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文档简介
《听天鹅》教学设计（1）【教学内容】欣赏：天鹅(一教时)【教学目标】情感与价值：能在欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》学习过程中，感受歌曲优美动听的旋律，感受乐曲描绘了天鹅以高贵优雅的神情，安详浮游的情景。知识与技能：（1）启发学生展开丰富地想象，充分感受钢琴奏出的恬静的波浪式琶音，描绘水波潋滟的湖面，以及大提琴奏出温婉舒展的旋律。（2）引导学生创造自己的形体语言，结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境。（3）初步了解圣桑的管弦乐《动物狂欢节》部分组曲，及作曲家的背景。过程与方法：在唱唱、吹吹、玩玩、看看、听听等音乐实践中感受和表现歌曲，体验乐曲的美妙。【教学重点与难点】在学习欣赏《天鹅》中，充分感受钢琴奏出的恬静的波浪式琶音，描绘水波潋滟的湖面，以及大提琴奏出温婉舒展的旋律。引导学生创造自己的形体语言，结合音乐去表现天鹅，体会幽静、优美的意境。了解圣桑的管弦乐《动物狂欢节》中的部分组曲。【教具准备】多媒体、小道具、头饰、电子琴、打击乐器等【教学过程】律动：师：看，谁来了啊，我们的森林之王——狮子，邀请大家去它们的动物乐园去狂欢，你们愿意吗？师：让我们跟着狮子王的一起跳起来吧。《狮王的行进》导入1、参观《水族馆》师：小朋友们，你们瞧，我们首先来到了哪啊？让我们一起去水族馆畅游吧。2、参观《袋鼠馆》（1）师：你们听，这首乐曲是由什么乐器演奏的，表现了哪种小动物的形象？（2）出示乐曲名称《袋鼠》欣赏1、初听（1）师：你们听接着我们又来到了一次更美的地方，请你们闭上眼睛想象一下我们来到了哪里？情绪又是怎样的？（播放《天鹅》）（2）揭示课题（3）师：这么优美的旋律是用什么乐器演奏的呢？有描绘了什么形象呢？师：大提琴奏出旋律优美的旋律，描绘了天鹅以高贵优雅的神情，安详浮游的情景。（4）介绍大提琴及音色，学一学大提琴的演奏姿势2、复听歌曲（1）你们听听乐曲可以分成几个部分？（2）听乐曲第一部分（钢琴的部分）。问：乐曲的一开始什么乐器演奏？你仿佛听到了什么声音？师：乐曲一开始，钢琴以清澈的和弦、清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾，煞是美丽。（3）在这水波荡漾的湖面上，你看到了哪种小动物呢？请你跟着音乐的情绪表演一下你看到的小动物。（完整播放第一部分）（4）哼唱主旋律（5）游戏——《你拉我唱》（6）欣赏第二部分师：中间部分由第一部分主题固定发展而成，犹如对天鹅优雅而端庄型象的歌颂，把人带入一种纯洁崇高的境界。（7）模仿天鹅的动作师：这里美丽的天鹅会做些什么呢？（8）欣赏第三部分师：钢琴以优美的琴音表现出天鹅游荡于水面时，水面波动、天鹅高雅优闲。全曲在最弱奏中逐渐消失。（9）师：这么优美动听的乐曲，老师也忍不住想翩翩起舞了，创编表演师：老师这里准备了许多小道具，请你们也来做做小天鹅
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