学口才的心得体会6篇

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我们不管写什么事情的心得体会都要仔细对待，心得体会与我们的生活息息相关，可以关心我们快速成进步步，下面是为您共享的学口才的心得体会6篇，感谢您的参阅。

学口才的心得体会篇1

演讲与口才这门课程是一门有用性特殊强的学科，其应用范围几乎涵盖了我们生活中的方方面面，拥有好的口才也是人生胜利的保证。

依据课程性质，我实行演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采纳课堂讲授、课堂训练、课堂争论及辩论等方法。同时结合教学内容，采纳多媒体如ppt帮助教学。但是由于课时有限，训练的时间是远远不够的，然而同学的参加乐观性不是很高，这就制约了口才课的训练和授课效果。

这门课程主要内容分为演讲与口才两部分，由于授课方式的制约，我将课程重点放在演讲部分，包括演讲的内涵、特征、要素、技巧、命题演讲和即兴演讲。而同学最为感爱好的是交际口语和求职面试的这部分内容，在授课过程中也结合自己的工作阅历和丰富的人生阅历，更便利同学理解、感受。

我认为上这门不单单是训练和提高同学的演讲技能和口才技巧，而更多的是提高和强化同学处事做人的礼仪，尽量为同学灌输课本上没有的为人处世阅历，加深了对“敬重”一词的理解。

另外在讲到态势语这部分时，我给出了一个情境，一个后进生好不简单回答一次问题，这时我们该是怎样的。其实很简洁就是稍稍倾身过去，表示仔细倾听的样子。

虽然课上的实战演练很少，但是同学们还是很喜爱这一环节。例如将新婚姻法等几个热点话题抛出来让同学们争论，然后请同学发

言，平常不显山不露水的几位同学竟然出口成章。在即兴演讲这一部分，以“我的高校生活”为题绽开训练，而这恰巧暴露了同学们一般话、态势语、语言组织等各方面弱点，在老师的指引和修改下得到提高。

最终提出一点课程建议，第一、同学对于礼仪和人际交往方面的学问和技巧的学习表现出极大的热忱和渴望，建议削减课本硬性学问的灌输增加大量的模拟训练和人际交往的学习。其次、在课时设置上远远无法满意课程进度与训练的要求。演讲与口才这门课的性质打算了它不是纸上谈兵的纯理论，更为重要的是通过训练把握演讲、说话的技巧、待人接物的礼仪。

学口才的心得体会篇2

时间飞逝，日月如梭。刺眼间已过去了半个学期，竹铭方案课程也在不知不觉中接近尾声，即将结束。还记得我刚刚接触到竹铭方案这个新奇事物时的兴奋，还记得我被通知通过了演讲与口才时的喜悦，而今即将圆满的画上句号。

还记得我上第一节课时，背着书包怀着感动的心情早早来到教室，然而令我感到意外的是教室里已经有同学来了，他们还真早啊！刚上课不久，老师就开展了一个小小的活动，大家的踊跃发言着实吓了我一跳，与平常上课的沉闷茫然相比，这里更让我找到了熟识的感觉。我们不用老师点名叫人回答问题，也不用同学间相互推诿，而是主动的，乐观的举手发言。这是一个学习氛围深厚的班级，这是一个主动学习、自主学习的班级，这是一个有追求、有幻想的班级。

刚开头老师讲了高校生演讲与口才现状调查与目标追求，其中令我印象深刻的是惹人厌烦的谈话者。在生活、学习中我经常遇到这样一些状况：有些人总是不看场合、乱开玩笑，或者目中无人、废话连篇，或者执迷不悟、固执偏见，抑或打探隐私、传播谣言口才是什么呢？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所认为的泼妇骂街，口才就是一个人说话的力量。当一个人能够随时随地说出与众不同的并且大家都认同的话的时候，我们就觉得这个人是有口才的。

在讲课的过程中，赵娜老师表情丰富有亲和力，风趣幽默，风度翩翩，擅长点拨引导我们表达出我们想要表达的东西。我知道我选择对了，我知道我来对了。

在接下来的课程中老师讲了演讲的定义、特征、类型，让我们明白演讲最重要的是练：课上练、课后练、人前练、人后练，要查找??

切机会展现自己，要满腔热忱，去释放蛰伏在人心底的表现欲；要有坚决的意志，永久的激情，切忌“三天打鱼，两天晒网”。演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，假如没有演讲的欲望，永久练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，伊伊学语开头就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的缘由，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就犹如一个缄默寡言的人，一旦醉酒，就会酒话连篇一样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有其次次表达的冲动。所以，培训口才，应当先培育讲的爱好开头，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。

而接下来的体态语及美化声音则告知我们体态语的作用、运用，演讲的发音技巧——字正腔圆。卡耐基说：“要使别人喜爱你，首先你得转变对人的态度，把精神放得轻松一点。表情自然、笑容可掬，这样别人就会对你产生宠爱的感觉了”。亚里士多德说过：“一个人不和别人打交道，那他不是一个神就是一个兽”。沟通需要的是会说的嘴和会听的耳，在沟通中或者是生活中我们需要多看多听少说。但少说不是不说，说就要把握时机，在关键的时候说出关键的话，而不是喋喋不休结果却没一句不是废话。说的技巧在于你让别人听到了什么而不是自己说了什么，没有别人需要的信息的话说得再多也是白说。

此外，老师还告知我们怎么爱护自己的嗓子。在课堂上我们还通过绕口令、情景设置等方式熟识所学的学问，通过多收集历史资料、现实资料、加强记忆等方式提高自己的演讲水平。然而对于我们来说最重要的是要克服恐惊心理和自己共性，我们要想获得胜利，

必需制服最大的敌人——恐惊；最终老师声情并茂的讲解了如何写一篇胜利的演讲稿。

在我们的世界里，人与人之间沟通思想、沟通感想，最直接、最便利的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，许多时候，我们在私底下可以口若悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会消失脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次的尴尬状况。而一个好的演讲者演说家会很好的打破这种局面，由于他懂得如何在各种场合实时适时的转变，这种转变就会很好的使我们适应和转变。

演讲课是一门实践课。假如是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担忧别人的看法，只有大胆地讲出来，才能熬炼口才，否则是珍宝深埋，宝剑公开匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就犹如面对敌人要有奋勇当先的士气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就胜利了一半。有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。

口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断提高演讲水平和力量。要学会与人沟通，平常主动地与人沟通，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参与演讲的聚会，珍惜和把握每次说的机会，这是熬炼口才的必定途径，不敢当众表达，演讲水平就很难提高。不管什么场合，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来。

提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向很多的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与全部人的内心产生共鸣的幻想得以实现。

学口才的心得体会篇3

很早就有一个幻想，能够站在讲台上向很多的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与全部人的内心产生共鸣。这是一个幻想，也是自己始终努力的方向。于是在高校第一次选选修课的时候，我又想这个幻想他进了一步，我选择了由哈利群老师主讲的演讲与口才。盼望能通过系统的训练与正规的学问培训，增加自己的信念与力量。

第一次上哈老师的课就被其演讲的风趣与务实的作风所折服，爱好也由之而来。老师的“十个回回儿九个哈”的自我介绍更是风趣幽默，至今仍记忆犹新。于是，在这种氛围中，这学期的演讲与口才课就开头了。

职业生涯规划：

虽然说课程的主题是演讲与口才，但前两次课的主题却与职业生涯规划有关。虽说现在才大一，但借这个机会系统地了解一下也确定不是坏事，究竟刚刚踏入高校校门不到一年，许多事情都很生疏，职业规划必定也是其中之一。老师讲了许多东西，有些东西很有新意，听起来有些如梦初醒的感觉。不过更多的还是对现在的状况有了一些了解。虽说学校的就业率很好，但感觉对个人而言或许就是心理的劝慰罢了。究竟就业或是考研靠这个是没用的，还得看自己的力量了，精确     地说是各种力量。就拿就业来说，单不说学科成果如何，就说英语和实践阅历就让现在的我头疼。特殊是口语，看了许多家大型公司的实习生项目，英语不行免谈。还比如出国留学，好的学校gpa要求都是很高的多数都要3.7，像我现在的gpa才刚到3.0就有点悬了。貌似现在什么都不行，对了，正由于不行，就要过早的知晓并且提高自己。听着老师讲这讲那，真感觉自己就是一名大四的即将毕业的同学，随时等待人生的呼唤。说实话要真是大四，那可真的两眼一摸瞎了。不过回过神来，还在大一呢，瞬间感觉时空变换，不禁感慨，早下手为强。

现在专业已经确定了，算是完成了当时定下的目标，但随之而来的就是确定自己的方向。毫无疑问，哈老师的课给了我许多选择，让我在纷杂的社会竞争中观察更多的道路。

演讲与口才的训练：

课程最重要的环节估量就是上台演讲，经过了每节课系统的学问讲解与事例分析，感觉自己对演讲有更实际的熟悉，对演讲的渴望也有所加强。但惭愧的是，始终都没有那个胆识上台作一次真正的面对二百多人的演讲。只是像多数人一样坐在下面做看客，看着上面的同学发表着自己的观点。总会感到一种担心和艳羡，艳羡的是他们的口才，担心的是自己这种状态的将来。每次有这种感觉的时候，都有试图转变的冲动。这一次最终来了。

当了几节课的听众，也该上去说一说了吧。究竟自己自认为还不是那种上台就成败吃的人。早晚都要站在这个舞台上，为什么不能早一点呢。正好这天老师要求每一个人必需完成一次即兴演讲，才能算选修课通过的依据。这更坚决了我的决心。

最终演讲以评述形式进行，题目是一个关于腐败的问题，正好平常对这方面比较关注，

还是有自信的。预备上台之前，心还是怦怦的跳，真怕在台上忘词啊！不过等到了台上的时候，紧急的心情奇迹般的静了下来。没有当时的的担忧，一切进行得很顺当，精确     的表达了自己的观点，到了即将接近尾声的时候，开头有一种享受这种感觉的冲动。从前的畏惧也消逝得无影无踪。

收获：

本学期的课程还剩一次了，回顾这半个学期来的学习，学到了许多，演讲的学问、待人处事的礼仪以及对职业的熟悉。但我想这堂课最有价值的收获，就是信念的建立与获得了乐观的态度。通过演讲的训练，建立的个人的自信念，同时更熬炼了思维力量。这或许是书本上不能学到的，但却使人的一生中最重要的。这种力量，这种乐观的态度。是演讲与口才带给我最重要的最珍贵的财宝。最终，感谢哈利群老师，感谢演讲与口才。

学口才的心得体会篇4

今日醒得特殊早，我想应当是我的心情有点感动吧，大一的时候上过“竹铭方案”课程，我学到了有关图片处理的技术，于是这次怀着有点兴奋地心情迎接课程，昨晚睡的时候，着重地示意了自己记得早起，于是6点半就醒了，7点起来了。到了课室，已近有许多人坐在课室了，看来许多同学都是非常感爱好、是有心来学习的。

课程正式开头了，老师首先让生疏的我们做互动活动，让我们相互柔肩，其实是个“陷阱”，由于我们做完后，她就立刻说我们之间有了“肌肤之亲”了。接着又来了一个雷人的举动，请了一位自愿做“试验品”的女同学(a)上去，然后又请了5位不怕“牺牲”的勇士上去，让后五位(b)分别和第一位对话，也许的内容是：b:同学你好，似乎在哪里见过你哟(这句可以自由发挥，任凭编)，我好喜爱你耶(这句必需说)；a:…(自由发挥)。对话过程中，我就有点懊悔当时没有快点冲上去，熬炼一下，可是一切都来不及了，只能捶胸跺足了。

“试验”取得圆满胜利后，我们又每个人都上去向大家问好，目的在于熬炼作为演讲者向观众打招呼的姿态、表情等，之后老师就滔滔不绝的讲了将近1个半钟，主要是内容是作为演讲者的态势、表情、举止等问题，老师讲得很好，可是我能听进去的不多，因此当老师说了一句，“假如你们不实践、不上来讲的话，这门课你是什么也学不到”的时候，我就来劲了，由于我就是喜爱实践，而不是只是听。

让人心情难以安静的即兴演讲开头了，当我还在迟疑是否第一个上场的时候，就有好几个争着冲上去了，结果我和耶稣(我的好伙伴)只能排到第n位和n+1位上去抽话题进行演讲。每位同学演讲后，老师都会认真急躁的点评，说出优缺点，这对我们的演讲水平的提高是特别有关心的，比如我，老师点出的那些缺点，我一点也没有感觉出来，假如没有他人的指出，或许一辈子都不会发觉，也就无从说起改正、进步了。

学口才的心得体会篇5

这是我的第一次，虽然在参与这次演讲活动之前自身是很不情愿，内心很是恐惊，可能是自己内向的性格导致自己种种表现(虽然听上去是在为自己不去参与演讲，找个很好的借口，但的确是这样。今日不管怎样，我都想告知大家一点，做什么事情都不要担忧太多，找一个看似合乎情理的借口让自己不去做、不去面对，其实许多时候都是在躲避一次机会，或许是成长、突破、上进)，我之所以选择参与，就是演讲这件事情它让我感到可怕了，想做一个胜利的人必需克服内心的恐惊，面对恐惊是唯一最直接有效的方法，假如是男人更应当如此。

虽然我在参与这次演讲前，做了许多看似充分的预备，但还是的总结一下自己。首先，我参与这次演讲对我来讲第一只是个称呼，虽然是首次参与，我对自己还是定了一个目标，要参与就做最好(我不仅仅去拿第一就够了，我还得尽全力做得最好，在这个演讲竞赛中或许我拿了第一，但是山外有山、人外有人，必需将第一的观念放弃，要尽全力去争取做得最好，不仅要是第一，还的尽全力去做其它平台的第一)。我失败缘由有三点：

第一、预备不充分。上台演讲时将演讲的标题说反；演讲太激情造成忘词；重复刚才说过的话语。

其次、对演讲不够了解。演讲中太过激情，适得其反；演讲中肢体语言给人的感觉不协调。

第三：预备的资料太真实。我发觉大多得奖选手，都不是自己内心真实的感言，涵盖了太多网络上的积累，所以只要懂得朗诵一篇文章的人都可以做的很好，真实的体会也得结合大众文化素养。

第四：自己太在乎共享而不重视它是一次机会。我在预备材料的时候就是选材自己的经受，盼望把自己经受的不良习惯和成长经受和大家共享一下，让大家不要和我一样经受苦痛，能够意识到学习和把握机会的重要性，但是似乎太异想天开，取得效果甚微。

仅总结上诉问题，人总会找到胜利方法的一天，但是不管怎样都要抱着请教求知的态度去面对，世上每一个人都有故事，只要你专心去发觉和体会，他都有你取经的地方。不想自己经受太多苦痛，就多学习，做好方案，信任自己的打算，坚持走下去，不管结果怎样，只要你深信不已，总有一天你会胜利。

学口才的心得体会篇6

“听、说、读、写”力量训练的目的是学好学问、培育力量。它是高校课程的重要任务，又是学习学问的完整过程。但从目前的现状来看，最被忽视的就是“说”的训练。从高校老师的心态来看，认为“说”很重要，而且将来走出社会说会成为我们强大的工具。熟不知，“说”的训练正是为将来打基础，所以“说”真的非常重要。

就我们班来说。我们班乐观响应同学会为了提高同学“说”的力量的活动，我们坚持实行“课前非常钟演讲”，且严格根据每周话题来进行演讲。详细做法是：每堂课在授课前按宿舍号排，每宿舍由一名同学演讲，然后依据这名同学的演讲，由同学或老师做简短的讲评。坚持围绕每周主题的原则。

我觉得这样演讲对我们来说很有意义。首先，它训练了我们的语言表达力量。同学在限定的时间内把预备好的内容表达出来。要求明白、