中学年度艺术发展报告

-6-XXXX中学202X年度艺术发展报告XX实验初级秉承“精诚实验”的办学理念，以“至精至诚、维实维验”为基准，以立德树人为目标，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。艺术教育教学活动开展的红红火火。艺术类教师以高度的事业心，精湛的业务赢得学生和家长的广泛赞誉。艺术课堂及艺术社团、美育活动，引领学生从实践中感受艺术学科的魅力，发挥立德树人作用。“各美其美，生生参与”各项艺术活动，不断激发学生的爱国爱校热情，让孩子们在尝试中丰富，在获得中提升。一、艺术课程开设学校严格执行国家课程标准，开齐开足艺术教育课程。现有音乐专用教室2间，美术专用教室2间，音乐、美术器材配备均达标。学校开设了“卓越合唱团”、“舞墨丹青舞蹈团”、“艺术生活”、“行思画室”等艺术类校本课程。音乐课按照国家课程标准开设全员参与的音乐基础知识、传统音乐、高雅音乐赏析等课程内容；美术课扎实落实国家课程，并在下学期为中国共产党成立一百周年献礼，举办木刻版画作品展。艺术教学注重面向全体学生，学生主动参与成为学习的主体，实现艺术教学的最优化。二、艺术教师配备学校三个年级共教学班30个，配备美术专职教师5人，本校编制美术教师3人。音乐专职教师2人，本校在编音乐教师1人。三、艺术教育管理学校建立了完善的艺术教育管理制度，将艺术课程建设、艺术校本课程开发、艺术活动建设、艺术教室管理、艺术教师培训、校园文化艺术环境建设、艺术教育经费管理纳入其中，使得艺术教育管理更加科学到位，以新校区整体文化提升为契机，以五育育人方式为目标，以学校“一核两翼”为抓手，不断加强艺术教育管理，加强艺术教育育人功能，充分艺术教育的育人功能。四、艺术教育经费投入学校大力支持各级各类艺术活动及艺术教师参与培训学习，促进学校艺术活动，提升艺术教师专业成长。美术202X-202X年度购买艺术节课程及艺术节画材、装裱作品、购买书籍等共花费7497.7元。音乐202X-202X年度购买演出服装、租聘舞台音响设备进行艺术节、合唱节文艺汇演，购买音乐教育相关书籍共花费2万元。五、课外艺术活动我校开展了丰富多彩的美育艺术活动。疫情期间，我校音乐组在线上提供了大量的音乐学习、赏析课程得到同学们的一直好评。其中XX剧院原创音乐剧《除夕的月亮》采用线上播出的形式，全校师生共学习，并在观摩后写下了深刻感人的观后感。开学后进行了总结、收集，表彰优秀。暑假过后，我校“卓越”合唱团、“舞墨丹青”舞蹈团恢复训练，XX实验初中第十六届校园艺术节全校成功举行合唱比赛，舞蹈《胶州嫚》参加XX省、XXXX小学生艺术节比赛获得佳绩，第十届XX实验初中新年音乐会成功举办。各类艺术活动受到各界领导给予极高评价，多家媒体等专项新闻播报。美术学科，校内组织全体同学全员参与校园艺术节，开展了主题为“井上添花”井盖装绘活动、自画像全家福、抗疫主题海报设计、“红心向党少年强”师生版画作品展。真正做到全员参与，每个同学都既感受到了艺术活动的乐趣也获得了展示机会，提升了学生的艺术自信。202X年11月组织全体学生参与XX区中小学书法月活动。报送作品20件，202X年4月上报师生作品15件参与XX教育报“手绘党旗心向党”征稿；202X年5月上报两件学生作品参加XX区第十七届校园班级艺术节；8人次参加韩国水原市202X年中小学生国际交流作品展等活动。六、校园文化艺术环境：学校重视校园文化建设。组织开展了第十六届艺术节，从202X年3月启动，为期一年圆满落幕，由于疫情原因，我们采取线上线下相结合的方式进一步丰富校园文化生活，努力打造“魅力阳光校园”，促进师生审美能力和艺术修养水平，提高学生自主能力，锻炼学生之间的协作精神，从而推进素质教育的实施，推动了我校精神文明建设。复课后，京剧进校园活动继续进行，“弘扬国粹艺术”让专业的艺术家走进校园，给孩子们带来视觉听觉盛宴。每年一届的新年音乐会更是成为了实验人的音乐盛宴，全校学生进行海选，声乐、器乐、舞蹈人才层出不穷，音乐会现场全校转播，孩子们的审美欣赏能力有了新的提升。这一次次的实践与锻炼、这一回回观摩与参与让我们的校园生活因美育而更加多彩。美术教学与校园文化建设紧密结合，让学校走廊和文化墙成为展示学生艺术才能的平台，新校区悬挂学生作品70余件，涉及作者150余人，作品大多数来源于课堂作业，力求给更多学生展示的机会。七、重点项目推进音乐方面，基于国家课程标准新理念的培养渗透，课堂教学及实践艺术活动相结合，加强教研，不断提高教学质量，举办每学年一届的全员参与的校园艺术节、校园合唱节，每年一度的新年音乐会已连续举办十一届，成为学校的德育品牌项目得到社会、家长、学生的一致好评。美术方面，基于国家课程湘版教材的课堂教学，加强教研，不断提高教学质量，举办每学年一届的全员参与的实验校园艺术节。202X年初搬入新校区后，根据新校园环境，将原有的每年一届的“校园灯笼斗”活动，更改为“井上添花”井盖装绘活动。两个活动相结合，扩大了参与艺术活动的孩子的范围，给更多的孩子提供了展示平台。八、自评公示制度：我校根据省教育厅艺术测评文件精神，音美学科分别制定了详细的艺术测评方案，每学期根据艺术教师的过程性记录对每个学生进行艺术测评，评测结果在校公示栏内进行公示。九、艺术素质测评：音乐测评方案：根据20XX年XXXX小学生艺术素质测评实施意见，将学生的美术成绩定为总分110分，分为基础指标、学业指标、发展指标三部分，分别占分值的40%、50%、20%。基础指标主要是课堂学习情况及课上音乐技能学习情况展示即才艺展示。学业指标10%主要是现场测评演唱及综合知识评价，为最后学期末的演唱测评及音乐相关知识的学习情况。发展指标主要是参与学校合唱节、艺术节、新年音乐会等获得证书的同学。另10%主要指观摩艺术展演的音乐实践欣赏，例如京剧、高雅音乐、新年音乐会、儿童剧等美术测评方案：根据20XX年XXXX小学生艺术素质测评实施意见，将学生的美术成绩定为总分110分，分为基础指标、学习指标、发展指标三部分，分别占分值的40%、50%、20%。基础指标主要考察学生的学习态度，内分四个小指标，分别为出勤、工具准备及课堂常规、作业完成情况、美术活动参与情况，每个小指标占10%。学习指标考察学生的知识及能力掌握情况，内分两个小指标，分别为课堂作业占40%、期末评测占10%。发展指标主要考察学生的艺术学习能力及特长展示情况，内分两个小指标，分别为校外学习10%、艺术特长10%。学生看美展，参观博物馆，进行自主学习关于民间美术等的内容后进行资料的整理，即可算作完成校外学习；学生积极参加校及以上教育部门组织的美术活动即可算作艺术特长展示。以上指标按班为单位综合为一张印有学生名单的教师用表教师日常对学生进行量化测评，期末根据测评分数，按照9