小学教研活动计划（5篇）

Word-17-小学教研活动计划（5篇）

本学期，我校教学教研工作连续以市、镇教育部门的重要思想为指导，立足我校教育进展的实际。以下是人见人爱的我共享的5篇学校教研活动方案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

学校教研工作方案篇一

一、工作思路

本学期学校数学教研工作将连续围绕“推动课程建设、提升教学质量、引领老师进展”这一中心目标，坚持以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学讨论为重点，进一步强化讨论、指导和服务功能，努力提升全区新课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作

（一）丰富学习内容，改善学习方式，提升课程实施力量。

1、开展教材培训活动。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是老师必备的基本功。为关心老师进一步把握教材内容，本学期将连续组织开展全员性教材培训活动，重点围绕“单元教学内容的学问结构和方法结构、同学学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法和典型课例介绍”三个方面作培训，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，切实提高课堂教学的实效性。

2、开展学科关键力量培训。近年来，常州市把“运算力量”作为数学学科关键力量进行讨论，已初步厘清了运算力量的内涵，而且在实践中不断完善形成了测试框架，并提出了详细的培育策略。本学期初，区教研室将邀请市教科院潘小福副院长作关于学科关键力量的专题讲座，以关心一线老师进一步厘定并明晰运算力量的价值内涵、评价方式和考查标准。

（二）落实学科常规，优化教学过程，夯实课程实施基础。

1、以教学调研为方式，提升常规的执行力。为使教学常规成为学校的教学常态。本学期将连续引导老师在实践中仔细执行学科教学常规，并努力实现教学常规校本化。本学期的研讨活动、教学调研将切实关注老师教学常规的落实、同学学习习惯的养成等，以此了解该校数学教学的整体现状，数学课程的实施状况，以总结阅历，查找差距，推动全区数学老师执行教学常规的力量，为深化数学课程改革打下坚实基础。

2、以教研组建设为载体，推动校本教研的落实。乐观推广先进教研组的阅历，进一步发挥教研组作用。区教研室将通过常规调研中对教研组的解剖、教研组工作阅历沟通、学科基地示范等多种措施，引导学校加强教研组建设，科学规范校本教研活动内容，提高活动的针对性、系统性、有效性，促进教和研的结合，让教研组成为提升学业质量、促进老师进展的有效载体。

3、以学业质量监测为契机，促使教学质量的均衡化。六月份，常州市将开展学校数学学业质量常规抽测。由于这样的监测不是综合性的，而是以学科关键力量为主要考测内容。所以各校要仔细组织老师正确把握《数学课程标准（xxxx版）》对运算力量的要求，仔细分析以往学业质量抽测的评分标准，尤其要切实关注同学的薄弱环节（如估算、简算和解决实际问题等），从而不断改进课堂教学。

（三）加强教学讨论，提升讨论实效，增加课程实施力量。

1、开展专题研讨。本学期我区将连续以“改进策略教学，培育解决实际问题力量”为讨论主题，各校可围绕主题，有针对性地开展专题研讨或教学实践。四月份，区教研室将组织开展专题研讨活动。五月份，我区将承办常州市毕业复习研讨活动，此次活动将以试卷编制及试卷讲评为讨论内容，关心老师在毕业复习期间，能自主设计练习题，提升毕业复习卷的编制和试卷讲评课的质量，从而提升毕业复习的品质。

2、开展课题讨论。各校现有各级各类的数学学科课题，应根据区教研室的要求，加强课题的过程管理，乐观开展研讨活动，仔细积累资料，总结阅历，以取得预期成果。区教研室将以省教研重点课题《学校数学教学中数学试验的开发设计与实施策略讨论》为突破，乐观做好省学校数学试验手册的应用与修订工作；将以省规划课题《基于老师专业成长的学校数学课例讨论》为抓手，定期开展研讨活动，发挥课题讨论的引领示范作用。

3、开展项目讨论。本学期是新一轮珠心算试验教育的开头，鸣凰中心学校作为我区唯一一所试验学校，要在第一轮试验讨论取得丰硕成果的基础上，努力培育试验骨干老师，连续深化探究，提炼总结校本化阅历；并乐观参与市教科院组织的珠心算课堂教学评优活动，力争取得佳绩。

（四）打造优秀团队，搭建进展平台，促进老师专业成长。

1、活动引领促进展。本学期，我区将通过各层面的研讨活动促进老师专业进展。如组织参与沿江七县市课堂教学观摩活动，参与市课程成果展现活动等，切实提高老师课堂教学水平。各教研协作片召集单位也要重视数学课堂教学讨论活动，切实制定好数学教研活动的方案，通过多种形式开展教学讨论，特殊要重视提高每次活动的专题性和有效性。

2、团队打造促成长。本学期将连续通过专题研讨活动等形式，宣扬推广先进学校的数学课改阅历，展现课改成果；同时也为广阔老师搭建专业进展的平台，供应展现才华的机会。本学期还将切实加强优秀团队的培植，将组织开展区青年老师基本功竞赛，并组建区基本功集训团队，为明年的市基本功竞赛早作预备。

三、详细支配

二月份

1、制定学期工作方案；

2、区数学教材培训活动。

三月份

1、区学科关键力量培训；

2、省“小数报杯小小数学家”评比活动；

3、省规划课题研讨活动。

四月份

1、市同题异构教研活动；

★2、区学校数学专题研讨活动；

★3、区学校数学青年老师基本功竞赛。

五月份

1、省规划课题研讨活动；

2、市学校数学毕业复习研讨活动；（雪堰中心学校）

3、沿江七县（市）课堂教学观摩活动。

六月份

1、市珠心算课堂教学评比。

2、市学校数学关键力量抽测；

3、毕业考试及试卷分析工作。

学校教研活动方案篇二

为了普及试验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展试验教学工作，努力提高同学的动手实践力量，实行多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

一、指导思想。

为进一步提高学校试验的管理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。

二、建立机构，明确职责，完善管理制度。

１、建立学校教育技术装备管理和试验教学工作领导小组。

２、强化试验教学日常管理

（1）学校按要求制订试验室主管领导职责，试验员职责，科任老师职责，同学试验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）试验室在借用、领用、仪器、演示试验，分组试验时必需进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要依据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）图书室、阅览室面对同学开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。

（7）加强对计算机教学的管理，配备专职老师，加强同学上机操作，实践并每学期考核一次，检查同学状况。

三、加大投入，进一步完善试验室基础建设。

1、加大对学校教育技术装备及试验基础建设，保障有牢靠的平安设施和良好的通风条件。

2、试验经费要专款专用，建立试验经费专帐，保证教学的正常开展。

四、规范试验教学行为，开展试验教学讨论。

1、试验教学要实行试验方案、试验申报、试验备课、试验报告“四对口”。

（1）试验方案：每学期一次，各试验科目任课老师要制订具体的演示，分组试验方案。

（2）科任老师的每次演示，分组试验都要实行申报制度，仔细填写试验中报单，并与方案、备课一一对应。

（3）科任老师的每次演示，分组试验都要备课，备课的内容要有课型、试验课题、试验目的、器材清单、装配示意图和试验步骤，课后有试验状况记载和试验效果分析。

（4）每次分组试验同学都要完成试验报告，每次试验报告都要批改，有时间记载。

2、试验教学过程要规范。

每一次演示，分组试验教学目的要明确，试验之前要与试验员一道预做试验，试验过程中，要引导同学开展双边活动，弄懂试验原理，分析试验数据，把握试验操作要领，鼓舞同学勇于实践、乐观探究。

3、大力开展试验教学讨论。

（1）分管试验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后准时与老师和试验员交换看法，提出改进措施。

（2）学校每学期进行一次演示，分组试验教学优质课评比活动。

（3）学校每学期组织一次同学试验操作考查。

（4）每学期进行一次试验教学专题讨论活动。

4、各类试验开出率要达标。

演示试验，分组试验开出率要达到100%，演示试验胜利率达到95%以上，分组试验胜利率达到100%。每次分组试验开出的组数要达到开组数的98%以上。

五、建立教育技术装备管理和试验教学工作奖惩机制。

1、学校对试验教学、装备管理工作按工作职责试验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，试验员和管理人员在评优、晋级等方面享受老师同等待遇。

2、在同学中开展一次小创造、小制作、小论文评比活动，对优秀者赐予通报表彰和嘉奖，并报送上级参评，对指导老师进行嘉奖。

3、开展自制教具、试验论文和试验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行嘉奖。

4、教育处对老师开展试验教学状况纳入老师检查范围，并依据检查结果进行奖惩。

学校教研组活动方案篇三

一、指导思想

以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题绽开细致而又深化的讨论，乐观挖掘课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步探究符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解同学，设计有效的教学思路，仔细进行教学反思，适时调整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动同学的学习爱好，鼓舞同学多参加社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教育，培育喜爱家乡、喜爱祖国的思想感情，指导同学独自思索，在教学活动中培育力量，鼓舞同学发表不同的见解。

二、工作思路

围围着学校本学期所制定的“构建绿色课堂”的教研主题，依据综合组学科的特点，本学期制定“培育同学多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性”为教研主题，开展综合学科的教研活动。

活动要求：

1、各教研组成员依据教研内容预备所需材料，做好发言预备。

2、按时到指定地点进行教研。

3、教研组长有效组织教研活动，并将教研活动详细内容准时记录在教研组博客上。

4、分管领导参加、指导教研活动，依据活动状况提出建议。

5、每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。

三、活动时间和人员

1、分管领导：房主任

综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼

2、教研活动时间：

每单周周四下午2：40——4：30

四、工作重点

1、备课：根据“九步备课法”要求，细心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。

2、上课：结合学校要求，仔细上好每一节课。

3、听课：每周听课一节，按要求参与外出听课活动，本学期听课不少于20节。

4、教学反思：每周不少于两篇教学反思，要求注明日期、蓝黑钢笔手写。内容：关于课堂教学，品生品社学科要适当增加使用大教案的心得体会。

5、博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。

6、教研组博客：准时记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有关心的教育文章。

7、成员参与区及教研片活动的状况

（1）梁薇参与品社学科的同课异构活动。

（2）王媛参与综合实践学科的同课异构活动。

（3）陈素参与品社学科的课件评比活动。

学校教研工作方案篇四

随着基础教育课程改革的`进展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生变化，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教育资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教育信息化推动教育现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已开头或预备进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教育的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作方案。

一、指导思想

依据平定县岔口联校关于开展“网络教研”的指导精神，我校乐观动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、有用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。

二、网络教研的任务与要求

1．网络教研小组要充分熟悉实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业进展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教育教学资源，实现区域沟通、共享。学校要在经费、人员、时间上给与必要的支持和保障。

2．各教研组要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、关心老师开展网络教研工作。

3．学校要落实网络教研校长负责制，发挥教研组长、各级骨干老师的作用，加强网络教研的组织与领导，形成网络教研工作团队。要以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教育教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业进展为内涵，以提高学校教育教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。

三、工作任务准时间支配

（一）机制保障

1、通过教研组活动向全校老师乐观宣扬网络教研会议精神。

2、通过专题讲座形式，向老师介绍网络教研的有关内容和实施方法，明确校本网络教研的任务、方法和目标。

（二）组织机构。

1、领导小组：

组长：袁勇

副组长：陈安学陈邦强

成员：卢睿吕涛胥佑勇胡园冈王远芬黄菁谭银张仕艳

2、网络技术指导小组：

组长：卢强

成员：黄菁谭银张仕艳

3、领导小组职责：

①制定《花梨镇中心学校网络教研实施方案》、《花梨镇中心学校老师网络教研管理制度和考核方法》。

②组织全校老师进行培训和业务学习。

③定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。

④完善学校教育信息化环境，加强教育技术投入和硬件建设。

4、网络技术指导小组职责：

①完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。

②负责网络教研技术培训和各学科教学的技术指导。

③创建网络教研平台，供应教育技术支持。

④负责学校网络资源库的建设和管理。

（三）工作支配

网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

1、建立并完善花梨镇中心学校校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。

2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研方案，制定制度形成常规化的运行机制。

4、组织老师网上集体备课，网上专题争论、网上评课，网上开展课例讨论、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。

教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要鼓舞先进，突出一线老师的专业需求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的乐观提倡者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学讨论水平提高。

花梨镇中心学校

20xx年3月2日

学校教研组教研活动方案篇五

一、指导思想：

1、以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。连续仔细学习《基础教育课程改革指导纲要》和英语、思品、科学等学科的新课程标准，深化各项讨论，加强自身建设，准时总结阅历，切实加强教育理论、专业学问的学习和讨论，努力提高本校常识科老师的业务素养。以素养教育和同学进展为根本宗旨，为同学的终身进展打下良好的基础。我们的教研组工作要乐观发挥教学讨论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是进展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为同学获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的基础。

学校部门工作方案

2、搞好讨论，组织好老师仔细搞好课堂教学模式和集体备课的讨论工作。

3、加强信息技术与常识学科教学的整合，努力以教学的信息化带动常识学科教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。

4、深化目标教学和学校课改的讨论是实施素养教育的一个重要途径。课堂教学是素养教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素养教育落到实处。

二、本学期教学和教研的主要任务和目标：

教研归根究竟是为了教学服务的，它来源于教学第一线，升华后又指导了教学，它不是教学的点缀和附庸。本学期我们的教研不能面面俱到，水过地皮湿，而应“少而专”，“少而精”，主要做到以下几个方面：

（1）仔细学好、用好常识科各课程标准，以新课标的理念备好课，上好课。

（2）连续研讨常识科的课堂教学模式，课堂教学改革、课堂教学评价。

（3）连续学习并运用“互动式”教学模式授课。