教师教务工作计划6篇

Word-28-教师教务工作计划6篇

通过工作方案的制定能让自己得到更多思索，工作方案是关心我们成长的重要文本，下面是为您共享的老师教务工作方案6篇，感谢您的参阅。

老师教务工作方案篇1

一、指导思想

仔细贯彻、落实学校_年的教学工作重点和县教研室_年下半年中学教研工作指导看法，以连续推动课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于老师业务素养的提升，引导老师更新观念，专心开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进老师专业成长和同学的全面进展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的进展目标。

二、工作要点

(一)连续有效推动课程改革

随着课程改革的不断深化和教育形势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作，转变育人模式，落实教学常规，聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课改中的先进阅历，进一步提升老师实施新课程的潜力，实现进一步提高学校教学质量的目标。

1.连续加强教学常规管理，提高教学规范性。本学期将依据学校已制定的和检查细则，连续加强教学常规管理，对老师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查，确保必需数量的检查次数，准时整理检查结果，以各种恰当的形式将检查结果准时反馈到老师本人，促进老师规范、有效地实施教学，提升老师群体性专业成长，努力促进学校教学质量的稳步提高。

2.进—步加强学校特色项目讨论，促进老师专业素养的提升和课堂教学质量的提高。

(二)进一步规范和强化校本教研

教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。实施先进教研组、先进备课组评比活动，激励先进，努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作，根据教务处教研组活动实施方案开展活动。

(三)关注老师的专业成长与进展，提升老师的教学潜力与素养

1.充分发挥名优老师的引领和示范作用。组织开展名优老师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动，营造良好的教研、科研氛围，引领全体老师勤实践、多反思，发挥名优老师的引领和示范作用。

2.加强青年老师培育。加强对青年老师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新老师讨论教材，过好教材关，立足课堂，激发新老师的聪慧才智和教学工作的热忱，让新老师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓舞青年老师参与各种评优活动，不断提高青年老师的业务水平。

3.透过校本研修，充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用，重视讨论依据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路，不断提升各层次共性是中老年老师适应新课程改革要求的整体素养。充分发挥中老年老师的教学优势，使他们为学校进展再作新的贡献。本学期开展老师常态课沟通听课活动。

(四)加强考试讨论，努力提高教学质量

1.以_年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要讨论资料，加强对期末考试与学业考试相关性的思索，依据命题中的新思路、新动向，了解教学改革的进展趋势，准时发觉平常教学中存在的问题。各教研组、备课组老师共性是九班级老师要关注、讨论_年学业考试各科的和学业考试试卷的命题动向，有针对性地进行各科教学工作。

2.强化考试的管理和分析，突出对各班级阶段性考查状况的分析讨论，抓住问题、把握关键，提高教学评价的讨论水平。引导老师在教学中关注班内学习薄弱同学的重视与辅导，促进全体同学的进展。

3.各备课组应加强命题讨论，以课程标准为依据，突出教学重点，检查同学的学问、技能和智能进展。严格掌握、合理支配平常考试次数，提高各学科自己命题试卷的质量，重视考试后试卷讲评分析与反馈。

4.做好学科教学质量评价分析。依据教研室带给的期末测试、中考成果分析数据，做好学科评价分析，指导学科教学工作，促进老师改善教学行为，提高课堂教学效率。

(五)重视对各班级教学工作的讨论与指导

依据班级特点，全体老师要仔细讨论相关学科修订稿的课程标准和_年学业考试“考试说明”，对各年段各学科规定的学问点和潜力点，尽量做到学期过关、班级过关。

八班级在仔细实施新课程教学要求的同时，留意做好学科、班级平衡，重视提优补弱，防止两极分化。面对全体同学，重视班内后20%同学学习成果的提高。同时，依据七班级阶段在各个学科方面学有余力的、有参加竞赛潜质的同学，抓好相关学科的竞赛辅导，提高同学学科竞赛水平，增加我校优势学科的竞争力，进一步提高学校的知名度。

九班级教学是学校阶段教学工作的重心。在教学中要突出学科教学的方案性、讨论性、全面性、平衡性和合作性。各备课组老师应仔细讨论_年、_年学业考试“考试说明”和试卷，注意信息收集、分析和利用，透过专题讨论等形式，把学业考试讨论落实到实处，切实提高学业考试讨论的质量。

(六)做好其他教学教务管理工作

1.细心组织上级部门支配在我校进行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组老师要专心协作，自觉听从学校工作支配，主动参加各类教研活动。

2.组织老师参与各级各类培训和教研活动，支持老师学历进修和连续教学。本学期教研活动、老师培训活动通知无纸化。相关通知资料及支配准时挂在校内上，再透过内线电话通知到有关参与老师。

3.加强学校校内网的管理与建设，充实各版块资料。做好计算机、教室多媒体的管理和维护，确保教学需要。

4.加强试验室的管理，做好试验器材的保养和使用，保证演示试验和同学试验的开出率。

5.做好同学学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用

加强对文印室的管理，削减铺张，不断提高服务质量。

6.做好日常课务调动支配工作，做好各班级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。做好同学电子学藉档案的管理等教务日常工作，确保教学秩序正常进行。

三、主要教学工作

教务处工作重点

1.教研组长、备课组长会议;制定方案;

2.参与教研室组织的中考试题分析会，做好二次研讨。

3、学校语文优质课校内评比选拔县级选拔赛;

4、各教研组按方案开展活动;

5、讲学稿实施阅历沟通;

6.组织月考召开班级教学质量分析会;

7、新老师上岗培训和业务培训;

8、组织作文竞赛活动;

9、教务处期初检查;

10、教学常态课堂听课;

11、校运会。

1.新老师业务培训;

2.语文与信息技术整合课评优;

3.数学老师二级培训;

4.各教研组按方案组织活动;

5.七班级英语单词竞赛;

6.优秀老师国培;

7.生物课省级评优;

8.七八班级体操表演赛;

9.讲学稿实施常态听课;

10.组织博客、电脑作品大赛。

11.参与市级课题培训。

1.期中考试，组织质量分析会;

2.教学常规检查;

3.七班级钢笔书法竞赛;

4.新老师课堂教学展现;

5.做好课题二次培训;

6.七班级数学竞赛;

7.讲学稿实施成果展现。

指导备课组做好期末复习，复习课堂观摩。

1.各班级期末考试及阅卷;

2.教研组、备课组长学期总结会。

老师教务工作方案篇2

仔细落实学校工作看法，坚固确立“素养为本、质量第一”的观念，连续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，稳步推动课程改革，切实提高校本教研质量。团结全都、负重奋进，脚踏实地、专心乐观，高质量实现质量目标和争先创优，向建校六十周年献礼。

二、工作目标

以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总目标，从早、从严做好教学细节、教学过程的管理。高一班级要以“强化管理、潜心讨论、夯实基础”为工作重点，切实把握新课程的目的要求、教学资料和考核评价，确保新课程的实施;努力减小分化，关怀每一名同学，学科成果持续苏州市同类学校中上游水平。高二班级以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，在重点强化高考学科教学的同时，加强综合考试学科的教学;切实做好培优和补差辅导;学科成果达苏州市同类学校中上游水平，综合考试合格率达100%。高三班级应面对高考，讨论高考，“埋头苦干、稳步提升”，着力增加教学和复习工作的针对性和实效性，加强备课组内的讨论，发挥群众才智，构成合力，加强对同学个体和群体的质量分析，加强教学五仔细工作，确保教学工作措施落实到位。

三、工作重点

1.着力做好高中课改

加强领导。在上级部门的领导下，仔细制订课程改革的实施方案，建立学校课程改革领导机构，加强对课程改革的指导。

加强研训。在暑期组织省级、苏州市级和昆山市级高一新课程，新教材培训的基础上，进一步完善学校内部的校本研训，在实践基础上引导老师进一步理解高中课程标准和新教材，实行参加式研讨、公开观摩与评价、案例设计等多元研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和有效性，解决课改中遇到的问题，转变教学观念、教学方式和教学行为，在同学中提倡自主、探究、合作的学习方式，从而努力提升我校新课程的实施水平。

加强管理。一是加强课程管理。严格根据二级市局的有关规定，依据学习领域、学科科目和学科模块合理支配课程。二是实行学分制管理。教务处将依据课程方案的学分要求构成学年学分安排表。遵循客观、公正、透亮     的原则，严格学分认定。三是建立选课指导制度。依据新课程方案要求和同学实际，逐步建立行之有效的选课指导制度。以同学共性进展的需要动身引导他们学会自主选取，构成个人的学习方案。四是努力探究同学进展评价体系和老师专业进展评价制度，努力提高实施新课程的水平。五是结合学校实际，开发校本课程和各类活动课程、讨论性学习，努力完善课程体系。

2.连续细化教学管理

着力抓好教学五仔细。进一步完善和修订教学常规的要求，以加强教学五仔细工作的常规管理为重点，不断规范老师的教学行为，将教学常规工作落到实处。引导老师以五仔细为切入，以课堂教学为中心，切实提高课堂教学效率和练习评价的效能。对老师的五仔细工作进行期中普查和不定期抽查等形式进行检查，同时进行老师教学满足度的同学测评。

连续实行“三项制度”。一是校内教学调研制度。高一、二班级由教务处组织、班级组为单位对教学现状进行调研，准时进展、改善和修正消失的偏差和存在的问题。高三班级透过市、学校二级调研，查找不足，准时调整复习的思路和策略。每次调研均进行材料汇总和准时向老师通报。二是行政人员听评课制度。校级领导和学校中层领导每周依据教务汇总，听评课状况，在教职工会上由校进步行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，准时将状况向全体老师进行通报分析，利于进一步规范教学行为，共同协商共同争论教学中消失的问题，利于全面提高课堂教学效率和教学质量;对考试状况准时召开各班级的教学质量分析会，以集中分析和分班分析相结合，面对全体进行教学质量跟踪调查，切实关怀每一位同学的成长，全面提高教学质量。

连续加强校本教研。一是加强教研组活动的常规管理。教研组每学期开设组内公开课，语文、数学、英语组不少于8节，其余教研组不少于6节，教务处每周在校门口公布公开课开设状况。加强听评课活动，重点讨论教学实际问题，做好听评课的材料汇总和组内点评，并将教案、听课评价表、组内评课记录表、组内点评等材料装订后交教务处。严格老师听课节数，教龄在3年(含3年)内的青年老师不少于30节，中层领导、教研组长、指导老师不少于20节，其他老师不少于15节，期末进行检查，列入教学常规考核。二是注意发挥备课组作用，营造深厚的教研气氛和环境。备课组活动每周一次，做到有活动资料，有研讨记载，务必人人参加。备课组务必针对教学中消失的问题进行群众研讨，组内务必进行群众备课，规范群众备课的形式，要求做到：备课主题(备课组长确定)→个人钻研(个人备课)→群众研讨(各抒已见)→构成个案(其次次个人备课)→组织实施(课堂教学)→反馈与反思(教学叙事)。三是专心探究校本教研的途径，不断增加教研的实效和活力。各教研组要以高三工作和新课程实施作为重点，大胆尝试新的教研形式，力求每次教研的实效和特色。

加强青年老师培育。青年老师应从规范做起，力争早成才、成好才。学校将加大“一二三工程”的建设力度。教务处将会同教科处等处室在青年老师中开展“五课活动”，即开展亮相课、过关课、比武课、观摩课和示范课;开展教材教法达标，课堂教学达标和教学效果达标的“三达标活动”;连续实行青年老师文化考试制度。要求青年老师能多听课，多参加教学讨论，多写教学后记或教学叙事，学校将为青年老师的成长带给机会。

严格各类考试的考务工作。对重大考试进行监考的考前培训，强化考纪教育，增加考试的严厉 性，对违纪现象进行公示制，确保考试的客观、真实、有效，构成优良的班风和学风。

营造节省型教学氛围。切实加强自身建设，树立为同学服务的意识，创设民主、和谐、公平的教育和学习环境，营造让每个同学都能生动活泼、自主进展成长的环境。在教学过程中要提倡节省，留意课堂效率的提高，增加课后的辅导，节省教学资源(教辅用书的征订与使用、试卷的印制等)。教务处将制定“关于建设节省型教学的几项规定”。

3.不断深化教学讨论

加强理论学习。引领老师仔细学习新课程要求的课程观、教育观、同学观和质量观，

，切实转变教育观念，为新课程的全面实施保驾护航。

研讨复习工作。各学科要仔细讨论高三复习课的课型及其教学模式，增加复习课有效的教学时间，在复习效率上下功夫。组织学习和讨论及近二年的高考试题分析报告，提升对各种有关信息猎取、筛选和整合的潜力，仔细研制有质量的检测试卷及补偿性练习。

优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向45分钟要效益。要求广阔老师以教学五仔细为抓手，做好以下七个“优化”：优化教学目标、优化教学节奏、优化教学活动、优化教学过程、优化教学时间、优化教学环境和优化教学设计。

加强对外沟通。本学期进行对外公开教学活动，采纳重点推出和全面公开相结合，透过对外公开教学，使全体老师参加，同时扩大苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响。透过对外公开教学，为全体老师带给讨论、参加的舞台，提升教学水平;透过对外公开教学，充分发挥“四星级”一般高中的示范作用和辐射功能。

学科竞赛讨论。连续组织同学参与学科竞赛的辅导，充分发挥同学的学科特长，注意培育一批优秀同学。教研组内要组织力气加强讨论，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。

新课程实施。针对高一班级全面实施新课程，各教研组和备课内要加强对新课程的讨论，以提高我校实施新课程的水平。学校将依据上级部门的支配和学校的实际开展一些研讨活动。

新的学期已经来到，期望全体老师集中精力、尽心尽职、爱岗敬业、以德修身、喜爱同学、廉洁从教，高质量完成学校制定的学期教学目标。

四、人员分工

周雪龙：主持教务处全面工作。制定学校教学方案;负责老师课职务支配，老师业务考核，青年老师培育，学籍管理和招生工作。负责高一新课改的讨论与实施工作。分管高一班级教学工作和图书馆。联系化学和生物教研组。

李凤凤：帮助教务处工作。负责体育、卫生和艺术工作。分管医务室和文印室。联系英语和音体美教研组。

陆国良：负责教学五仔细、老师业务档案、各类方案总结和材料的汇总、各类辅导和补课的支配工作。分管高二班级教学工作。联系数学和政治教研组。

张永辉：负责教育技术工作，老师代(调)课支配和各类竞赛的支配工作。分管高三班级教学工作和试验室。联系技术教研组。

许自强：帮助教技处工作。负责各类考试的考务工作和对外联络沟通工作。联系语文和物理教研组。

五、主要工作支配

八月份

1.开学预备工作(老师任课表、教学方案表、校历、作息时间表、教研组备课组工作手册、备课笔记、听课笔记等)

2.教研组长会议，布置开学工作。

3.教研组(备课组)开展教研活动，制定工作方案和教学方案。

4.高一、二班级任课老师会议。

5.预备高二班级选科分班摸底考试。

6.预备高三班级摸底考试。

7.高一、二班级报到注册。

九月份

1.省第十五届中同学物理竞赛(9月4日)。

2.高三班级摸底考试(9月5日—7日)。

3.教育状况调研。

4.高二班级选科分班摸底考试(8月31日、9月3、4日)。

5.04—05学年其次学期老师教学状况考核。

6.高一、二备课组长会议，布置月考工作。

十月份

1.全国高中数学联赛(10月15日)。

2.组织第一次月考及质量分析。

3.省青少年信息学奥林匹克竞赛。

4.校内调研一。

十一月份

1.高一、二、三班级期中考试(第10周)及质量分析。

2.教研组长会议，期中质量分析

3.对外公开教学活动(第14周)。

4.备课组长会议，布置其次次月考工作。

5.高二班级全国英语潜力竞赛(初赛)。

6.召开各班级同学座谈会。

7.老师教学状况测评。

十二月份

1.高三综合考试。

2.校内调研二。

3.艺术节(第17周)。

4.组织其次次月考质量分析。

5.高二班级全国英语潜力竞赛(决赛)。

一月份

1.召开教研组长会议，布置期末考试工作。

2.考查科目考查工作。

3.期中考试及阅卷(第21周)和质量分析。

4.学年成果评定和高一班级的学分评定。

5.学期结束工作(布置寒假作用，教研组工作总结，处室材料汇总等)。

注：本支配可能会作适当的调整。高一班级新课程研讨和高三班级的复习研讨活动将依据上级部门的支配而作实时支配。

老师教务工作方案篇3

一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培育水平评估工作

紧紧围绕人才培育水平评估这一全院教学中心工作，仔细制订学院专业建设规划，依据学院定位和人才培育目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

1、狠抓人才培育模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，乐观探究、推动校企合作、工学结合的人才培育模式;开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

2、狠抓质量工程。以同学进展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培育目标与课程体系，仔细修订人才培育方案;尽可能制造一切条件，鼓舞各系同学参与各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。

三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

1、在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。

2、在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

3、仔细做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。

四、扎实做好四项重点，深化教学内涵建设

1、重点改进老师考核方法，形成全面衡量老师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革力量与水平的考评体系;开展教学标兵、教学名师评比活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干老师、优秀青年老师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范老师、优秀老师为导向的素养良好、结构合理、特色鲜亮、相对稳定的师资队伍;乐观引进行企业技术骨干，加大兼职老师人才库的建设。力争全院老师人数达到320人。

2、重点开展优质示范公开课、说课竞赛、课件竞赛，不断提高老师的业务技能和教学基本功;开展公共课统考，专业课抽考，不断提高老师的课堂教学质量。

3、以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推动教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。

4、以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，??

展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺规划教材和推举省精品教材。

老师教务工作方案篇4

一、指导思想

在国家科教兴国战略的推动下，契合新课改时机，乐观贯彻执行x的教育方针，紧跟教育新形势。采纳“德育为首，育人为本，教研强校”的理念，以各科为标准，乐观开展新课改活动，加强对教育教学工作的讨论，切实抓好常规教学工作，千方百计地抓质量上台阶，确保教学质量稳中有升，为开创我校教学新局面而努力奋斗!

二、工作目标

1、以及为准则，抓实常规教学工作，加强课程内容与同学生活的联系，关注同学的学习爱好和体验，让同学学会学习。

2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进同学主动进展，老师教育理念和全面素养的提高，推动新课程的进展。

3、制造良好的学习环境，仔细向课堂40分钟要质量。期末质量检测全部科目要有新的突破，毁灭不达类的科目，力争达良以上。

三、详细措施

1、仔细学习新教育教学理论，更新教育教学观念。仔细学习法律法规，依法治教，依法治学。

2、加强政治思想教育，提高老师的政治觉悟，仔细学习贯彻老师职业道德，教书育人，无私奉献。

3、锐意探究，以教研科研推动课堂教学改革。定期进行业务学问争论，做到有专题和发言人，教研组正常开展活动，切实完成各项教学任务。

4、充分利用和自制教具进行直观教学，精讲多练，教会同学学习方法，培育同学良好的学习习惯和提高同学的自学力量。

5、加强低班级书写、中班级写话、高班级作文力量的培育。作业、作文要全收全改，统一格式要求。作文要求有眉批、总评。引导同学深化生活，认真观看，多写作，力求提高。

6、教育处或教研组定期或不定期检查老师常规工作和同学学习效果状况，做好单元考测状况登记及改作状况登记，并指出不当之处，加以改正。

7、进行优秀作业展览、一般话和作文竞赛，活跃校内生活，培育同学的学习乐观性。

8、重视素养教育，开展丰富多彩的其次课堂活动。利用学习园地、黑板报做好宣扬教育工作，培育同学的集体主义和爱国主义观念。

9、乐观组织老师开展形式多样的教研活动，选择阅历丰富的老师进行执教，全体老师集中听课、评课，以提高老师的教学水平。

10、实行随便听课制度，各科老师可以随时选择科目随堂听课，取长补短，共同进步，促使老师人人能上好课。

11、连续实施以“两个新教法”备好课、上好课。仔细做好“备、教、改、辅、考、评”等工作，向课堂40分钟要质量。

12、狠抓毕业班教学质量，拟订好详细措施及方案，提高毕业班老师的乐观性和同学的学习主动性，为完成考取试验中学的目标努力。

13、坚持家访制度;仔细做好培优转差工作。

四、教研组工作分工及职责

(一)教研组工作分工：

1、语文教研组

组长:卢文渊

成员：全体语文老师

2、数学教研组

组长：汤传伟

成员：全体数学老师

(二)主要工作职责：

1、组长拟订好教研组工作方案，组织本组老师进行各种教研活动，评出本学期的优秀教案及优质课。

2、组织老师观看课例，边看边议边仿照。重点探究教材教法，新课程教学设计。

3、教研组长负责组织好听课活动，依据教研方案支配好老师执教，并准时向教育处汇报活动的进展状况，切实做好评课工作。

4、协作教育处定期或不定期检查老师的常规教学工作，并作好各项状况的登记工作。

5、各科组老师可以随时随便跨科随堂听课。

老师教务工作方案篇5

一、指导思想：

本学期，教务处工作将连续以区教育局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以争创“省实小”为契机。强化老师五仔细、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理，强化教学讨论，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平常的各项工作落到实处，全面提高教学质量。

二、工作重点：

连续开展新课程标准的学习，讨论教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在试验中不断反思和总结。

三、工作目标：

1、加强新课标学习，使广阔老师进一步明确和把握课改及新课程的理念。

2、强化老师的教学五仔细，使之规范化。

3、重视教学讨论，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高老师业务水平。

4、加强老师学历培训，鼓舞老师参与各种形式的学习。

5、突出毕业班教学工作，狠抓毕业班教学。

6、完善质量监控体系，准时了解教学状况，促进质量的提升。

7、大力开展教科研工作。

8、抓好学籍管理，严格控掇。

9、注意同学的身心健康进展，切实抓好体卫工作。

10、加强写字教学的检查与评估。

11、抓好少儿艺校，提高同学的综合素养。

12、抓好每学期的两次月考工作，并准时反馈。

13、注意对后进生档案的管理，强化辅导的过程与考核。

14、加强作业布置与批改的规范性。

四、详细措施：

1、仔细开展好老师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为老师的价值观，外化为老师的教学行为观。

2、强化五仔细工作管理力度，进一步规范老师的教学五仔细。严格课程方案的管理，杜绝“人为

加快教学进度，削减某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以限度减轻同学过重的课业负担，规范同学作业书写格式，填写好作业批改记录。

3、注意教学讨论，每学期每人至少上一节校内公开课，听课不得少于15节，公开课教案在相应教研组集体争论，且尽量使用多媒体教学，体现课改精神。在教学中应给同学供应有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中，应充分考虑到小组同学的实际状况，留意分组科学。注意师生的课前预备，强化老师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。树立人民老师的形象，为同学做表率。对有条件的班级学科实行集体备课，通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。

4、鼓舞老师参与学历进修和业务培训。以提高老师学历、培育力量、增加实力、开发潜力。其目的一是要转变观念，树立正确的学习观，做同学知心伴侣，二是要立足于教研组的研讨课，使广阔老师在理论和实践上都有所提高和进步，三是提高我校老师学历达标率。

5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六班级教学工作会议，讨论毕业班教学工作善，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出特地的工作看法，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开同学会，做好宣扬发动和学习指导，召开家长会让家长参加到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习状况，力毕业班教学提出珍贵看法和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。

6、进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的月考、期中期末和校组织的随机检测四级质量监控体系，准时了解老师与同学学习的状况，切实提高老师的质量意识，同时妥当处理好各个细节工作，连续狠抓考风、考纪，促使良好学风的形成。

7、完善教研组的建设，发挥教研组长的作用，加强教研组常规工作管理，定期检查教研组工作，召开教研组工作会议，沟通课改阅历，形成良好的教学氛围。教研组活动要落到实处，做好有方案、有过程、有成果、有总结，做好阅历的推广，特殊是对新老师的培育和关怀。

8、抓好学籍管理，开学初切实做好同学转进转出工作，并准时向校长室汇报同学到校状况，同时要求班主任做好留生的动员工作，严格控辍，并准时更正班级同学名册，专人管理，中途与学期末将与班主任核实班级人数，严禁中途私调班级同学，严禁不让同学参与各类的检测。

9、抓好体卫工作不放松，督促体育老师上好每一节课，注意对有特长同学的培育，并乐观做体育好苗子的选拔工作。适时组织训练，做好同学的体育达标测试。加强卫生室的管理，关注同学身心健康的进展，组织同学观看相关的碟片，并落实各项的登记与统计工作。

10、加强写字教学工作，以同学作业和考试书写入手，进一步明确要求，端正同学写字态度，严禁马虎、潦草。规范午写过程，严格考勤;加强督查，避开敷衍赛责;强化绩效挂钩，在校内举办同学写字展览活动。

11、抓好少儿艺校工作，进一步规范艺校的各项管理，将少儿艺校工作纳入五仔细工作管理范理范围，督促老师备好课、上好课，让同学有所学、有所获。结合上学期开班状况，选取易学易出成果并具有肯定特色的科目进行开展艺校工作，使艺校工作切实落到实处，体现“艺”字的特点。期末对艺校班级同学进行考核，并与艺校津贴挂钩，优绩优酬。

12、抓好月考工作，加强老师工作责任心，使老师能准时了解学科教学的状况，找出差距与不足之处。并将结果准时反馈给同学与家长。

13规范后进生档案的建立与管理，注意对后进生的辅导过程，强化绩效。不得私自放后进生。

14、进一步强化作业的规范性，要求老师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避开随便性。督促各老师填写好批改记录和四――六班级同学“错题册”的建立。

五、详细工作支配：

九月份：1、一班级新生注册分班，建立电子档案。

2、制订各项工作方案。

3、第一次五仔细检查。

4、做好各班级的分班工作。

5、少儿艺校开班。

6、上报学年初报表和在校同学名册。

7、填报寒假作业和试卷数目。

8、六班级老师会。

9、期求表彰会。

十月份：1、第一次月考。

2、其次次五仔细检查。

3、检查少儿艺校(备课、上课)。

十一月份：1、组织期中检测。

2、第三次五仔细检查。

3、六班级老师会。

十二月份：1、其次次月考。

2、“冬锻三项”系列竞赛活动。

3、第四次五仔细检查。

元月份：1、期末复习。

2、期末检测。

老师教务工作方案篇6

一、现状分析

本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的共性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了进展，能乐观参加各种认知活动，喜爱探究。嬉戏活动中，幼儿对角色嬉戏非常宠爱，有自己的想法，能制造性的进行嬉戏。并且愿意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和制造力。情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，能主动乐观参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量，能手眼较协调操作材料和工具，较娴熟使用运动器械，并能留意平安。在家长工作方面，家长非常协作幼儿园工作。常常提出合理化的建议。但是由于幼儿的力量进展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿