心理工作岗位职责3篇

Word-7-心理工作岗位职责3篇心理询问老师岗位工作职责

职责一:心理询问老师岗位职责

一、心理询问教师应当在遵守国家的各项法律规矩的基础上,以爱心为重,在询问时必需有科学、郑重、谨慎、仔细的态度。心理询问员在询问时要本着平等交友原则、引发原则、期盼建议原则,关怀同学的心理健康,敬重同学的人格。在了解实际状况的基础上,以科学仔细负责的态度,解除同学的心理困窘,协助他们健康地成长。

二、贯彻市教委关于中同学心理健康教导的文件精神,在校心理健康领导小组指导下开展工作。

三、心理询问教师应当具有广博的学问,应不断地提升自己的业务素养和询问水平,和相关的询问机构保持密切的联系,注意不断的学习和信息的堆积,要注意了解和掌控,不同年龄、不同类型同学的心理问题,行之有效的疏导办法。

四、心理询问教师要有组织协调本事,要和小学里各班班主任、任课老师、同学、心理协会会员、心理学爱好小组等保持密切联系,收集各方面的信息,以便从不同的方面了解同学,提升询问辅导的有效性。

五、心理询问员要明确公布心理询问室的开放时光,并常常深化班级、年级向班级组长、班主任了解有关状况,搞好全校师生心理健康询问的宣扬,指导班主任做好同学的心理询问工作。

六、心理询问员要有保密意识,应注重对来访者的个人状况保密。在举行科学讨论、案例研讨时应当使用化名,不能使用真切姓名,并要隐去那些可能会据以辨认出与询问对象有关的信息。

七、危机干预:在心理询问的过程中,假如发觉来访者有危害其自身和危及社会平安的状况,心理询问员有责任立刻实行须要的措施,防止意外大事的发生。

八、注重做好心理询问和思想政治工作的连接,发挥各自不同的优势,使同学学会自助、助人。

九、心理询问员要定期对同学举行生理心理品质情况的问卷调查,收集个案,定期对全校同学的生理心理情况举行有针对性的心理讲座。

十、心理询问员要通过现代化教导手段,不断提升心理询问工作质量。

职责二:心理询问老师岗位职责

1、帮助小学心理健康教导中心主任制定好小学心理健康教导工作方案和学年、学期心理辅导活动课课程方案。

2、设立“心理热线”和“心理信箱”等,负责其平时工作。

3、负责师生平时心理健康教导。利用开设心理健康课程、专题讲座、校内网、心理健康教导简报等渠道向全校师生宣扬普及心理健康常识。

4、负责心理询问服务。为同学提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理询问和进展性心理辅导服务。按照同学自愿的原则,为同学开展个别询问。

5、负责建立同学心理档案。做好每次询问记录、反馈和跟踪讨论工作。

6、组织开展教职工和家长的健康教导培训与辅导。

7、按规定时光值班,热爱心理询问、辅导工作,有较强的责任感和事业心。

8、心理老师在充分敬重来访者的前提下,全面收集有关当事人心理问题的资料,作为询问、辅导工作的依据。

9、严格遵守保密制度,不泄露有关当事人的隐私。

10、对已经确诊或疑似的神经症和精神病病例,应准时向上级部门汇报,并申请转介。

11、负责心理询问室各种资料的收集和收拾工作。

职责三:心理询问老师岗位职责

1、热爱小学心理健康教导工作,情愿为小学心理健康教导工作奉献时光和精力,恪守心理询问工的道德规范。

2、心理询问老师要遵从“敬重理解、诚挚保密、助人自助”的辅导原则,仔细做好来访者的接待工作,完成辅导记录。

3、守时守信,热烈服务,让自己的工作真正成为同学健康成长的需要,努力维护小学心理询问室的声誉。

4、心理询问老师应不断学习心理健康教导相关学问,以提升自己的专业素质、辅导技能和服务水平,并推进这项事业的进展。

5、心理询问老师要严格遵从保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管,不列入小学有关档案,不未来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教导需要举行案例研究,或采纳案例举行教学、科研、写作等工作时,应隐去全部可能会辨认出来访者的有关信息(在获得来访者的书面许可的状况下能够例外)。

6、心理询问老师应熟悉到自身的局限性,对自己本事范围外的个案,应准时做好转介工作。

7、危机干预:在心理辅导过程中,假如发觉来访者有危害其自身和危及社会平安的状况,心理询问老师有责任立刻实行须要的措施,防止意外大事的发生(须要时应通知有关的上级主管部门)。

8、心理询问老师应保持自身心情的稳定与身心健康,在自身处于极度的心情波动状态时,应避开接待来访者。

9、心理辅导员必需严格遵守心理辅询问室的各项制度。

职责四:心理询问老师岗位职责

一、询问老师应热爱教导事业,热爱同学,热爱心理询问工作。

二、询问老师应仔细学习专业学问,定期参与培训,提升询问水平,保持身心健康。

三、询问老师应与询问者建立平等、相信的良好关系,敬重询问者的人格。

四、询问老师应语言亲切、态度和气,富有亲和力,营造和睦、温馨、平安的环境氛围。

五、询问老师在分析问题时,要做到客观、认真、耐心。

六、询问老师应明确其工作的目的是有助于增进当事人的心理成长、自强独自,尽量避开当事人对询问老师过分依靠。

七、假如询问老师发觉无法协助询问者,应本着对询问者负责的态度将其介绍给另一位合适的询问老师。

八、询问老师坚持对同学正确引领,实行引发诱导,杜绝强硬说教或强加于人,询问过程中不带个人心情和自我价值观。

九、询问老师应遵从保密原则,未经当事人许可,不得任意泄露询问者隐秘和个人信息。

十、询问老师碰到确有心理问题严峻的精神问题者,应准时介绍到其他专业机构就医。

【第2篇】心理医生岗位职责工作内容

心理医生职位要求

1.本科以上学历,3年以上同岗位工作阅历

2.为人正直、诚信、擅长交流且具团队合作精神

3.具有较强的组织协调本事

4.乐观进取、自信积极、有剧烈的事业心

5.敬业勤奋、乐于并擅长学习

心理医生岗位职责/工作内容

1.从来访者及家属等信息源得到有关来访者的心理问题、心理障碍的资料。

2.对来访者的心理成长、人格进展、智力、社会化及家庭、婚姻生活大事等举行全面评估,概括心理和生理测查。

3.对来访者作出心理诊断,制定心理治疗方案,并指导实施。

4.在心理询问中发觉来访者有精神障碍或躯体疾病时应准时哀求会诊或转住其他专科。

【第3篇】心理辅导员岗位工作职责

1、热爱小学心理健康教导工作,情愿为小学心理健康教导工作的开展奉献时光和精力,恪守心理询问工的道德规范。

2、心理辅导员必需持证上岗,必需接受过系统的心理健康教导专业培训能为同学提供个别心理辅导。

3、心理辅导员要遵从“敬重理解、诚挚保密、助人自助”的辅导原则,仔细做好来访者的接待工作,完成辅导记录。

4、守时守信,热烈服务,让自己的工作真正成为同学健康成长的需要,努力维护小学心理辅导站的声誉。

3、心理辅导员应不断学习心理健康教导相关学问,以提升自己的专业素质、辅导技能和服务水平,并推进这项事业的进展。

4、心理辅导员要严格遵从保密原则。对来访者有关资料、案例予以保密;单独保管,不列入小学有关档案,不未来访者的案例作为谈话资料。在因专业和教导需要举行案例研究,或采纳案例举行教学、科研、写作等工作时,应隐去全部可能会辨认出来访者的有关信息(在获得来访者的书面许可的状况下能够例外)。

5、心理辅导员应熟悉到自身的局限性,对自己本事范围外的个案,应准时做好转介工作。

6、危机干预:在心理辅导过程中,假如发觉来访者有危害其自身和危及社会平安的状况,