原来没那么简单中考600字5篇

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把握住简朴与繁杂，就把握了事物，从而也就把握住了告成。简朴与繁杂，是事物性质的两个方面，当充分熟悉两者之后，就可以使冲突双方相互转化，从而达成由难而易的目的。下面是我为大家整理的原来没那么简朴中考作文600字5篇，梦想对您有所扶助!

原来没那么简朴中考作文600字1

今天，我的同学过生日，他邀请大家一起去体育馆的溜冰场溜冰。虽然我不会溜冰，但是，看在他这么恳切的份上，还是允许和大家一起去溜冰。

来到溜冰场，换上溜冰鞋，望见大家都在自由自由地溜冰，心里想：哼!大家就等着看本小姐的精彩表演吧!张开双手，刚想抬脚，以一个美好的模样滑到中间去。没想到，右脚一抬起来，左脚俨然失去了稳定性，开头了自由“舞蹈”，最终，本人来了个最更加的出场秀，“咚”地一声，趴在了地上。没什么，不是说在哪里摔倒就从哪里爬起来吗?站起来就可以了，就在这时，倒霉的事情又展现了，我俨然怎么也起不来了，刚刚把身子撑起来一点，手脚就开头“哀号”，实在是没力气了……没手段，我只有匍匐前进，“走”到了一旁，才拉着栏杆勉强站了起来……真是丢脸呀!

咦――本人突然觉察到一个问题，为什么只有我一个人摔倒呢?我的同学们也都不会呀?留心一看，哈哈!大家都在用特殊的方式滑冰。“划船式”是大家最常用的方式，你看，我的好挚友小渝不就是用的划船式吗?小渝蹲在地上，就像坐在船上一样，然后用“船浆”(手)在“水”(地面)上“划”(乱刨)。别说，她还真的离开了原地，并且还没有摔倒!

小航采用的，是“踏步式”，就是用平常学校训练用的踏步模样，你看，小航走一点呀，他还要退一点，行驶速度慢呀!溜冰鞋这么重，他还能把脚抬这么高，这已经不错了。“咚”小航最终也一下子踩滑了，摔倒在地……看来，“踏步式”也不是那么好用的……

滑板高手丁丁的滑冰方式最搞笑了，是“滑板式”，一只脚原地不动，就相当于踩在滑板上，另一只脚就跟滑板一样滑动。其实，就由于他的滑冰方式，让大家哈哈大笑，终究这是滑冰呀，结果，还让好几个人摔倒了呢!(本人也荣誉成为了一个因他而受害的人。)但是，丁丁自己却始终没有成为我们这些摔倒者的同伴，真羡慕他呀!

望见大家都有自己的滑冰方式，我也自创了一个“拉栏式”，呵呵，一个很笨的方式，就是拉着栏杆走的方式，没手段，谁叫我是新手呀!虽然拉着栏杆走，但是我还是摔倒了不少次，现在，把脚给拐了，走路都成问题，成了一个地地道道的残疾人，补习班也只有不上了……真是可怜呀!

原来溜冰并不是那么简朴呀!我什么时候才能像那些滑冰高手一样用最美好的方式滑冰呀!唉……先等我的脚伤好了多……

原来没那么简朴中考作文600字2

生活中有些事情看起来简朴，细细品评你会察觉其实它并不简朴。

小时候，每次我看到书法作品总会停留下来，书法家写出的字苍劲有力，把一个个汉字写得那样的活生动现，是那样的有神韵，实在是羡慕。于是缠着爸爸教我练习书法。

刚开头，爸爸叫我毛笔字的握笔模样，爸爸用他那大手掌围着我的小手，专心地教我握笔的模样，我留心查看爸爸的手势，并专注地听他说的每字每句，很快我就初步掌管了正确地握毛笔的模样。“练毛笔字也是很简朴的。”我暗自惊喜。爸爸查看到了我的心绪变化，在纸上重复写了几遍横划，然后把毛笔递给我，站在我背后，把住我的小手，在纸上连画几个有起笔、有收笔的横划。接着爸爸叫我自己写，出乎我意料的是，当我蘸了墨汁开头写的时候，横划总是歪歪扭扭的，或像条蛇，或像蚯蚓，或像油条，我看着一堆“丑八怪”，心里又好气又好笑。爸爸看着我，笑笑说：“现在还觉得写书法简朴吗?书法是一门修身养性的艺术，讲究气韵、气力和总体的布局，写好字需要静心，集中心路和手中的笔合二为一，才能挥洒自如。做什么事情，都不简朴啊!”我点了点头，爸爸的大手再次握上我的小手，提起笔，开头带我写字，就犹如在指导我如何做人。

几年下来，我的字逐渐有了出息。刚开头的时候很暴躁，热爱挑着字写，后来却逐渐领悟到了心由烦躁变成平和的过程，当我每次写书法时，我心里的躁动担心逐渐地变宁静了。随着年级的升高，学习任务的加重，我对书法的喜欢和执着却丝毫没有减退。记得那次，我在同学们面前“龙飞凤舞”地现场写起书法来，同学们的赞美让我沾沾自喜，连老师的指导也听不进去了。从这以后，老师让我从笔划练起，当时我很委屈，过后细想才明白老师的良苦精心，书法不是一门让人很快就能掌管的艺术，它需要留心揣摩：每一笔、每一划，每个字的力度和布局。

我上初中了，也不能经常练字了。我忘不了爸爸对我的教化：逐渐来，不慌张，没有什么是一朝一夕就能学得好、做得好的，要不断坚持、努力。现在的我遇到困难也不骄不躁了，细心地、踏实地做好身边每一件小事，同时也让我明白一个道理：端端正正写字，堂堂正正做人。

原来没那么简朴中考作文600字3

一次围棋课上，我的桌上摆着两个四四方方的19路棋盘，棋盘旁放着四个装着黑白棋子的棋盒，坐在我面前的那么是两个对手。这是怎么回事?原来老师出了一个“好”方法，让我和两个人同时下两盘棋，以提高我的计算力。虽然一对二着实过分，但我并不怵这场对决，由于对手实力偏弱，只要我正常发挥，赢下这两场并不难。为显示我的实力，我主动提出先让一位对手两子。

对决开头了，双方落子如飞，很快就从布局跳到了中盘，也就在这时，我才察觉这场看似简朴的对弈，要拿下却没那么简朴。

同时面对两名对手，随着战局的进展，很快我就显得有点应接不暇。由于时间限制，要在一小时内终止两盘棋，完成的难度本身就大，更何况是一人同时与两位对手下两盘棋，等于是同等的时间要考虑比别多一倍的事情，随着战事的深入，我明显觉得留给我斟酌的时间不够用。我察觉，开头主动让人两子的抉择太草率了，没有考虑到战况的变化，对弈，没那么简朴。

接下来又展现了新的问题。同时下两盘棋计算量大，有时我在绞尽脑汁想如何应对这步棋，另一边却早把下一步棋布局好了。老师经常指点我快下另一边的棋，这也使我在狼狈不堪的同时不禁敬仰起出名棋手塔矢亮来，终究他缔造了一对四全部和局的奇迹。对弈，需要具备强大的计算力，没那么简朴。

随着比赛举行，对方两人在局势上明显占优，假设按照正常的步骤走下去，指不定本来能赢的棋就变成难受的输棋，场面将会是多么难看，于是我沉下心变更战术，从被动迎战，转为主动出击，争取操纵全局的节奏，让对手在忙乱中展现错漏，以此作为突破口。我飞速拿起棋子下在集锁上，在气势上给对方压力，并紧追对方的脚步不放，永不放弃。终究在我穷追猛打下，两个对手先后展现了失误，我抓住两次转瞬即逝的机遇，告成完成逆转，赢下了这两盘棋。原来，对弈，除了凭实力，还要讲究点心理战术，没那么简朴。

这两盘棋的告成对我来说来之不易，赢得告成的同时，我也意识到，对弈没那么简朴，既要有实力，更要心理素质及踏实的态度。棋盘上既不成轻敌大意，也不成在处于劣势时，方寸大乱。人生不也如此吗?

原来没那么简朴中考作文600字4

一条大河隔开了两岸，北岸住的是富人，而南岸住的是穷人。

原来的时候，两岸都是参天大树，风来似一片绿色的海，夜静如一堵高大的墙。南北岸的人们过着清贫却喜悦的生活。后来，北岸的人砍树卖了钱，建起了高楼大厦，变成了富人，过上了阔绰的生活。富人们总爱对着灰蒙蒙的天说：“看到了吗?灰色是富有的标志!”穷人本不想砍树，可经不住大把钞票的诱惑，也要破土出工。

这时，老人们围了上来说：“不行啊，树是我们的资产，更是抵御灾祸的守护神，千万不能砍。”“对啊，失去了树我们怎么活啊。”老人七嘴八舌说。由于老人们全力劝阻，砍树者不欢而散，悻悻地离开。

几天后，砍树的人再次不期而至，打定大干一场。这次老人们更坚决了：“坚决反对!你再砍树，自然会处治你们的!”一个砍树人说：“你说的我也知道，可你看富人们建起了城市，生活享受的很呢!不砍树，我们真的没法生活了。你们就让开吧!”“钱可以通过勤劳逐渐赚。但砍了树。就失去了自然的屏障。今天就是丢了这把老骨头也不能让你们动一棵树!”在老人们更为坚决的阻挡下，砍树者没能告成砍掉一棵树。风在天空中干吼，仿佛在预示着什么……

他们很不服气，回家后埋怨老人说：“你看，每日不让砍树，我们还得过如此贫苦的生活，我受不了了!你再看看对面富人们，住着大房子，山吃海喝，开着好车，每日多自由。”老人没搭话，只是悄悄说了一句：“总有有一天，你们会懂得的。”

一天清早，刚起床的穷人们又惧怕又惊异。他们看到迷漫的沙尘暴在对岸肆虐。狂风紧紧抱起黄沙，恶狠狠地把它们摔到楼房上，把这些闪光的黄金摔成尘雾。富人们纷纷逃离家园……而在穷人这边，广茂的树林抓住了沙土的身体，把它歼灭在绿海中，狂风像驯过的烈马，被树林压制得服服帖帖。

老人们望着大家惊诧的表情，开口了：“开初不让砍树就是为了防止苦难，你们总想征服自然，可自然一旦暴怒，就会有不成预知的处治。”

人们这才明白：“原来，自然没有那么简朴，不能任人宰割!”

原来没那么简朴中考作文600字5

大量让你认为简朴的事往往由于你对它的熟悉停留在外观，当你走近它，深入的了解它，才察觉：原来，没那么简朴!

当我看到古筝演奏家拨动一根根琴弦，从指间流淌出美好悠扬的乐曲，直钻人心，让人身临其境时，我便羡慕不已，于是让爸爸送我去学古筝。

起初几节课，老师教我一些最根本的指法，我人对比聪明，常得老师夸赞，于是内心暗暗开心：嘻嘻，古筝真简朴!我要能尽快弹奏一首完整的曲子就好了，在我的软磨硬泡下，老师终究肯教我《浏阳河》了。

我刚弹了开头的一小段，老师立刻喊停：“停停停!开头的琶音营造的是宁静祥和的空气，你弹这么重是要吓死人啊!看样子你对乐曲所表达的情感还不理解。”我自身寻思道：啊，弹个曲子原来还要理解乐曲表达的情感，古筝真没我想的那么简朴啊!

“持续!”老师下令了。我又弹了起来，结果被再次喊停。“你的手太僵硬了，离琴码太近了，颤音和上下滑音时应优美一点，你看我。……”说着老师便给我示范了起来，同一段乐谱，我与老师的差距可不是一星半点!为什么我弹得索然无味，而从老师指尖流出的乐曲却如此起伏美好呢，我不解不解。

“指尖用力，尽量将弦往下按……”“痛，好痛!”看着自己红肿的手指，我叫了起来。“多练练，老师也是这样练出来的!”看着老师那长着厚厚老茧的手指头，我恍然大悟：日积月累的坚持与练习，这就是我与老师的差距了，原来行云流水的演奏效果是要靠常年累月的苦练成就的，弹琴真没我想的那么简朴!

练了好一会儿，多数次被喊停来校正动作，多数次被要求反复练习同一处细节，我终究有点不耐烦了，整个人差点趴在了琴头上，怨恨道：“好烦啊，我手指都累死了!”我满脸写着不情愿，正欲脱下义甲，老师无奈的长叹一口气，拍了拍我的脑