2022年河北教师招聘考试考试真题卷

2022年河北教师招聘考试考试真题卷（1单位：姓名：考号：综合题总分分值得分502A：个人直观性B：愉悦性C：多样性D：实用性E：可接受性2.绘画中，女孩喜欢画各式各样的鲜花，漂亮的衣服。男孩子则偏爱画大炮、飞机等。这体现了幼儿审美的。A：情绪性B：差异性C：行动性D：多样性E：可接受性3.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的。A：迁移B：动机C：策略1/13D：技巧E：可接受性4.两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为。A：正迁移B：横向迁移C：负迁移D：纵向迁移E：可接受性5.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为。A：迁移B：变式C：定势D：原型启发E：可接受性6.教育是一切教育的基础。A：幼儿B：家庭C：小学D：素质E：可接受性7.幼儿园心理健康教育一般可以分为初级预防、次级预防和诊断治疗三个层次。其中面向全体幼儿。A：初级预防B：次级预防C：诊断和治疗2/13D：初级预防和次级预防E：可接受性8.下列不属于幼儿园心理健康教育原则的是。A：面向全体幼儿B：重视幼儿的全面发展C：关注幼儿终身发展D：以游戏为基本形式E：可接受性9.下列说法不正确的是。A：心理健康就是没有心理障碍B：心理健康与心理疾病没有明显的界限，只有程度的不同C：心理健康是动态的，不是一成不变的D：心理健康在一定时期内具有持久性与稳定性E：可接受性10.如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑，得意表情是。A：自尊心较强的表现B：自信心较强的表现C：好胜心较强的表现D：独立性较强的表现E：可接受性11.自尊心较强的幼儿做错事后，常常对批评表现出。A：无所谓的态度B：内疚和羞愧C：忧心忡忡，沉闷冷淡3/13D：快乐充满活力E：可接受性这是幼儿。A：独立性不强的表现B：自制力不强的表现C：好胜心不强的表现D：自尊心强的表现E：可接受性13.3～4岁的幼儿一般。A：能独立穿脱衣服，能独立进餐B：能自己穿样式复杂的衣服，并能穿戴整齐C：会洗头、洗澡D：会洗袜子，刷凉鞋E：可接受性14.注意力缺失的儿童具有某些相同的人格特征，下列哪一项不符合?。A：善于人际交往B：固执C：暴躁D：缺乏自尊E：可接受性15.在发言中喜欢提出与别人不同的观点，敢于对教师和小朋友的观点提出疑问，这表明幼儿。A：大脑发育还不完善B：独立性强4/13C：成就感和好胜心强D：自制力强E：可接受性16.与小朋友一起做事，因别人的原因而不成功时，不埋怨不指责是该幼儿。A：自制力强的表现B：独立性强的表现C：社交能力强的表现D：成就感差的表现E：可接受性17.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指。A：0～3岁B：3～6岁C：6～12岁D：0～18岁E：可接受性18.幼儿园对幼儿实行的教育包括。A：德、智、体、美、劳诸方面B：德、智、体、心诸方面C：德、智、体、美诸方面D：美、智、德、心诸方面E：可接受性19.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是。A：1．5～2岁B：2～4岁C：4～5岁5/13D：5～6岁E：可接受性A：独立自主性B：启蒙性C：综合性D：活动性E：可接受性21.幼儿记忆的基本特点是。A：有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展B：机械记忆的效果优于意义记忆的效果C：接近联想优于相似联想D：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展E：可接受性22.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于。A：先学前期B：幼儿中期C：幼儿初期D：幼儿晚期E：可接受性23.被誉为“幼儿园之父”的教育家是。A：陶行知B：陈鹤琴C：卢梭D：福禄贝尔6/13E：可接受性24.正常情况下，最容易造成分离焦虑。A：小班幼儿入园时期B：幼儿园放假后C：老生新学期开学D：每周一早上E：可接受性25.在方位知觉方面，4岁儿童。A：仅能辨别上下B：开始能够辨别以别人为基准的左右方向C：开始能够辨别前后D：开始能够辨别以自己为中心的左右方向E：可接受性个孩子处于。A：关键期B：敏感期C：最佳期D：危机期E：可接受性27.幼儿教育的阶段性由决定。A：幼儿身心发展的年龄特征B：幼儿的身心发展水平C：幼儿身心发展的速度D：幼儿的家庭环境7/13E：可接受性28.人类短时记忆的广度约为。A：5±2个信息单位B：6±2个信息单位C：7±2个信息单位D：8±2个信息单位E：可接受性29.全班幼儿在同一时间内做相同的事，活动过程以教师的引导和组织为主的是。A：小组活动B：集体活动C：个别活动D：自由活动E：可接受性30.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?A：做游戏：遵守交通规则过马路B：知道饭前便后要洗手C：给娃娃穿衣、喂奶D：儿童能算出2+3=5E：可接受性31.家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括。A：适当减少对孩子的生活料理B：提高对孩子的学习要求C：教一些小学的读、写、算知识D：加强对孩子的读、写、算方面的准备E：可接受性8/1332.情绪是婴儿交往的主要工具，这是因为情绪具有。A：传递功能B：唤起功能C：调节功能D：信号作用E：可接受性33.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，应该把教师工作视为。A：专门职业B：非独立的社会职业C：独立的社会职业D：非专门职业E：可接受性34.幼儿最初社会性发生的标志是。A：诱发性微笑的出现B：不出声的笑C：出声的笑D：有差别的微笑的出现E：可接受性A：青年期B：少年期C：幼儿期D：学龄初期E：可接受性9/1336.1904E：可接受性37.学前教育目标、内容、方法都应该以为衡量标准。A：综合性B：科学性C：现代性D：启蒙性E：可接受性38.儿童思维发生的标志是。A：动作概括的形成B：直观概括的形成C：语词概括的形成D：形象概括的形成E：可接受性39.对于0～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有。A：手工、绘画材料B：用手穿的大木珠C：色彩鲜明的小球D：不倒翁，拨浪鼓E：可接受性10/1340.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨清楚的情绪反应即。A：愉快与惊奇B：愉快与悲伤C：愉快与厌恶D：愉快与不愉快E：可接受性41.“教学合一”的教学方法是提出的。A：陶行知B：陈鹤琴C：杜威D：张雪门E：可接受性42.在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是。A：阿特金森B：班杜拉C：斯宾塞D：马斯洛E：可接受性43.幼儿园“娃娃家”的游戏属于。A：结构游戏B：角色游戏C：智力游戏D：体育游戏E：可接受性11/1344.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是。A：游戏B：交往C：活动D：游玩E：可接受性45.幼儿想象的典型形式是。A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：创造想象E：可接受性46.小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在分钟之内。A：30B：20C：40D：15E：可接受性47.以“稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气，，为特征的气质类型是。A：黏液质B：多血质C：胆汁质D：抑郁质E：可接受性12/1348.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。