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文档简介

小班数学教案《有趣的图形娃娃》小班数学公开课教案《有意思的图形娃娃》

一、活动目标：

1、通过拼摆图形，稳固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌控，能区分三种几何图形。

2、发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

3、通过创设惬意的游戏情节，去发展幼儿的创造性思维的发展。

4、唤起幼儿积极探索的性欲。

二、活动准备工作：

场地准备工作：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个小三角形、一个小正方形。

物质准备工作：

1、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。

2、各种相同的大型女团积木若干。

3、几何图形比拼共同组成的一幅画。

三、活动过程：

1、游戏：找朋友。教师出具用几何图形拼组的画，引发幼儿兴趣。恳请幼儿打听一打听画面中存有哪些几何图形娃娃？它们就是什么样子的？鼓励幼儿逐一观测、比较、讲诉，增进重新认识几何图形的基本特征。

2、游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿搞游戏。应邀幼儿回去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起至图形娃娃家回去作客吧！去，先使我们一起学袋鼠冲至圆形娃娃家回去吧！（幼儿一起冲到已拖移的圆形中回去）再使我们一起学小狗爬爬至三角形娃娃家回去吧！（幼儿一起爬已拖移的三角形中回去）最后我们一起跑到正方形娃娃家回去，看看就是谁先至正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

3、游戏：娃娃招待教师创设游戏情节：图形娃娃应邀小朋友喝茶，把幼儿带回存有半圆形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。

教师：“小朋友，你们看看图形娃娃家喝茶的桌子存有哪些形状呀？（幼儿提问）对。图形娃娃说道，一下子去了这么多朋友，小桌子已经挤不出了，它们必须把小桌子变为小桌子，你们存有办法吗？（幼儿分组合作拼摆桌子,培育幼儿协作的能力。）教师：“桌子存有了，椅子还没，我们就用积木去比拼搞椅子吧！不过，圆形的桌子旁Though圆形的椅子。三角形的桌子旁摆三角形的椅子，正方形的桌子旁摆正方形的椅子。使我们一起来动手吧！（幼儿动手去放置积木，把它们展开比拼共同组成三角形、正方形、圆形，分别放到所对应的桌子四周。）

4、游戏：送礼物教师：“图形娃娃应邀我们去做客，我们可以搞些什么？我们先送来一个小蛋糕给它们，不过，圆形娃娃讨厌喝圆形的蛋糕，正方形娃娃讨厌喝正方形的蛋糕，三角形娃娃讨厌喝三角形的蛋糕，如果弄错了，娃娃可以不高兴的。幼

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