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文档简介

小班科学教案《制造声音》小班下学期科学教案《生产声音》

一、体会小自然中的声音

1、播出声音-树林里的鸟-蝉（言了）-不下雨-下雪

2、回答（1）你听见了什么声音？

（2）你在什么时候听见过这个声音？

（3）夏天里，你还听见过什么声音？

3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“言了言了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子鸣叫，这些都说我们夏天至了。

二、积极探索、缔造声音

1、用各种材料生产声音。

教师：除了小自然里存有各种有意思的声音之外，我们身边也存有很多东西可以发出声音呢。

2、出具一些物品教师：你能够用这些东西生产出来有意思的声音吗？

恳请小朋友挑选一样东西试试看。

3、互动生产声音的相同方法。

教师：你挑选了什么东西？它收到了怎样的声音？

你就是用什么方法使这东西发出声音的？

4、教师小结：原来用相同的方法可以使同一种材料收到相同的声音。

比如说，用手拍摄铁盒，铁盒收到了砰砰砰的声音。

用拳头敲打铁盒，铁盒收到了咚咚咚的声音。

真是很奇妙哟！

5、幼儿再次尝试民主自由采用材料生产声音回答：你挑选了什么东西把它收到了什么声音？

这种声音像是什么？

鼓舞幼儿大胆M18x-用装进米粒的塑料瓶收到了沙沙沙的之下雨声，-敲击铁盒说道收到了轰隆隆的踢雷声，-拗动塑料垫板收到了呱呱呱的蛙鸣声。

教师小结：你们看看，这些东西普普通通，但我们用相同的方法居然盛满了这么多的声音，小自然真是美妙。

只要我们多留心：多看看、多听到、多想要，就可以从生活中辨认出更多有意思的现象。

三、观赏散文《夏天的声音》

1、教师：存有一篇动听的散文叫做《夏天的声音》。我们一起来听到一听到。

(教师边播出迷人纾解的背景音乐边朗诵散文。)

2、回答：这篇散文里也存有很多有意思的声音，你们都听见了哪些声音？

四、音乐之声1、教师：我们去上开个音乐会吧，每晃盖一样东西，一起来恶搞里面的声音。

2、教师小结：我们用敲打、拍摄、吹起、揉、扎等许多方法使一些不能颤抖的东西收到有意思的声音，弹奏出来了那么多悦耳的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，小自然和生活中还中藏着许多美妙的、动听的声音呢。

只要你搞个有心人，就可以听见小自然为我们弹奏的奇妙的音乐。

附于：夏天的声音

夏天的池塘边，美丽的荷花穿著粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，大青蛙躲藏在荷花丛中悠扬地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘荡。你听到，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听到——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也动起小喇叭了!雨越之下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空暗出来，乌云不见踪影了!看看，一道彩虹百花在池塘里，荷花和绿叶像是刚洗

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