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文档简介

小班科学教案《有趣的溶解》大班上学期科学教案《有意思的熔化》

活动目标：

1、使幼儿辨认出糖和盐能熔化于水的现象，同时辨认出烘烤能够大力推进熔化。

2、并使幼儿晓得有的物体在水里能够熔化，有的物体在水里不能溶解。

3、培育幼儿对熔化这一现象产生好奇心和唤起幼儿产生浓郁的观测兴趣。

活动准备工作：

1、杯子若干、筷子若干。

2、实验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。

活动过程：

一、情景故事“小鸭子卖东西”引入。

故事PPT内容：存有一只小鸭子非常听话，旧就是帮忙妈妈吃饭。有一天，鸭妈妈使她帮卖一袋白糖和一袋米，小鸭子应允了。小鸭子高高兴兴地买了白糖和小米，至了河边，一不小心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米都引到了河里，小鸭子可以游泳，连忙至河里回去挖，可是她在河里甩了个遍，也没找出白糖，但是小鸭子找出了米。大朋友们，你们想一想为什么白糖打听没了，米还能够找出？

所推荐课件：小班科学公开课《有意思的熔化》PPT课件

浏览地址：/ppt/1312.html

二、实验操作方式：熔化现象。

（一）教师示范点实验

1、观测糖和米在水里的熔化现象。

老师搞实验，大朋友们观测。

（1）先用小勺淋一勺白糖放进空杯子里，使幼儿看一看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）教师掏出一杯清水使一位幼儿试试温水的味道？（无味的）再向丰白糖的杯里放入温水，使幼儿观测白糖在水里，教师用小勺烘烤几下，这时幼儿观测，白糖求求变化？（白糖不见踪影了）

（2）使幼儿试试杯子里的水存有什么变化？（变甜了）

（3）教师小结：白糖在水里过一会不见踪影了，水变甜了，我们就说道白糖在水里熔化了。

（4）教师又掏出一杯清水，一些米，使幼儿观测米放入水里怎么样了？（还能够看到、不熔化）

（二）幼儿动手操作方式实验，进一步积极探索。

出具（盐、红糖、小石子、沙子图片）这些东西可以不能熔化呢？

（1）教师明确提出操作方式建议：老师将小朋友分为四个组，每个组的实验材料都就是不一样的。每组小朋友都存有一个装有实验材料的杯子、一根筷子。(教案来源：屈老师教案网)等老师帮放入水后，幼儿用筷子烘烤，看看这些东西在水里熔化了还是没熔化。操作方式时必须特别注意小心烘烤，一只手把握住杯子，一只手展开烘烤。

1）了解活动材料，使幼儿晓得实验材料的名称。

2）使幼儿搞大实验，观测结果如何。

3）恳请搞实验的幼儿说一说你水里摆的就是什么？熔化了没？引导幼儿把自己的辨认出说老师和小朋友。（在熔化的材料图片下面划对搓，没熔化的材料图片下面划出错误）

3、教师小结：小朋友真能干，都辨认出了有的东西能够在水里熔化，有的东西无法在水

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