教学实习心得体会模板6篇

Word-17-教学实习心得体会模板6篇

以仔细的心态写好心得体会，才能得到别人的观赏，大家在生活中肯定都遇到写心得体会的时候吧，教学实习心得体会模板6篇，。

教学实习心得体会篇1

每一个同学都潜藏着巨大的力量，这就要求我们老师能够去不断地挖掘，激发同学的爱好，制造高效堂。

堂教学是一个过程，在这个过程中老师是主导，同学是主体。在我校由于同学的基础状况、学习目的等不同，这就要求老师必需在堂上营造出乐观堂学习气氛，以激发同学学习的爱好，使他们主动地参加到教学活动中，努力追求学习的乐趣和成就感。老师可以从以下几方面入手：1了解同学的需求，老师要设身处地的去体会同学的心理状态及学业水平，了解他们的学习动机、态度和期望。2建立融洽、健康的师生关系和同伴关系。堂教学过程是师生思想共鸣、情感沟通的过程。良好的师生关系和理性的老师权威，不仅有助于老师传播学问，而且满意了同学对老师、对堂的心理期望。实施有效的教学措施，促进堂教学效率的最优化。“好的开头，是胜利的一半”，每一节的导入都应当像磁石一样，牢牢吸引同学的留意力和爱好。堂提问是教学的重要环节，它是一种手段又是一种艺术。苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过“假如同学在把握学问的道路上，没有迈出哪怕是小小的一步，那对他说，这是一堂无益的。是每个老师和同学都面临的最大的潜在危急”。在督导听查中发觉，有的老师对学问的理解淡薄，没有备而上台讲的痕迹明显，缺乏对同学才智的挑战，缺乏对教学的理解和探究。每天面对教材，却不能进行制造性的设计；每天面对同学，却不能成为同学心灵的导师。要提高堂教学效率，让每个同学在堂上都学有爱好、学有所得，学出意义，关键是老师要做到有效备，有效教学。

老师们都知道，每一种教学方法都有其优势，也存在着肯定的局限性。没有哪一种或哪几种教学方法可以适应全部的教学目标、教学内容和同学。所以老师在堂教学过程中，要依据教学目标、详细的教学内容，以及同学的实际状况，将各种教学方法进行优化组合，使各种教学方法相互协作、相互支持，才能使这些方法在教学中发挥乐观有效的作用，使教学达到最好的效果。

教学实习心得体会篇2

回顾这段时间的经受，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有多了份阅历和收获。整理的教学实习心得体会范文，盼望能够关心到大家！

为期一周的教学实习周伴随着阴雨天结束了，同学们大都收获颇多。不仅捕获了很多昆虫并亲自动手做成了比较完整的昆虫标本，还进行了植物的采集与植物标本的压制。通过一周的学习实践，同学们把课本上学习的学问和实际运用相结合，不仅增长了见识，巩固了之前学过的专业学问，还强化提高了自身的动手力量。

整个教学实习周主要任务由两个部分组成：采集和制作。在进行之前，以为是很简洁的事情，做下去了，才知道原来其中包含着很大的学问。

首先是采集昆虫以及植物的样本。我们主要的采集地点是三地方，水产学院周边，坂头水库以及海沧天竺山。由于台风的影响，整个采集的过程基本都在阴雨状态下进行，这不仅给出行带来了困难，也给查找采集昆虫带来肯定的阻力。

第一天我们主要去了水院以及水院周边地区，包括师范学院，轮机学院，敬贤公园等地方。由于下雨，昆虫基本上都隐藏在草丛里，石头下，树叶背面等干燥的地方避雨，这就要求我们不得不认真扒开草，石头去查找昆虫的脚印     。但是圆满的是我们基本上没有找到什么比较特殊的昆虫，仅仅发觉像蟑螂，蝴蝶等比较常见的昆虫。另外缘由我们全都觉得是我们去的地方都是人类活动比较频繁的地方，因此不简单找到比较特殊的昆虫。于是其次天我们去坂头水库时候就比较偏向与去人少的地方查找昆虫，但是其次天也还是下雨，同样不简单查找到昆虫。不过，坂头水库的昆虫种类和数量就明显多于水院周边，即便是下雨，也很简单看到昆虫爬行在草丛里，飘舞在空中，通过几个小时不懈的努力，终于是捉到了如蜻蜓瓢虫之类的昆虫。而第三天去的天竺山，其物种之多可以说是前两天所见到的总和还多，我们从山路走过去，随便扑打草丛就能惊起一些昆虫跳到飞到空中。而第三天也是我们收获最多的一天，不仅捉到了平常基本很难看到的螳螂水黾等昆虫，还捕获到了椿象蟋蟀，甚至还有很大的蝗虫，让我们赞叹不已。

另外我们还在天竺山采集了我们的植物标本，不得不说天竺山是个物种丰富的地方，山上的小路一路走过去，路旁都是我们没见过的一些植物，我们只能牵强辨认出车前草，千里香这些比较常见的植物，而大部分只能知道是属于蕨类葛藤类等等。比较印象深刻的是我们看到一棵果树被菟丝子缠围着，这算是我们如此明显地感受到课本学问在现实生活中的体现。

但是在捕获昆虫的过程中，我们也暴露出一些很大的问题。最明显易见的就是专业学问把握的不够牢靠。一些昆虫，我们知道它们叫什么，但是说不出是属于什么目什么科，最常常的就是把直翅目和半翅目弄混；还有一些昆虫，叫不出起名字，只知道是节肢动物，而且有六条足，应当是昆虫，例如我们查了资料后才知道在水上跑的那种昆虫叫做水黾；甚至把其他的一些节肢动物腔肠动物跟昆虫弄混乱，有些同学就把蜘蛛蜈蚣什么的也丢进毒瓶，这实在是专业学问把握不坚固的结果。

采集完昆虫之后，就要进行标本制作，老师告知我们，制作昆虫标本主要有针插法、浸渍法、玻片标本等，刚开头，我们实行的方法主要是针插法，根据老师讲的，跟据不同种类的昆虫插针的位置不同，先将全部成虫都插起来。接下来做整姿、展翅等。其中最难的要数展翅了。展翅时，先将插好针的标本，当心插入展翅板中，使虫体陷入凹槽内，而翅膀和展翅板呈水平位置。随后以镊子将翅绽开，使前翅的后缘和身体呈垂直。将翅调整至抱负位置后，一手以压条纸压住翅膀，一手拿大头针插在压条纸四周，但不能插到翅膀，使压条纸与展翅板紧密接合，藉以固定翅膀。展翅后，另外调整一下触角、脚及腹部位置后，即大功告成。而其他的相对比较简洁，一般是用针固定住整只虫体，然后再用教细的针将昆虫的脚一个个绽开固定住，呈现昆虫平常的样子。一天左右，昆虫的形态就栩栩如生了。幼虫的浸制更简单，将采集的昆虫幼虫如毛毛虫之类的，放入沸腾的开水中浸泡一段时间，然后放入75%的酒精中浸制，即可大功告成。

觉得昆虫标本的制作是一个细致而专业的工作，这不仅需要你有一颗认真仔细的心去一点点张开昆虫的翅膀，触角，六个足，也需要你有相对专业的学问知道这种昆虫有什么特质，要怎么去伸展它的各个身体部位才能尽可能不对虫体造成破坏。

通过这次实习，我更加了解了人类和昆虫之间的关系，明白昆虫对人类的益与害是多方面的，对害虫加以掌握和毁灭，对益虫加以爱护和利用，造福人类。也更加清晰地看到了自己的学习方向。

在实习开头前，我对昆虫只停留在书本上的学问，通过讲义，幻灯片和标原来熟悉昆虫。这样只是让我们片面的熟悉昆虫，而这次实习让我们全面的熟悉昆虫。让我们与昆虫有了一次互动的接触。亲自捕虫，然后试着运用书本的学问鉴别昆虫，这一过程让我们对昆虫的特征记得更牢，一些用文字无法描述的地方，一看就恍然大悟，有了深刻的熟悉和印象。

通过这次实习，我也提高了对昆虫学的爱好也使我知道了自己的学习任务，这是我学习的动力源泉。也我们自己的专业布满信念。在实习过程中，我熟悉到了团队精神的重要性，只有通过明确的分工，团结互助，通力合作，才能更好地完成任务。还有昆虫的多样性让我知道了我们现有的学问是远远不够的，所以我们应当努力学习，领悟到只有学习好专业学问，才有可能熟悉自然，利用自然。

教学实习心得体会篇3

转瞬之间两个月的实习生活就快要结束了。还记得刚到实习学校的时候冬天的棉服还没有脱下来，晚上需要盖两床大棉被，感觉实习的生活真是太煎熬了，每天希望着实习结束的一天。而现在已经到了五月份，天已经很暖了，已经到了可以穿t恤的日子，而这也意味着我们的实习即将结束了，当这一天真的到来时自己才发觉，虽然只有短短的两个月，可是自己已经不知不觉中融入了这个环境，融入了我所带一班级四班这个集体，虽然他们很淘气，上课常常惹得我生气，但是他们那天真的笑容早已融入了我的心底。尤其是上课之前去他们班，总会有同学上来抱抱我，这让我感到很暖和。

在不知不觉中，我已经融入了这个集体里面。想到自己就要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的同学和老师还有食堂每天三餐给我们做饭的老大爷，想到今后就不能再见面了，再也吃不到老大爷给我们做的可口的饭菜了，真的很不舍。突然间发觉这里的一切都很亲切，一班级四班的同学那么可爱，就连上课总是捣乱的孙浩然都看起来那么可爱了。时间过得真快，两个月的时间就这么过去了。回想起这两个月在这的生活，学习了许多，收获了许多。

实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实际教学力量，想到刚来的时候，面对班里四十多个同学感到特殊的不适应，在讲台上可怕讲错，导致紧急，而经过这两个月的教学，我已经克服了这种紧急的心情，站在讲台上，我可以大胆的为同学讲解学问，还能加入自己的创新，感到自己的收获很大。同时，在实践中，我要我体会到了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细地向自己的指导老师学习，跟随指导老师去班里听课，听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，汲取老师的优点。

同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。课下与指导老师进一步争论上课如何管理同学以及如何备好一堂课，吸取老师的珍贵教学阅历，听取老师的建议与教育。

指导老师交给我的同学作业我都进行了仔细的批改，并准时与老师争论同学做错的缘由以及如何更有效地改正同学的错误。同时对自己班上同学的作业批改完成后，进行准时的讲解，对于学习较差，作业消失错误较多的同学进行个别讲解，盼望他们成果会有所提高。

在班主任工作方面，在我看来班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。这也就注定好了班主任是很辛苦的。而当了两周班主任的我也有了切身的体会。早上要去看同学打扫卫生的状况，检查同学都来了没有，课间操要盯着同学跳绳，以防发生意外。在中午下午放学时间也要送同学放学，每天要去盯课外活动，可以说班主任的大多数时间都奉献给了自己的同学，同时同学在学习和生活上存在的问题了也要进行急躁的教育。感觉班主任真的很辛苦。不过庆幸的是，在这两周代班的时间里，我得到了其他老师的关心和关怀，同学的协作和支持。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的生活变得丰富多彩。

通过这两个月的实习，我深深地体会到了老师职业的宏大和艰辛。刚开头实习的时候，我的主要任务是听课，记得在第一、二周的时候常常是上完一节课，去找老师听课，虽然累点，但却学到了许多。去听指导老师的课的时候，我被她的讲课魅力深深折服，看老师是怎样讲课，怎样管理课堂纪律，我从中收获颇多。后来又去听其他老师讲课，每个老师都有他不同的教学风格，都有值得我们学习的地方。其中给我留下深刻印象的一个是我的指导老师衣美凤老师，她讲课时声音温顺，让人如沐浴春风，而同学也是特别的乐观协作，课堂氛围特别的好，同学学习爱好也特别深厚。再有就是四班级三班的王芳老师，她的声音铿锵有力，抑扬顿挫，让人不自主的就想听，讲课的时候，常常和同学们一起探讨，老师在讲台上引导，同学主动探究学习，而这达到了很好的`效果。同学们在课堂上都特别的乐观活跃。

上课效率特别高。这也给我上课如何教学供应了很多阅历。在我正式走上讲台的时候，当我开头上第一节课的时候，我才真真实切的感受到想要上好一节课真的很难，对于我这样一个新老师，不知道该怎么管理同学，尤其这是学校一班级的同学，他们在上课的时候常常会说话，搞小动作，他们不像高班级的同学一个眼神瞪过去或批判两句就可以改正的，在课上，你需要不停地强调纪律，还要讲课，一节课下来，几乎没有闲着的时候，都是在不停的说说说，所以，我常常是上完一节课头里就晕乎乎的了，嗓子也很疼，而且有一段时间，我还是带了两个班的数学课，而且是连着上的，我记得那两个周真的特殊苦痛，上完两节课后一点话都不想说，头疼得厉害，但是这里的老师都几乎是带了两个班，还记得在我们上学的时候，每个老师也是带两个班的，当时觉得老师的工作真的很轻松，上完两节课就没事干了，但是经过自己真正的实践，我才知道，老师上课是很辛苦的，虽然每天两、三节课，但是，课下的时候老师需要写教案，给同学备课，查阅各种资料，真的是特别辛苦的。

经过这将近两个月的实习，我感觉自己提高了许多，纪律方面虽然没有做到老老师管得那么好，但比刚来的时候增加了许多，讲课不在紧急，能够较好地应对了，真的很感谢能有这次实习机会。

之前大家可能埋怨过老师的种种，可是实习结束了，我自己亲身经受了才知道其实上好一堂课不是很简单的一件事情。当一个好老师没自己想象的那么简洁。只有在穿上他的鞋走一英里，才能真正体会他人的经受。信任在两个月的实习结束后，我们都对老师这个职业有了更深刻的理解和感悟，不再像以前熟悉的那样肤浅。要做好一名好老师真的不简单，还有好长的路要走呢。

教学实习心得体会篇4

即将登上讲台，当了十几年同学的我，不免有些紧急和着急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做预备。

第一、提高自身的专业素养。仔细学习教育学、心理学以及其他专业学问;通过从事家教了解同学心理，提高分析和讲解力量，练习使用精确     的数学用语，学会与同学沟通和沟通。

其次、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。

第三、到图书馆查阅有关老师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。

教学实践

9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开头了，令人兴奋。

教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。

我安排在高一（7）班（重点班），指导老师是李老师正好她就是高一（7）班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。

在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据同学程度、接受力量调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边预备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的同学。教案就是讲课的书面形式，依据同学的学习状况，把握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班（7）班和一般班（9）班，两个班级的同学学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为同学的学服务的，教的方式更是为了同学学的更好。在（7）班，可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的同学能“吃的饱”。在一般班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让同学更好的“消化”汲取。

经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。究竟是第一次面对同学，有些紧急，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧急心情也是一点一点的增加着。为了缓解紧急的心情，也为了不使同学觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果真谈论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我紧急已去了一半。我细心预备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师急躁指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，同学汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的预备，课上自然发挥自如。

在接下来的教学当中，我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清同学究竟懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。

在七班，我要活跃课堂气氛，鼓舞发言。让上课气氛活跃，关键是同学参加思索，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿，给同学思索的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要留意：

1、简洁的问题提问基础相对不好的同学，鼓舞他们，增加他们的自信;

2、难度一般的问题交给中等程度的同学;

在九班，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很乐观思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。第一，我问的问题是什么，由于我问题没有说完，他已经大叫答案了;其次，答案;第三，为什么。假如对了，自然请坐。但是常常是正确率不高，“为什么”，就更难为他。经过几次提问，他变得法规多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。

教学实习心得体会篇5

教育家夏丐尊曾说：“教育不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”关于爱的教育我们听之甚多，可是真正实践起来却别有一番感受在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来，又不得不爱，最终又很爱的同学。

弹指一挥间实习已过去两个月，思绪随时间跳动，从一开头的初出茅庐，探究尝试，到现在小有收获，还算游刃有余，中间经受了很多次悲喜交加，百感交集，由最初的愤怒、可怕、质疑，绝望到现在的窃喜、欢乐和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈全部感受的一个曾经让我“恨”但现在又让我爱（被称为除了班主任的课，其他课都会掀房顶）的一个班级。

上9班的第一节课由于他们对我并不熟识，新老师上课，感觉比较新奇，表现还算可以。但是其次节课他们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课，仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气，说话，看课外书，做小动作，甚至有意制造声音吸引留意的，完全像乱了阵的伏兵，并且还有一个特地挑战我的小男孩，当时站在讲台上的自己恼羞成怒，几乎全部的血液飞速涌到头顶，满脸通红。这一节失败的课彻底战胜了我牵强建立起来的自信念。课下反思自己是不是第一节课没有上好，还是方法不对，还是不够严峻。之后的课照旧如此，他们捣乱，我训斥他们，他们仍旧变本加厉，我就更生气，仿佛我和他们之间的空气中充满着一种及其强大的推阻力，排斥力。他们，甚至我都是眉头紧锁，板着面孔。查找班主任并不是长期之计，我在摸索，慢慢可怕上他们班的课，慢慢质疑自己，慢慢对他们对自己绝望，一度让自己心情很低落。

直到有一节课我利用最终5分钟询问他们对我的看法，可以匿名写。虽然收上来的建议并不多，其中还有说老师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了同学的细腻。有的在建议中直言：“老师，你不喜爱我们。”“你老拿我们和别的班比较”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的文字时，我才意识到自己的错误，我才熟悉到了原来他们是最聪慧的，原来是他们在用行为表达对我消极心情的反应，原来我在影响着他们。经过这次心与心的沟通，我深刻反思了自己。开头转变自身固执的观念，把他们的顽皮，反抗，倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我开头接近他们，走进他们，了解他们。

课下我会主动和他们谈天，发觉他们身上的闪光点。有的人爱画画，并且画的很好，我就利用机会让画画好的同学到黑板上画中国地图，给他们讲时事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也会鼓舞表扬。慢慢地我看到了他们可爱的笑容，他们情愿和你说真心话了，他们会很敬重的向你问好，上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“老师，我是一个好孩子吗？”我思索几秒，一边点头一边很坚决的说：“是”。他们会喜爱上政治课，后排的同学也会抬起奇怪   的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里，会有同学问你不会的习题。好喜爱，好享受这样融洽的氛围。是他们告知了我如何去爱，如何经营课堂，如何走进同学。

“孩子需要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候”。赫尔巴特的这句话使我感同身受。并且我更加认为他们没有不值得爱的时候，他们永久都是最可爱的天使。

他们永久都是独一无二的礼物。

教学实习心得体会篇6

备好课是上好课的前提。过去是就教材而备教材，强调老师怎么“教”，同学就怎么“学”，多是以老师的“解读”牵动或代替同学的“解读”，可以说同学是接受式的学习。

新课程理念指出：课堂教学是师生共同建构的过程，强调在合作互助中学习，特殊关注同学的主体要求，敬重同学的原有学问和阅历，顺应同学的自我进展，鼓舞同学的共性，培育他们的创新意识和自我探究的学习力量。在这样的理念下，老师的角色和教学方式发生了转变，那么面对新课程老师怎样备课呢？下面我谈谈个人的看法，与大家共勉。

1、备教材生成的价值。教材是同学学习的一种重要的资源，也是师生沟通的中介。充分的利用教材，开展制造性的教学，是新课程的基本主见。我们说老师是课程的开发者，讨论教材的价值有不行推卸的责任，教材的价值在于生成性。讨论教材要从学问性和人文性两个方面来考虑。

2、备语文资源的开发。语文教学要从单一性向综