小班数学教案《有趣的排序》

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小班数学教案《有趣的排序》小班优质数学教案《有意思的排序》

教学科目：数学

教学内容：有意思的排序

教学目标：

1、通过活动使幼儿介绍基本的排序规律。

2、培育幼儿的初步推理小说能力，尝试有规律的交错排序，培育幼儿的逻辑推理能力。

活动准备工作：课件

活动过程：

一、以游戏"回去小兔家玩玩"引入活动。

小兔做客，引发兴趣。

出具课件：咦，谁去啦？（小兔）。小兔必须弄崭新家了，今天，小兔应邀了小乌龟回去它家里玩玩了。(出具课件)它拎蓝子准备工作回去草地上剥些花掉把新房装饰的更可爱。

二、积极探索、辨认出规律。

1、小兔走进草地上，看到许多的花，它可以高兴了，咦，它看到前面的花特别的可爱，我们一起来看一看都存有什么颜色的花？这些花掉就是怎样短的？你辨认出存有什么规律？我们也一起看一看这些花掉就是怎么排序的。(鼓励幼儿看看课件观测，并讲出排序的规律。）

老师小结：这些鲜花就是按照一朵红色，一朵白色，一朵红色，一朵白色的规律交错的排序着。所以变得更可爱。

2、小兔剥不好的花掉往家里跑回去，哈，一群调皮小鸡拦下了小兔的路，看看，小鸡真懂事，一个一个的排起队，我们一起看一看都存有什么颜色的小鸡？你辨认出这些小鸡就是按照什么规律排队的呀？

(鼓励幼儿看看课件观测，并讲出排序的规律。)小结：原来小鸡就是按照一只白的一只徐的去排序的。所以变得队伍很整齐。

3、小兔跑至一棵枫树的下面，看到存有红色和枯萎了的枫叶在下坠。

小兔就想要：要是枫叶也像是小鸡一样交卷队去下坠就不好了。小朋友我们一起来想一想怎样使枫叶也排在整齐队呢？

(鼓励幼儿看看课件观测，并讲出排序的规律。)这些颜色怎样排序的？存有什么规律？

4、小兔回家看到家里存有许多的正方形的箱子，乱乱的，看著很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一个的交卷队，捷尔恩着排在着，小兔就不晓得有的地方必须排在什么颜色的箱子了，它想要恳请小朋友去帮。(鼓励幼儿看看课件观测，并讲出排序的规律。)这些颜色怎样排序的？存有什么规律？

小结：原来箱子就是按照一个白的一个绿的去排序的。所以家里就不能变得乱七八糟了。

5、小兔把订好的糖果一颗一颗的摆出来，等乌龟去了就能够看到小兔买了糖果给它喝，小兔摆着摆着就辛苦的停下来了，这可以怎么办呀，除了糖果还没有拿起呀。小朋友我们去协助它把糖果拿起吧。(鼓励幼儿看看课件观测，并讲出排序的规律。)

6、小兔家必须经过一条可爱的石头小路，这条小路就是小兔用相同颜色的小石头有规律的铺砌的？存有什么规律呢？我们跟著一起来看一看吧。(就是怎样砌的？你辨认出存有什么规律？)

小结：哦，这条小路就是由红色和蓝色铺砌的，而且就是按照一个白，一个蓝，有规律的反反复复交错的排起，所以非常的可爱。

7、天空忽然下雪了，把小兔可爱的存有颜色的路都给淋不见踪影了，小兔伤心的情深意切了，小兔真的小朋友非常精明，它想要恳请小朋友把门前的小路也按照它们的规律刘本一排不好吗？（老师提供更多排在的物体）。

三、幼儿操作方式。

幼儿操作方式，老师巡查指导。

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