幼儿园获奖公开课：大班科学《各种各样的书包》教案_第1页
幼儿园获奖公开课：大班科学《各种各样的书包》教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班科学《各种各样的书包》教案

活动目标

1、能够根据实物图中蕴含的数量关系，体验总数与部分数之间的包含关系，并能列出相关的分合式和四道加减算式。

2、学习9的加减，进一步理解加、减的意义。

3、能够用较为清楚的语言讲述分合式与算式所表述的实物图中事物的数量关系。

活动准备

1、教学挂图（一）中1-9的数字、分合号、加号、减号、等号若干套，教学挂图（五）中的书包图、书包标记及大标记、小标记。

2、第一组、第二组幼儿用书人手一册（第35页），铅笔；第三组、第四组人手1盘花片9个（正面为红色，反面为绿色，见幼儿用书第3页的“花片图卡”），记录单（见附图六），铅笔；第五组、第六组自备人手1份几何图形片9个（正面为红色圆形，反面为黄色圆形），记录单（见附图六），铅笔。

活动过程

1、游戏“填空缺”，复习8的组成。

（1）教师在黑板上出示8的7组分合式，每组缺少一个数。（或缺少一个部分数或缺少总数。

（2）请幼儿观察分合式，并启发幼儿思考：空缺处应该填什么数？

教师：我们读一读这些分合式，想想空缺的地方我们可以怎么读？（如8可以分成1和几、8可以分成几和6、3和5合起来是几……）

教师：空缺的位置上应该填上什么数，为什么？（如8可以分成1和几，空缺处应填上7，因为1和7合起来是8）

（3）请个别幼儿回答并将分合式填写完整。

（4）教师带领全体幼儿认真填写完整的分合式。

1.

看实物图列分合式和算式，学习9的加减。

（1）教师出示实物图（见附图二），引导幼儿观察并思考。

教师：图上有什么，它们有什么不同？各有几个？（图上有9个书包，它们大小不同，有3个大书包，有6个小书包）

（2）教师根据幼儿的回答逐一将书包的标记、大和小的标记摆放出来。

教师：你们能根据图上书包的大小特征及其数量，列出一道相关的分合式吗？（见附图三）

（3）请个别幼儿列出分合式并用语言讲述这道分合式所表示的图意。根据幼儿的表述，教师边用手指着分合式中具体的数字与分合号边讲述，如9个书包（指9）里有（指分合号）3个大书包（指3）和6个小书包（指6），帮助大家进一步明确分合式所表示的图意以及图中所蕴含的数量关系。

（4）师幼讨论：你能根据这道分合式写出两道加法算式吗？是哪两道加法算式？2.

幼儿分组操作活动。

（1）第一组、第二组的游戏是幼儿用书《看图列分合式和算式》。

教师：先数数图上有几个书包，说说它们有什么不同？请根据这些不同特征填写相关的分合式并列出4道加减算式，完成后说说每道分合式和算式分别表示图上的什么意思。

（2）第三、第四组的游戏是“撒花片”。

教师：每次将盘子里的9个花片握在手心里，然后轻轻撒在桌上，看看撒出来的花片是几红及绿，并将答案记在记录单上；再根据这组分合式在旁边的空格中写出另外一组相像的分合式。完成后再撒再记，每次都要用9个花片来撒，有重复的结果则不记录。看看9分成两份有几个不同的答案。

（3）第五组、第六组的游戏是“翻片片”。

教师：请将盘子里的圆片取出来按一种颜色排好，数数有几个，然后翻动前面一部分圆片使其变化颜色，说说两种颜色的圆片各有几个，并在记录单上做记

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论