2018年高考二轮复习讲座

2018年高考二轮复习讲座2018年高考二轮复习讲座2018年高考二轮复习讲座一、第二轮复习建议第二轮复习目标：深化对知识的理解，构建知识网络，提高学科内综合分析能力。2021/4/132一、第二轮复习建议1.构建合理的专题(例如)

运动学（直线、曲线）；动力学；能量；动量；近代物理；电场及磁场；电路；电磁感应；实验；选修3-3；选修3-42021/4/133一、第二轮复习建议2．对物理概念的理解，重在梳理及深化

例如：力的概念；功的概念；冲量和动量概念；磁通量的概念；交变电流的有效值；地球卫星变轨中的各种速度……2021/4/134一、第二轮复习建议3．重要物理规律关注相互间的联系例如：牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律、动能定理、机械能守恒定律，它们是从不同的角度得出的物理规律，要注意从研究对象、研究角度、适用范围、成立条件、矢量性、解题思路等方面加以比较。2021/4/135一、第二轮复习建议4．掌握知识结构，抓住主干知识，建构知识网络（知识点连成线、线串成面）例如2021/4/136大专题，建网络2021/4/137大专题，建网络2021/4/138

洛伦兹力永不做功安培力做功电能与机械能的转化除重力、弹簧弹力做功外其他力做功W总机械能的变化ΔEW总=ΔE做功能量变化重力做功WG=mgh重力势能变化ΔEPWG=-ΔEP弹簧弹力做功WFN=½kx2弹性势能变化ΔEPWFN=-ΔEP合外力做功W合=WF1+WF2+WF3+动能的变化ΔEkW合=ΔEk滑动摩擦力与阻力做功Wf=Ffx相对系统内能的变化ΔE内Ffx相对=ΔE内电场力做功WAB=qUAB电势能变化ΔEP

WAB=-ΔEP

电流做功W=IUt电能变化ΔE=IUtW=IUt※例如功和能的知识结构如图大专题，建网络2021/4/139大专题，建网络2021/4/1310大专题，建网络2021/4/1311大专题，建网络2021/4/1312大专题，建网络2021/4/131314重力直线曲线匀速非匀变速匀变速弹力摩擦力电场力磁场力力分类力的合成及分解vt机械能守恒平抛

圆周力学知识结构示例

匀速圆周运动即万有引力大专题，建网络2021/4/1314大专题，建网络2021/4/1315大专题，建网络2021/4/1316大专题，建网络2021/4/1317大专题，建网络2021/4/1318一、第二轮复习建议5．对物理学研究方法和思维方法进行归类及训练（1）理想化模型（2）图象法（3）整体法和隔离法（4）矢量运算法（5）运动的合成分解法（6）寻求“守恒量”（7）发散思维2021/4/1319一、第二轮复习建议6．强调物理问题基本的解题思路1、力学基本物理现象和基本物理过程

2、曲线运动基本物理现象和基本物理过程

3、功及能基本物理现象和基本物理过程

4、电场基本物理现象和基本物理过程

例如：力学中研究对象、研究过程、物理规律基本题型要过关2021/4/1320力学基本物理现象和基本物理过程有：直线运动匀速直线运动自由落体运动上抛、类上抛匀变速直线运动动力学物体在水平面上滑动水平力拉或推物体运动斜向力拉或推物体运动水平力拉或推两个物体运动（连接体）竖直方向的运动、超重和失重物体沿斜面向上或向下滑物体落在竖直放置的弹簧上物体轻轻放在恒速运行的传送带上（分水平和倾斜）物体以一定的初速度冲上静止的传送带物体以一定的初速度冲上运动的传送带归纳小结，形成体系2021/4/1321曲线运动基本物理现象和基本物理过程有：1．平抛、类平抛2．水平面内的圆运动轻绳系住靠摩擦力物体固定在绳的一端，在竖直平面内做圆运动小球在竖直光滑圆轨道内测作圆运动小球从水平位置摆下物体固定在轻杆的一端，在竖直平面内做圆运动小球在竖直光滑圆管内做圆运动行星绕恒星运动，卫星绕地运动速度、周期及轨道半径的关系双星由卫星的周期和运动半径求恒星质量同步卫星：周期、轨道位置和高度、速度归纳小结，形成体系2021/4/1322卫星绕地球做匀速圆周运动

①万有引力是卫星飞行的向心力，卫星中的物体处于完全失重状态②处理有关问题的基本方法是列一个方程：万有引力=向心力这是以太阳为参照物，不能以地球为参照物③关于飞行速度：飞行速率及运动半径的平方根成反比，高度越大，卫星的速率越小，在同一轨道上不同质量的卫星的速率相同④关于卫星飞行周期：飞行周期与半径的二分之三次方成正比，高度越大卫星的周期越大⑤贴地飞行的卫星（理想情况）的速率最大，叫第一宇宙速度⑥在这样飞行的卫星上，有关重力的物理实验都不能做，光学、电学实验都能正常进行，不能用测力计测重力但可测其它力，如拉力⑦卫星受到阻力时高度下降，引力做正功，速度反而变大⑧同样质量的卫星高度不一定一样，在同一高度上的卫星质量也不一定相等。归纳小结，形成体系2021/4/1323求功和功率交通工具的两种启动方式子弹穿木块物体从带有圆弧形轨道上滑下（分轨道固定和放在光滑的水平面上）两物体由弹簧、或绳子、或杆子连接做往复或圆周运动小球在竖直面内的圆周运动卫星变轨功及能基本物理现象和基本物理过程有：归纳小结，形成体系2021/4/1324粒子运动带电粒子悬浮在电场中电场中带电粒子的偏转运动电场中带电粒子的匀加速运动电子在示波管中的三段运动带电粒子仅受电场力作用在电场中运动电场力做功，改变粒子动能在加速电场，电场力做正功在减速电场，电场力做负功-初速度为零时加速度带电粒子的动能及电势能之和保持不变带电粒子垂直进入匀强的偏转电场粒子做类平抛运动，轨迹为抛物线在垂直电场方向，粒子做匀速直线运动通过电场的时间为沿电场方向上，做初速度为零的匀加速直线运动，沿电场方向上加速度经过时间，沿电场方向分速度偏转量粒子前进距离就打在极板上⑤粒子穿过电场时，偏转量偏转角度为，则粒子穿过电场时速度大小其反向延长线过电场中心飞出电场时的动能或者是示波器三步曲电场加速偏转电场荧光屏上偏转量电场基本物理现象和基本物理过程有：归纳小结，形成体系2021/4/1325一、第二轮复习建议7.加强审题指导(1)关键词语的理解(2)隐含条件的挖掘(3)排除干扰因素2021/4/1326

例1.一带有乒乓球发射机的乒乓球台如图所示。水平台面的长和宽分别为L1和L2，中间球网高度为h.发射机安装于台面左侧边缘的中点，能以不同速率向右侧不同方向水平发射乒乓球，发射点距台面高度为3h。不计空气的作用，重力加速度大小为g。若乒乓球的发射速率v在某范围内，通过选择合适的方向，就能使乒乓球落到球网右侧台面上，则v的最大取值范围是(D)2021/4/1327特别提醒注意避免审题失误，如：

（1.）是否考虑重力；（2.）物体是在哪个面内运动；（3.）物理量是矢量还是标量；（4.）哪些量是已知量，哪些是未知量；（5.）临界词及形容词是否把握恰当了；（6.）注意括号里的文字；（7.）是否抓住了图像上的关键点；（8.）选择题中选错误的还是正确的；（9.）区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内或是套在圆环上；（10.）容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑、有无电阻等等。

2021/4/1328一、第二轮复习建议8.习题课讲解要注意：一题多解一题多变一题多问2021/4/1329

【例题】如图所示，质量M=1kg的木板静止在粗糙的水平地面上，木板及地面间的动摩擦因数μ1＝0.1，在木板的左端放置一个质量m=1kg、大小可以忽略的铁块，铁块与木板间的动摩擦因数μ2＝0.4，取g=10m/s2，可认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。试求若在木板（足够长）的右端施加一个大小从零开始连续增加的水平的推力F，请通过计算在图中画出铁块受到的摩擦力f随推力F大小变化的图像。解：当F≤μ1（mg+Mg）时，f=0N当μ1（mg+Mg）<F≤10N时，M、m相对静止则有：F-μ1（mg+Mg）=（m+M）a

f=ma即：f=F/2-1（N）当10N<F时，m相对M滑动，此时摩擦力f=μ2mg=4N示例1：《物块在木板上滑动问题》

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问mMF2021/4/1330mMFmMFmMvmMvmMvv已知条件1.F为恒力2.F=kt3.F作用一段时间4.地面粗糙有f5.地面光滑1.求F2.求f3.求时间t4.求初速v5.画v-t6.画a-t7.画f-t8.求板长L9.求热量Q

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1331示例2：《单导体捧问题》Rbal?mB已知条件1.水平恒力为F2.拉力的功率恒定为P3.运动加速度恒定为a4.给杆初速度v0情境变换1.金属杆计电阻2.轨道粗糙3.轨道倾斜4.磁场变化

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1332加速度变化合外力变化安培力变化F=BILv与a方向关系F合=ma导体变速运动感应电动势变化E=BLv感应电流变化F合=F安+F其

分析此类问题的关键是抓住状态变化过程中变量的变化特点和规律，从而确定状态变化过程中的临界点和最终状态《单导体捧问题》的思路

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1333vtv0v0BR例.如图，水平放置的导体电阻为R

，R及两根光滑的平行金属导轨相连，导轨间距为L

，其间有垂直导轨平面的、磁感应强度为B的匀强磁场。导轨上有一导体棒ab质量为m以初速度v0向右运动。①导体棒将做什么运动？加速度越来越小的减速运动②请描绘出运动的v-t图像最终静止

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1334vtv0vBR例1.如图，水平放置的导体电阻为R

，R及两根光滑的平行金属导轨相连，导轨间距为L

，其间有垂直导轨平面的、磁感应强度为B的匀强磁场。导轨上有一导体棒ab质量为m以初速度v0向右运动。③全过程一共产生多少焦耳热？

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1335vtvBR例1.如图，水平放置的导体电阻为R

，R及两根光滑的平行金属导轨相连，导轨间距为L

，其间有垂直导轨平面的、磁感应强度为B的匀强磁场。导轨上有一导体棒ab质量为m以初速度v0向右运动。④能否求出这个过程的总位移呢？位移：图像及横轴所包含的面积运动规律（牛顿第二定律）：即：v0

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1336vtvBR④能否求出这个过程的总位移呢？微元法Δt取一元过程,Δt极小，vi及这一时间间隔内的平均速度相等,a的大小与元过程有关v0

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1337vtvBR④能否求出这个过程的总位移呢？微元法Δt在使用微元法处理问题时，需将其分解为众多微小的“元过程”，而且每个“元过程”所遵循的规律是相同的，这样，我们只需分析这些“元过程”，然后再将“元过程”进行必要的数学方法（累计求和）进而使问题求解。v0

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1338vtvBR④能否求出这个过程的总位移呢？⑤能否求出全过程中通过导体某个横截面的电量？v0

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1339vtvBR④能否求出这个过程的总位移呢？⑤能否求出全过程中通过导体某个横截面的电量？微元法ΔtI

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1340示例3：《传送带问题》1.求滑过时间?2.求产生的热量?3.多消耗的电能?4.求增加的牵引力的功率?5.判断留下痕迹的位置?6.求痕迹的长度?7.v=?痕迹最长?8.画出滑块的v-t图象?9.画出滑块的f-t图象?v10.画出滑块的t-v图象?11.………………

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1341示例3：《传送带问题》vvv0vv0vvv0vv0vvv0vvv0

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1342示例3：《传送带问题》v铁板v

习题课讲解要注意：一题多解一题多变

一题多问2021/4/1343示例1：《单导体棒切割磁感线问题》FR求稳定后速度?FC判断加速度变化?FE求稳定后速度?FE求稳定后速度?v0R求R产生的热量?v0C求稳定后速度?v0E求稳定后速度?v0E求稳定后速度?

习题课讲解还可以：多题归一2021/4/1344·v示例2：《带电粒子在磁场中的运动问题》*45

习题课讲解还可以：多题归一2021/4/13459．实验的复习侧重归类及操作(1)实施归类复习，实现逐类旁通(2)重视实际的操作训练一、第二轮复习建议2021/4/1346大专题，建网络2021/4/1347基本测量长度质量时间力毫米刻度尺游标卡尺螺旋测微器天平秒表打点计时器弹簧测力计电阻电流电压欧姆表使用读数电流表电压表内接外接传感器可直接显示、处理各种物理量测RErPU-I大专题，建网络-----力学实验中的测量2021/4/1348力学实验打点计时器光电门测量加速度测量速度牛顿第二定律机械能守恒功能关系直线规律电学实验电表电阻测量电压U测量电流I测定电阻率描绘伏安特性曲线测电源电动势、内阻多用表使用大专题，建网络----关注实验原理2021/4/1349一：关注同一实验的不同设计方法请设计一个测动摩擦因数的实验：Fc

A

B

c

FbB

A

ab方法一：平衡的方法小专题，抓细节以实验为例示例2021/4/1350方法二：动力学αABChS1S2方法三：动能定理BAC方法四：功能关系可以利用直尺测出斜面上任意两点间距离l及这两点的高度差h，用l和h表示函数值，

第二部分科学备考2021/4/1351第二部分科学备考再例2021/4/1352二、关注同一仪器的多种用途用途一：研究物体的运动状态；测匀变速运动物体的加速度和瞬时速度图401234567891011图5单位：cm用途二：测物体运动的角速度单位：cm7.057.688.338.959.6310.28图7图6用途三：测物体的受力测小车下滑过程中受到的阻力第二部分科学备考示例2021/4/1353二：关注同一仪器的多种用途用途四：测小车的功率P=fv图8用途五：验证机械能守恒用途六：验证碰撞中的守恒量示例2021/4/1354三：关注同一种处理数据的方法1.研究匀变速直线运动4.验证牛顿运动定律5.探究动能定理6.验证机械能守恒定律8.描绘小电珠的伏安特性曲线9.测定电源的电动势和内阻第二部分科学备考示例2021/4/13552014年课标1探究加速度、力、质量的关系2013福建探究恒力做功与动能改变的关系

2013新课标全国卷测动摩擦因数2012年全国大纲卷验证牛顿第二定律小专题抓细节：关注基本实验原理、实验细节同一装置设计探究多个实验2021/4/13562014·新课标全国卷Ⅰ­R

2014·北京卷U­I

2014·全国卷U­I

2014·福建卷逐差法

小专题抓细节：同一实验用多种形式考察，注意数据处理的方法