小班科学教案《鲜花朵朵开》

小班科学教案《鲜花朵朵开》小班杰出科学教案详案《鲜花朵朵开》

活动名称《鲜花朵朵开》

活动由来：

小班幼儿讨厌艳丽、鲜艳的色彩，在平时的散步等活动中孩子们对花掉这类美丽的事物分外的特别注意和钟爱。因此，我把握住幼儿的这一兴趣点，设计了“鲜花朵朵开”的科学教案，在运用课件模拟和肢体动作辅助教学的基础上，使用游戏教学法，使幼儿在有意思、形象的教学环节过程中自学鲜花的对外开放过程，唤起幼儿对科学积极探索的兴趣，抒发爱好小自然的情感。

活动目标：

1、重新认识花掉的特征，晓得花掉的盛开过程。

2、认知儿歌的内容，可以用肢体动作整体表现花掉的盛开。

3、抒发爱好小自然的情感，培育幼儿快乐科学的情感。

活动重难点：

自学花掉的盛开过程，用肢体动作整体表现花掉的盛开过程。

活动准备工作：

1、“小蜜蜂手指操”和“花掉对外开放”的视频。

2、“鲜花朵朵开”的教学课件，小蜜蜂的头饰1个。

活动过程：

一、热身活动

1、老师鼓励幼儿玩玩手指游戏。

老师：老师穿上小蜜蜂的头饰，说道：“小朋友，看一看谁去了?”(教案来源：屈老师教案网)使我们和小蜜蜂一起玩玩手指游戏吧!(一只小蜜蜂，飞至花丛中，花儿魏对外开放，蜜蜂采蜜忙碌。)

老师：大朋友们真棒!真是勤奋的小蜜蜂。你们晓得花掉就是怎样对外开放的吗?

二、自学新课

1、老师播出“花掉对外开放”的视频，幼儿仔细观看视频。

老师：接下来，使我们一起回去看一看花掉就是怎样对外开放的!(播出视频)

2、老师鼓励幼儿说一说盛开的过程。

老师：刚才，你们看见了什么?(花掉……)

老师：花掉就是一已经开始就对外开放了吗?(不是，先是短出来一个小小的花苞)

老师：花苞就是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞就是粉色的，有的花苞就是黄色的，大花苞顶上有点细长，就像是尖尖的嘴巴……)

老师：盛开了以后就是什么样的?(盛开了以后，能够看见花蕊，还能够看见一片片的花瓣，就像是张开了大嘴巴……)

3、老师用肢体动作去整体表现盛开的过程。

老师：小朋友，你们看看，大花苞就像是这样――双手按住，手心相对，并使两殿中手心呈圆形空心状。

老师：春风来了，大花苞，慢慢长大了(双手指尖朝倾斜，并使两殿中手心呈圆形最小的空心状)，最后，花掉慢慢地对外开放了(双手指尖往外张开，撑起下巴，搞花朵状)，漂亮吗?

4、现在，咱们学一首《鲜花朵朵开》的儿歌!

附于儿歌：鲜花朵朵开

大花苞，尖尖嘴，春风吹，苦笑上开了;

鲜花上开，张着嘴，一朵朵，真漂亮!

4、幼儿用肢体动作体会盛开的过程。

老师：大朋友们，老师的鲜花上开的漂不可爱呀?现在所有的小朋友和老师一起来张口吧!使你的小手也可以开花..去，跟著老师一起搞!(老师读儿歌，随着儿歌节奏率领幼儿用肢体动作去整体表现儿歌内容，认知盛开的过程)

老师：大朋友们的鲜花叶越桔真漂亮!

三、稳固新知

1、幼儿玩游戏稳固崭新科学知识。

现在，咱们玩玩一个游戏!恳请大朋友们围起圆圈趴在地板上，随其儿歌节奏搞花掉对外开放的过程，恳请一名幼儿饰演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师率领幼儿一起演唱儿歌，游戏已经开始，当唱的歌最后一句时，饰演小蜜蜂的幼儿撞见谁的背，谁就出来冲小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被撞见幼儿的座位，则落跑被拍摄的幼儿饰演小蜜蜂。

四、完结活动

1、不好了，小蜜蜂改采了很多花蜜，它该回家喝茶了，使我们至教室外玩玩吧!

温馨提示信息：

1、幼儿在观赏回去课件后，老师必须鼓励幼儿开口说道花掉的对外开放过程，多