学校心理健康与辅导

学校心理健康与辅导第一页，共十六页，2022年，8月28日人生在世，我们应该心情愉快理智气壮健步如飞康庄大道第二页，共十六页，2022年，8月28日重点内容心理健康的含义心理健康的标准学校心理辅导的含义、原则、方式和途径第三页，共十六页，2022年，8月28日第一节心理健康的含义心理健康一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的社会功能——大纲补充个体能够积极地适应环境，有正常的认知水平、稳定愉快的情绪、同客观现实保持积极平衡的意志行为与良好的个性特征的状态和正常的自我调控能力——教材第四页，共十六页，2022年，8月28日中小学生心理健康的标准对自己有信心，即对自己有基本的了解，能作正确的自我评价。青蛙的故事对学校生活有兴趣，即喜欢自己担负的学业和工作任务，能在学习和工作等活动中发挥自己的智慧与才能，获得满足感与成就感态度＝百分百喜欢与人交往，有较好的人际关系具有良好的心理适应能力AQ第五页，共十六页，2022年，8月28日第二节学校心理辅导学校心理辅导的含义学校辅导教师根据学生生理、生理的发展特点，运用心理学的知识和技能，通过形式多样的辅导活动，帮助学生了解自己、认识环境，克服学习、生活与人际关系中的问题及情感困扰，增强其社会适应性，充分发挥个人潜能，促进学生身心全面、和谐发展第六页，共十六页，2022年，8月28日学校心理辅导的原则面向全体学生的原则发展性原则尊重与理解学生原则尊重学生主体性原则因材施教的原则整体性发展原则－促进学生全面发展第七页，共十六页，2022年，8月28日学校心理辅导的主要方式以全体学生为对象的团体辅导——发展性辅导以少数学生为对象的个别辅导——矫治性辅导第八页，共十六页，2022年，8月28日学校心理辅导的主要途径独立开设专门的心理健康课程将心理辅导融于班级、团队活动之中在学科教学中渗透心理辅导个别辅导团体辅导（小组辅导）第九页，共十六页，2022年，8月28日第三节学生常见的心理问题与辅导挫折与适应影响挫折承受力的因素身体因素思想境界人格特征生活阅历资源条件第十页，共十六页，2022年，8月28日挫折适应与辅导提高学生挫折承受力的方法①帮助学生树立正确的挫折观；②帮助学生确定适当的抱负水平；③适度感受挫折，锻炼挫折承受力教会学生积极适应挫折的方法和技术①理智的压抑；②升华；③补偿；④幽默；⑤合理宣泄；⑥认知改组－减少事物的重要程度第十一页，共十六页，2022年，8月28日学习问题及辅导发展性学习辅导①学习动机辅导；②学习情绪辅导③学习能力辅导；④学习行为辅导特殊学习问题辅导①考试焦虑②考试过度焦虑的辅导放松训练系统脱敏－一点点接触考试有关的信息，程度依次提高模拟考试第十二页，共十六页，2022年，8月28日青春期辅导青春期少年常见的心理、行为问题过度关注自我情绪的两极性性别角色混乱人格冲突人际关系冲突性心理问题第十三页，共十六页，2022年，8月28日性教育性生理教育－生理知识性心理教育－异性交往性卫生教育－卫生习惯性道德教育－克制性冲动性法律教育－划清性罪错与正常的异性交往第十四页，共十六页，2022年，8月28日性心理辅导男女学生的“约会”问题早恋是谁造成的－教师，家长爱抚和性的尝试抵御“黄毒”第十五页，共十六页，2022年，8月28日生涯辅导内容（1）生涯规划及生涯决策能力的培养（2）自我状况的了解及个人价值观的澄清（3）做出