家的意味五步导学高效课堂教案

2020—2021学年度第一学期备课教案任教学科道德与法治备课时间2020年11月16日授课时间2020年11月18日授课班级课型新授课备课人唐伟课题家的意味课时数1课时

教

学

目

标知识与

技能了解家的内涵，知道家是我们身心的寄居之所，家是我们心灵的港湾；懂得在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵；在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，以实际行动表达孝敬之心。过程与

方法通过搜集资料、日常观察、内心感悟等多种方式，了解家庭的功能，知道我们的成长离不开家庭的哺育和支持；能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。情感态度与价值观体验家庭的温暖、父母的情感，弘扬孝亲敬长的传统美德的责任意识；培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。教学重点认识中国家庭文化。教学难点懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝。教学方法讲授法、案例分析法、小组合作探究。教学活动组织流程（教学过程）先行先学

（10分钟）1.家庭的含义：指由____________、____________或____________结合成的亲属生活组织。

2.家的重要性？

答：①家是我们身心的____________，我们的成长离不开家庭的哺育和____________；

②家是我们____________的港湾。家里有亲人，家中有亲情。

3.中国人心目中的“家”：是世世代代传承、血脉相连的____________，是甜蜜、温暖、轻松的________。

4.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长的原因？）

答：①在中国的家庭文化中，“________”是重要的精神内涵；

②孝亲敬长是中华民族的____________，也是每个中国公民的____________。

5.如何孝亲敬长？

答：①敬孝在__________。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大后的事情，从现在开始，我们就应该用__________去表达孝敬之心；

②__________双亲长辈，听取他们的意见和指导；

③与双亲长辈保持亲近，融洽的关系，倾听他们的心声；

④知恩、__________，用行动表达感恩之情。合作探究

（15分钟）一、生命的居所

探究一：教材p71运用你的经验

请合你的生活体验，说说“家”是什么。

探究二：教材p73阅读感悟

（1）学生分享课本p73两个故事。

（2）思考感悟，从这两个故事中，你体会到了什么？

二、中国人的“家”

探究三：教材p73探究与分享

思考：你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？

探究四：教材p74探究与分享

（1）收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。

（2）分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。

探究五：教材p74相关链接，及p75方法技能

（1）分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定。

学生分享p75“如何孝亲敬长”，了解一些具体做法。

在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？你有这样的经历吗？当堂训练

（20分钟）1.习近平总书记曾说：“家庭是人生的第一个课堂。”这句话说明家庭具有（）

A.教育功能B.经济功能C.赡养功能D.保护功能

2.“family”=father（爸）+and（和）+mother（妈）+i（我）+love（爱）+you（你们）。一般来说,家庭是由_______________结合成的亲属生活组织（）

①婚姻关系②血缘关系③收养关系④教育关系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

3.一位建筑大师说：“家和房子有什么区别？家是一个地方，当你受伤受累的时候就想着回去，和你有千丝万缕的联系。而房子仅是住的地方。”对此，下列认识正确的有（）

①家就是房子，房子就是家②家是一个充满亲情的地方

③家是我们心灵的港湾④家会让我们感受到温暖

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.在中国的家庭文化中，最重要的精神内涵是（）

A.“义”B.“孝”C.“智”D.“信”

5.孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能反映子女对父母感激之情的是（）

A.野火烧不尽，春风吹又生B.谁言寸草心，报得三春晖

C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船D.夕阳无限好，只是近黄昏

6.结合所学知识，你打算在日常的学习生活中如何孝敬父母？

板书设计教学总结有人说，家是温馨、宁静、安全的港湾；有人说，家是清新、甜蜜、丰润的田园；有人说，家是远方游子日夜漫长心灵的牵挂，是温暖的源泉。在中华文化中，家对于中国人来说有着深厚的意味，而“孝”是其中重要的精神内涵，尽孝需要我们从现在开始用行动去表达。教学反思本节课最主要的不足是课程内容