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文档简介

《书的历史》教学设计【教材分析】《书的历史》是教科版二年级上册《材料》单元的第三课时。本节课以书的历史为线索,指向不断发展变化的材料,巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起,让学生体验到制作书的材料发展过程,感受到纸这种材料的优越性。教材由三部分组成:第一部分聚焦,通过介绍书的历史,让学生感受到做书材料的变化,引发学生对材料变化的思考;第二部分探索,让学生在三种不同材料上写字,并试着装订成一本简易的书,来感受不同材料的特点和不同材料来制作书的优缺点;第三部分研讨,在经历探索不同材料的特点和做书的基础上,让学生充分发表自己的观点,感受到不同材料的优点和缺点,并从材料的变化中,获得一些启示。本课通过设计对比的分层体验活动,让学生感受到古代书写材料和现在的不同,从而发现不同材料做书的优缺点,在体验中感受,在交流分享中获取制作书的材料变化历史,体会到生活中科学技术的进步,给人们生活、学习带来的方便。【学生分析】二年级学生对周围物品的组成材料已经有基本的认识,能够观察各种材料的一些特点,并用科学词汇进行描述,如坚硬、光滑、粗糙、有气味等。纸是学生最常见的一种人造材料,身边各种各样的书基本都是用纸做的。为什么会选择用纸做书,历史上还有哪些材料用来做成书,只有极少一部分学生通过书籍或是父母讲述,电视等方式间接知道一些零散的信息。为什么做出的材料会变化?纸这种材料做书有哪些优越性?这些也是学生不清楚的。【教学目标】科学概念目标:1.历史上制作书的材料有龟壳、石头、陶土、竹片、木片、丝绸等。2.造纸术是我国古代四大发明之一。3.用纸这种材料制作书,具有书写方便、装订便捷、容易携带等优点。科学探究目标:1.能用各种感官观察不同的材料,并用科学词汇进行简单的对比描述。2.通过实践操作体验,感受不同材料制作书的优缺点。情感态度价值观:1.围绕材料的发展,多角度、多方式认识制作书材料的变迁。2.主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人的情感和态度。科学、技术、社会与环境目标1.体会到生活中科学技术的进步,给人们生活、学习带来的方便。【重难点】通过实践操作体验,感受不同材料制作书的优缺点。【器材准备】学生准备:纸张、泥板、竹简、竹片、毛笔、墨水、木棒、课件、记录单教师准备:课件、评价表【教学过程】一、了解书的历史1.[PPT1出示]出示各种各样的书。2.提问:这些书是用什么材料做的?3.[PPT2出示]古时候的书也用纸做的吗?你知道古代的书是怎样的?4.[PPT3出示]了解书的历史。播放书的历史微视频,解说词如下:在很早很早以前,根本没有纸,人们会用树枝在陶泥上刻一些简单的文字符号。后来,人们会在乌龟壳上,动物的骨头上刻划文字,这相当于最早的“书”了。技术发展了,人们会在青铜器上铸字,但这还不算真正的书。真正的书出现在战国时期,有人用毛笔将字写在竹片或木片上保存,并用绳子编册成书,我们称它为简册。因为竹片和木片比较容易获得,所以很长一段时间内,人们一直用这种材料。简册,虽然使用较为普遍,当然也有一些缺点,比如简册有些重。丝绸出现后,人们便在轻巧的丝绸上写字,称之为缣帛,可是丝绸太贵了,一般人用不起。这个时候一个非常重要的人物出现了——蔡伦。他是一位很会动脑筋的人,他在前人的基础上想到了更好的办法造出了一种书写材料——纸。他用树皮、麻头和破渔网作为原料,经过多次加工,制出了最早的纸——蔡侯纸,这也是是享誉世界的四大发明之一——造纸术。聚焦话题:[PPT4出示]做书的材料发生了哪些变化?现在的纸这种材料跟以前的书写材料相比较,会有哪些不同呢?二、探索:尝试制作一本简易的书1.[PPT5出示]让小蜗牛带着我们一起来一次穿越之旅,去体验一下古代人是怎么写字的。2.[PPT6出示]我们的第一站是来春秋战国时期。他们是在什么材料上写字的?(竹片)用的是什么笔?(毛笔)3.[PPT7出示]毛笔就是为了方便在竹简上写字而发明的。听听小蜗牛还有什么想要提醒我们的。(小蜗牛配音)活动一:体验毛笔在竹简上写字[PPT9出示]任务要求:请小朋友用毛笔在竹片上写自己的姓名,和同学说一说在竹片上写字的感受。音乐声响起,将毛笔放回笔筒,体验结束。活动二:体验陶泥板上写字4.[PPT10出示]。这是文字符号出现最早的时代,陶泥时代。[PPT11出示]我们会在泥板上写字。那个时代,会用什么来写字呢?(那会还没出现毛笔,会用坚硬的树枝刻画)。5.[PPT12出示]听听小蜗牛的提醒。(小蜗牛配音)任务要求:小朋友,除了在泥板上写姓名,比一比在泥板、竹片,纸三种材料上写字的感受。完成活动记录表。音乐声响起,整理实验材料,体验结束)[PPT13出示]出示记录单:你明白怎么记录么?请小朋友说一说。体验活动,完成记录单。交流分享发现。8.小结:在没有纸的时候,竹片和木片是很好的做书材料,它们都有自己的优点,也存在着不足。活动三:1.有什么办法将它们装订成册,成为一本书。2.让学生演示,体验不同材料装订成书的不同。三、研讨:三种材料做成书的优缺点1.比较三种材料的书,说说它们的优点和缺点。纸做的书:优点是书写、印刷方便、阅读方便、装订方便、便于携带。竹做的书:优点是不易损坏、材料易得、防水。泥板的书:优点是材料易得。2.从做书材料的变化,说一说你懂得了什么?3.做书的材料还会有什么发展?【板书设计】书的历史【记录表】EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(shū),书)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(xiě),写)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(cái),材)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(liào),料)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(tǐ),体)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(yàn),验)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(jì),记)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(lù),录)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps14\o\ad(\s\up13(biǎo),表)第组EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*hps18\o\ad(\s\up17(cái),材)EQ\*jc0\*"Font:微软雅黑"\*

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