亲子阅读策划方案5篇

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开展亲子阅读活动，可以营造浓重的读书空气，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。下面我给大家带来亲子阅读计划方案，梦想大家能够热爱。

亲子阅读计划方案篇1

一、活动目的

1.培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境空气。

2.通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交挚友，营造浓浓的读书空气，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的喜悦。

3.指导家长共同营造家庭教导环境，促进孩子健康喜悦成长。

二、活动时间

20__年x月__日——20__年x月x日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟!

三、活动主题

亲子共阅读、好书伴成长

四、活动要求

1、请家长提前选择打定好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。

4、成果共享:

打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报(A3纸大小)，要求：(1)有一个嘹亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它工程自行设计，要美观大方，表达亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优举行展出评比。

五、评比形式：

只要寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至挚友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。

亲子阅读计划方案篇2

活动目的.

为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭空气，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香筹划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子爱好的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。

活动时间

20__年2月——20__年6月

我园本次活动将历时4个月举行，打定分三个阶段开展。2月为导读阶段，由各班老师根据亲子阅读的推举书目，通过家访、飞信等多途径鼓动家长与孩子共同选择书籍举行阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我热爱的故事妈妈。

活动打定

1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的提议书，使孩子熟悉到用压岁钱来买书，在收获学识的同时会收获更多的喜悦，激励孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。

2、教师向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。

3、教师指导家长如何引导孩子举行阅读，阅读中留神的问题和方法。

4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读筹划。

活动过程

1、各班建立孩子自备图书目次，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园交流的形式来促使、指导家庭亲子共读活动的开展。激励家长为孩子创造良好的阅读环境和家庭空气，激励家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导才能。老师经常主动和家长联系，扶助家长实时解决一些在阅读活动、记录过程中展现的问题。

2、请片面开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长交流自己的阅历。

3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。

4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。

5、每周轮替让孩子带回一本图书，资源共享。

6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）

活动成果表示

亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比等等。

活动反应

请家长专心照实填写“呈羔幼儿园亲子共读反应表”，便于我园实时了解掌管家长的需求和观法。

亲子阅读计划方案篇3

一、活动意义及目的

“阅读是孩子最贵重的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的创办，我校已形成浓郁的书香空气。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。

二、活动对象：一、二年级全体学生及家长

三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园

四、活动组织：

组长：陈肖女

副组长：陈燕红柳艳儿金赛红

成员：一、二年级语文教师

五、活动步骤：

(一)启动阶段。(2月份)

通过家校交流，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以扶助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子举行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。

(二)共读阶段。(3-5月份)

1、营造亲子共读的空气，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。

2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。

3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反应表”，还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的和暖画面;

4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书空气，怎样培养孩子浓重的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的喜悦及自己读儿童读物的感受;还可以陈述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成专心阅读、喜欢阅读的好习惯。

(三)总结阶段(6月份)

1、上交“亲子共读”反应表。

2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2篇。

3、评比表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评比

4、“阅读小明星”评比。

亲子阅读计划方案篇4

活动产生的背景

当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理才能都凭借于一种根本的才能：阅读才能。教导学家和心理学家的研究说明，2—6岁是儿童阅读才能培养的关键期。结合我园好多家长没有陪伴孩子共同阅读的习惯，加之好多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学识，针对这些处境，我园特开展“开启阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。

活动目的

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境空气。

2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书空气，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的学识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的喜悦。

3、指导家长共同营造家庭教导环境，促进孩子健康喜悦成长。

活动打定

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读提议书”；

2、“滚动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

活动内容及安置

（一）、宣传发动阶段：4月上旬

程序：

1、制订“开启阅读之门”读书月活动方案。

2、各年级初步确定推举书目。

3、宣传发动，营造空气

（1）创设“开启阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

（2）利用班级博客等宣传读书活动内容

（3）发放“亲子阅读提议书”，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。

（二）、实施操作阶段：4月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书共享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。

（2）引导幼儿举行“我最热爱的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前特别钟给小挚友讲一个经典小故事。

（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等。

3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、表示“好书共享”“亲子阅读”的照片等。

4、开展“滚动小书包”活动。

（1）打定好“滚动小书包”。每个班级打定5个“滚动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（扶助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推举书目”“家长推举书目”。

（2）5个“滚动小书包”在班级的5个组同时开头滚动，滚动到哪个小挚友，该小挚友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，举行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推举书目”中推举图书。看完后归还，小书包在本组持续滚动。

（3）本小组滚动完以后，与其他小组交换，本班级滚动完后与同年龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小挚友交换阅读，体验共享的喜悦；中班开展修书活动，在老师的率领下用浆糊、通明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在老师的率领下用浆糊、通明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：向家长发出提议，号召全体家长积极投身到“开启阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，举行宣传发动。

1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。

2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。

3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。《亲子共读一本书》系列活动：

小班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书。

中班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动。

大班：家长陪伴幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。

亲子阅读计划方案篇5

亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不成少一片面，让阅读成为孩子的一种喜悦、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教导的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香威海”活动，营造浓重的书香校园空气，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。创办“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：

一年级全体学生及家长

三、活动口号：

喜悦读书，喜悦成长

四、实施步骤：

1、启动阶段。（10月上旬）

下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子共读不仅可以扶助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子举行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。（11月份）

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读处境，实时赋予扶助并搜集对比有价值的方法和阅历。

3、读书交流。（12月中旬）

1）教师就本班和别班亲子共读中展现的一些共性问题和有效的方法举行归纳总结，并组织家长议论和学习。

2）有条件的处境下，让有告成阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3）年级组举行“说故事比赛”。

4、总结和延迟。（11月下旬）

1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）

2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。

五、指导亲子共读的概括方法：

大量家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书提议，并从以下几方面举行了概括的指导：

1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边斟酌，使阅读成为一种积极的活动。，培养查看、分析、初步推理等才能。家长要提出一些问题让孩子斟酌回复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动斟酌、主动探索。