2022高中毕业班工作方案

2021高中毕业班工作方案_高中毕业班工作方案2021高中毕业班工作方案。

高三是特别紧急的一段时间，由于要面临高考的到来，所以对于高中毕业班要提前做好工作方案。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021高中毕业班工作方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2021高中毕业班工作方案(一)

毕业班工作是学校工作的重中之重，是展现学校教学水平和自身内涵的窗口，是学校实现可持续进展的生命线。为此，学校将成立以xx校长为组长的毕业班工作领导组，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一盘棋。各职能部门要坚固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、班级组和班主任为核心的“捆绑式”管理机制。领导小组将本着求真务实、以人为本的管理理念和周到的服务意识，努力创设和谐向上的工作氛围，力争我校2021年高三训练教学质量再上一个新台阶。

一、工作目标

坚持“因材施教，分层推动，稳步提高”的原则，通过团队合作，确保20xx年高考成果在20xx年基础上稳步求进，力争20xx年高考一本上线12人，二本上线人数超过20xx年的二本总人数。

二、总体思路

形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好同学的班风、学风和老师的教风、研风两块阵地建设。突出尖子生的培优、后进生的补差以及特长生的训练教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使大面积同学成果整体提高：狠抓工作目标和方案的落实、课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实。

三、主要工作

1、教学方案：整个教学分为三个阶段

第一阶段(从20xx年x月底到20xx年xx月上旬)：

进行第一轮复习。这轮复习要侧重于落实课本、夯实基础。各学科教学要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则。在复习过程中，要细心指导同学立足书本，引导同学归纳所学的学问，在构建学科学问体系的同时，兼顾力量渗透，力求做到细致、全面、扎实，在广度上不留边角，在深度上不留疑问。从近年来的高考命题特点看，第一轮的复习非常重要，这轮复习抓得好，既有益于大面积提高成果和后进生的转化巩固，又为培尖育优打好基础。

其次阶段(20xx年x月上旬到x月初)：

重点要抓同学学问迁移力量的培育，进行专题复习，完成学科内学问体系的构建，进行相关应试技巧训练。每周每学科以12套试题为宜，实行练练评评的教学方式进行教学。在这期间，通过几次月考(综合卷)，准时发觉问题，准时补缺补差。通过模拟考试，使同学在感觉上把平常的学习与生疏的高考接轨，对高考有全面的熟悉。

第三阶段(20xx年x月初到x月中旬)：这一阶段主要是大考前的调整。一是要对个别同学进行补缺补差，在整体复习的同时，对考试中出现的问题仔细分析，对个别同学的滑坡现象准时扼制，对一些不适应的因素准时排查。二是进行平台式的练习，不搞高难度的检测，但要在一个稳定的平台上温柔地练习，使同学有热身感无恐惊感。三是要留下同学自由支配的时间，让同学自我调整，老师要在宏观上进行调控。四是要进行考试技术指导，包括考前预备，考试心态的调整等。各学科老师也可充分利用这段时间来整理、反思我们的复习工作,讨论考前来自各地的信息，对同学进行考前指导。

第四阶段：(20xx年5月中旬到6月初)回归课本，即查缺补漏，指导同学看书，心理指导询问阶段。

2、测试方案：

1、总方案大型模拟考试8次。命题以自主命题为主，引进使用试题为辅。20xx年8月～20xx年xx月(第一阶段复习前期和中期)：每月大型测试1次，定位为阶段性测试，共4次;主要实行自主命题。20xx年元月～20xx年x月(复习第一阶段后期和其次、第三复习阶段)：大型考试2次，定位为高考模拟考试。1次自主命题，1次引进使用试题。另外在复习的第一阶段利用自习和周六下午，进行学科小检测，每2周各科轮番完成1次，共4次全学科小测试。

2、晚自习支配：实施同学全员上晚自习制度，共三节。下晚自习后连续辅导同学到10点。

3、培优补差

(1)特优生的培育：文理科科均确定同学总人数的5%作为培育对象，争取为有个别同学高考能上一、二本打好基础。

20xx年x月：第一次选苗阶段。

20xx年x月～20xx年xx月：第一批学科跟进培育阶段。

20xx年xx月～20xx年xx月：补苗;第一批学科连续培育;其次批学科跟进培育。

20xx年x月～20xx年x月：依据模拟考试状况分次准时补苗，全科跟踪培优。

20xx年x月～20xx年x月：全科补养，个别指导，稳苗培育。

(2)优秀同学的培育：

主要针对班级文理科前十名的同学，补短腿学科，争取这些同学高考成果大幅度提高。

(3)盼望生的补差：

主要选总成果在班级后80名的同学，分类培育，分科提高，争取总成果整体提高，促使部分同学高考成果取得好成果。

四、详细工作支配

总之，在上级领导的指导下，在全体高三老师的大力支持、协作下，我校2022年高考会再创辉煌。

2021高中毕业班工作方案(二)

各职能部门要坚固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络。下面是.资讯网我带来关于20xx高中毕业班工作方案的内容，盼望能让大家有所收获!

本学期后离高考还有不足x个月了，这一学期是高三冲刺的阶段，作为班主任应从思想上予以重视，为提高同学成果，让班级工作上一个新的台阶，为此，特制定班级工作方案如下：

一、营造高考氛围，让同学真正进入备考状态

仔细上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想训练，调动同学学习的乐观性，培育同学良好的品行、修养等。特殊上好第一周的班会课，关心同学们树立争取高考成功的信念。有方案地支配一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。同时通过主题班会、讲座，让同学了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、生疏感，让同学零距离地感悟高考。通过主题班会和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。

汲取优秀同学组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位同学都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。

强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。树立榜样和典型，激励同学奋勉向上。培育同学的吃苦耐劳的精神。使同学明白只要有信念，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏就肯定能够胜利。

二、以抓学习为重头戏，让同学在学习中保持昂扬向上的心态

一要亲密关注同学思想动向：人有智力.低潮时，心情也同样，所以作为班主任要亲密关注同学的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的同学，要准时做工作，让同学始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要准时请心理辅导老师，让心理辅导老师对同学进行心理辅导，使同学达到心理健康的水平。

二要引进竞争机制。通过同学每一次的考试成果，总分名次来了解同学的阶段学习状况。同时让同学确立下次的目标，通过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。

每天睡前整理好其次天要交的作业及要带的学习资料;课上仔细记好笔记，保留好笔记本;预备文件夹，随时收好各科作业及试卷，定期装订。

三、日常生活中，关心同学解决实际困难

督促同学做好方案，合理支配学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

落实家访，了解同学生活实际。高三同学大都是走读生，班主任要真实了解他们的生活实际，留意路途平安，有无生活困难，以使同学全心投入到学习生活中。

四、准时同科任老师沟通，发扬科任老师的优良备考资源，对同学进行学法指导，培育学科爱好。

学法的把握，是提高学习效率的关键。本班同学一个普遍特点是喜爱蒙头学习，少开口，上课同老师协作不亲密，严峻影响学习效果。本学期初发动各科科代表的表率作用，让同学充分利用早读、晚读时间大声朗读，提高同学的语言表达力量。

在复习过程中提示同学要擅长总结，自我归纳，准时反馈准时纠错。指导同学各科建立错题档案，让同学将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学把握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

2021高中毕业班工作方案(三)

高三是尤为重要的一个学年，因此，高三班主任的工作是特别重的。为了让高三同学更加轻松的学习，班主任必需提前写出高三班主任工作方案，工作重点表现在以下几个方面。

一、工作目标

1.仔细执行学校的各项规章制度，严格要求同学，为提高学习成果打下坚实的基础;

2.乐观了解同学，努力关心同学克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率;

3.乐观调动同学学习的乐观性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高同学的素养;

4.协调各科学习支配，平衡各科的进展，关心同学全面提高成果。

二、主要工作

1.仔细学习和严格执行学校的各项规章制度，努力协作学校开展各项工作。

2.进一步发挥班干团体的力气，引导更多的同学乐观参加到班级建设活动中，在活动中得到熬炼，在活动中增加集体荣誉感和仆人翁精神。带动全部同学共同努力学习，努力在班上形成一个乐观，团结，拼搏，上进的班风和学风。

3.重视同学心理健康训练，多渠道的了解同学，通过沟通和指导，关心同学克服学习和生活上的各种困难，学会自主学习，学会做人。使他们提高熟悉，不断上进。

4.合理支配全学期德育内容，做到月有主题，周有支配，不断增加训练针对性和实效性。

5.加强班级文化建设，完善班级各宣扬媒体建设，强化班级环境育人功能。

(1)完善班级环境布置和宣扬栏工作，创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好的氛围，在潜移默化中对同学进行训练;

(2)乐观鼓舞和组织同学参与学校开展的各项活动，在活动中增加集体凝聚力，在活动中全面提高同学综合素养。

6.依据同学实际状况，制定奖惩分明的班级公约;抓好班级的纪律，转化后进生，在同学中培育竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格。

盼望以上的方案能够对本学期的工作能够有所关心，并且在本学期中方案作这样的尝试：抓两头促中间。抓两头即抓尖子生和成果相对落后的同学，抓尖子生以确保我班在高分层段中的优势，抓后进生以推动中间层次的同学，形成你追我赶的良性循环。对尖子生除供应学习的指导外，激励他们把竞争化作学习的动力，同时把他们推举给科任老师，赐予高度的留意和教导；对于落后的同学，为提高效率，预备实行以点带面的方法，既选取几个同学为工作重点，在肯定的时间内有一个较大的提高，同时鼓舞其他类似的同学，给他们以信念，并帮助他们全面提高成果，让中间层次的同学有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成果。

2021高中毕业班工作方案(四)

一、基本状况

20XX年上级下达我校高一招生方案为x个，教学班xx人，当年我校高一正取最低为xx分。.应广阔家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录用线下扩大招生xx人，总录用达xx人，扩招生中最低分数不足xx分，正取生中高分段同学极少，同学整体素养差，而且由老师不足扩大招生后仍按x个班编排，班生规模达xx多人，老师负担大。从老师队伍看，现在任高中毕业班老师xx人，其中有9人从未担当过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学阅历的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班状况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。

二、工作措施

1.抓老师

做好老师的动员和训练工作。要求老师以高度的责任和剧烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(xx届和xx届)毕业班老师的沟通活动，谈心得、谈体会、谈阅历、谈思路，关心新一届老师查找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有肯定高中毕业班教学阅历得”老”老师与从未担当过毕业班工作的”新”老师进行结队帮扶，以听课、教研、即时沟通探讨等形式关心新老师提高力量，快速成长，抓好教学讨论，讨论课堂教学，复习方法，讨论近年的高考试卷，讨论考试说明等。

2.抓同学

由于本届同学整体素养差,中下面积大,形成并保持良好的`学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓同学：首先，是抓学风。要常常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好同学的纪律训练、思想训练、思想动员，给同学以关怀关心、加油、鼓舞、增加同学的学习信念、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让同学时时到处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好同学的指导，不但要求同学要勤学，更要指导同学巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。

3.抓教学

第一，是抓基矗针对绝大部分同学学习基础差的现实状况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上同学扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查同学的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对同学学习乐观性，主动性的刺激作用，关心同学分析阶段复习效果好坏的缘由，指导同学随时调整复习方式方法。

4.抓好对外沟通和高考信息，拓宽渠道。

乐观组织老师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，乐观组织老师参与有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。

三、工作目标

1.充分利用学校资源，尽可能挖掘同学的学习潜力，最大限度的保证同学在明年的高考中发挥出应有的水平。

2.使一批年轻的老师工作力量跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。

3.学校的高中毕业班工作管理水平能有进一步的提高。

2021高中毕业班工作方案(五)

十年寒窗，剩下最关键的时候。面对高考大关，同学是否有良好的心态和扎实的学问顺当通关，与各学科的教与学有亲密联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三xx班每个同学都能够考上抱负高校，充分调动同学的学习热忱，针对本班实际状况，特制定本方案：

一、学期目标

1、争取高考完成学校规定任务。

2、争取获得班级先进班荣誉

二、工作措施和重点

1.关注心身健康，培育冲刺精神。备考复习，学问量大，难度和综合性强，同学的心态波动大，高考试题有肯定的长度、广度、梯度，同学有怯场心理，复习阶段保持乐观稳定、紧急有度的心境极为重要。高三开学后的三个月，是同学智力大开发的时间，这时期的两次摸底考试，让同学熟悉到高三复习备考的严峻性，作为班主任，我预备抓住这一时机，充分利用课余时间，准时做好心理辅导，多利用课后时间同同学谈话沟通，正确引导他们看待考试和成果。要重成果，但不能过分，让同学感受到只要仔细学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成果好的同学赐予表扬鼓舞，对尚未达抱负成果的同学赐予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有镇静应考的那般劲。

2.准时调整同学心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，同学心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有同学的共同体验。开学初由宣扬委员牵头，每周出一期出一期“同学自主发挥特长”的主题板报，同时通过班会时间宣扬我班在备考中的优势，让同学感觉前途布满盼望。让全体同学对自己布满信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。

3.准时同科任老师沟通，发扬我班科任老师的优良备考资源，对同学进行学法指导，培育学科爱好。学法的把握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向同学介绍理科学习肯定要把握概念，理解规律，分析问题时要仔细审题，建立情景模型，查找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用下午读报课的15分钟进行英语补弱工作。在复习过程中提示同学要擅长总结，自我归纳，准时反馈准时纠错。指导同学各科建立错题档案，正在着手找一个合适的时间作为专用的改错时间，让同学将习题中的错题重做一遍，并汇合成本，分析做错的缘由，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学把握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。

4.按《中同学日常规范》要求同学，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让同学感到高三最终200多天的学习还是一如既往。

5.关注临界生和特优生工作。本班重点线、本科线人数严峻不足，但临界生临界生多，若这些人若能在这学期再努把力，可能会考上高校，同时也可保证我班任务的完成;若连续松松散散，高考成果确定出问题。本学期预备加强对这部分同学的学习督促，争取让他们都考上抱负学校。本学期的另一大任务就是稳定他们心情，让他们在高考中能发挥出自己的水平。

6.准时组织同学参与一模、二模并做好质量分析，准时分析同学学习中的问题并帮其调整学习策略。

以上方案是我班本学期开展各项工作的一个总的思路。在详细的工作过程中，我会依据当时的工作需要对此方案作出适当的调整。和高三13班各位老师一起带领高三xx班的全体同学为我们xxx校高三级部做出新的贡献。

同学家长和.对同学十多年的培育，就是为了同学在高考中取得更好的成果，这是全.的共识，考上高校就可以转变命运。多少家境贫困的同学靠考上高校实现了自己的幻想，关心家里走出了贫困。所以我们肯定要为同学做好后勤工作。

在这段不长的时间里，我会更加的努力工作的，这已经是最终的努力了，假如不努力的话，各位同学的成果肯定没有我预期的好，所以我很担忧，担忧由于细节的疏忽导致同学成果的下降。这就促使我更好的工作。

祈愿我们班的同学能够在高考中考好!

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学校毕业班工作方案

篇一：20xx年学校班主任工作方案

20xx年学校班主任工作方案

一、指导思想

以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养训练和创新训练为目标，围绕学校主题训练活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义训练为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。

二、本班同学现状分析

我共有同学51人，其中男生31人，女生20人。同学来自3个不同省份，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特别的同学。

详细状况分析如下：

品德方面，本班同学喜爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、喜爱劳动。能根据《学校生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体训练来转化。学习方面，本班同学喜爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言乐观，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭训练，能盼望与老师乐观协作，共同训练好孩子。班级特点，本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级训练工作重点

加强行为规范的养成训练，培育同学良好的行为习惯，连续进行喜爱班级的训练、团结同学的训练，搞好心理健康训练。

详细工作：

1、连续抓好二班级同学的常规养成训练，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位同学的自我爱护训练，增加平安意识，形成肯定的力量。

4、搞好每位同学的心理健康训练，使其身心都能得到健康地进展。

5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。

本班同学奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、进展个性特长，促进身心健康。

详细工作：

(1)鼓舞支持同学乐观参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼力量，培育其集体荣誉感。

(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。表明同学在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，鼓舞同学团结合作，培育集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互关心，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范同学的行为，让同学的日常行为也参加评比，详细做法如下：

(1)、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)、定期对同学进行道德行为的训练。

(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的熬炼，同学能够打扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题准时向老师汇报。

(3)每天由卫生委员检查个人卫生。

(4)综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校训练保持全都，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心，号召他们乐观关心后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间同学，让他们同样受到老师的关

心，有乐观上进的动力，从而也成为优秀的同学。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做同学的表率，身教重于言教。

六、同学心理健康训练

1、班主任要乐观学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康训练，正确地赐予训练。

2、对少数有心理问题的同学，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有方案的训练。

3、上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。

随着.的进步，同学的心理健康训练问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、.的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对同学加强心理健康训练就显得尤为重要。

篇二：六班级毕业班工作方案

下坝学校六班级毕业班工作方案

我们知道教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重，它是学校的“前沿阵地”，是“人才的出口”，是普九工作教学质量的综合反映，是实施素养训练的一个重要指标。对非毕业班工作也具有示范作用和辐射作用，在整个学校工作中具有肯定特别性，抓好毕业班工作的意义不言而喻。毕业班工作任务重，压力大，师生累，时间短。因此，必需依靠全体教职工，群策群力，全力以赴，打好这次“毕业攻坚战”。为了确保我镇学校六班级工作实现新的突破，现依据我镇学校六班级的详细状况特制定本方案：

一、指导思想

连续深化学习党的“.”精神，忠实践行“.”重要思想，全面贯彻党的训练方针，全面执行教学方案，面对全体同学，促进同学全面进展，以县训练局主管部门看法和学校工作支配为指导，坚固树立中学校教学的整体意识，大力深化素养训练，全面完成九年义务训练学校学段六班级教学工作的目标任务。

二、工作目标

总体目标：仔细总结分析上一年毕业班的成败与得失，力争在本学年毕业班工作有最大突破，完成中心学校所制订的长期目标，争取提前甩掉排在全乡队伍后的帽子。

分类详细目标：

（一）六班级

1.语文科

要求各项评比指标数的70％达到乡平均水平或超乡平均水平。

2.数学科

要求各项评比指标数的70％达到乡平均水平或超乡平均水平。

3.加强优生培育和后进生的转化，力争提高语文、数学科加试卷的及格率和优生率。

三、主要工作措施

1.仔细组织学习。

2.开好四会（毕业班工作领导小组会、毕业班老师会、毕业复习工作会、毕业班家长会），每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我镇学校六班级的工作。使学校领导、老师、同学、同学家长四者统一思想，协调协作，形成训练合力。

3.在同学入学后短期内完成同学各科成果摸底，分析同学现状，建立同学学习档案以及成立辅导方案。

4.要针对学校制定的总体目标，以“抓两头，促中间”为指导，在班科里确定各类别的同学实施辅导，如加强语数均衡辅导、课外阅读辅导、基础学问辅导等。

5.各学科要对新课和复习时间做统一支配，争取每一堂课都落到实处。

6.加强班级管理，探究更有利于本班同学特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、学风，将同学留意力集中到学习上。

7.加强对老师的备课、上课管理。学校六班级老师肯定要细心备

课，仔细上好每一堂课。学校行政人员要常常深化到学校六班级课堂中去听课、评课，常常检查学校六班级老师的课堂教学质量。

8.六班级老师必需细心设计作业，讲究技巧，杜绝题海战术，既要减轻同学课业负担，又要保质保量地完成教学任务。学校定期抽查同学作业，向同学调查了解，发觉问题，准时订正。

9.合理调整和安排同学时间，保证同学身心健康基础上抓教学，加强同学价值观，人生观训练，培育迎考信念。

10.仔细组织好每次单元或月考的阶段性测试。每次测试要仔细做好试卷的批改和分析，即时找出存在的问题进行补救，争取让每一个同学在每一次测试中都有进步。

下坝学校

刘国华

20xx年9月

篇三：20xx年下期新团学校毕业班工作方案

乐至县童家镇新团学校

20xx年下期毕业班工作方案

学校毕业班是学校训练的最终阶段，是一所学校办学质量的窗口。从这个意义上讲，它是学校生存和进展的生命线。为此，我校特制定学校毕业班教学工作方案，以指导老师树立正确的训练质量观，正确熟悉提高教学质量和课程改革的关系，培育能适应将来.需要的人才。切实指导毕业班工作，力争学校训练教学质量稳步上升。

一、任课老师一览表

二、指导思想

全面贯彻党的训练方针，全面实施素养训练，乐观推动课程改革，面对全体同学，促进每个同学全面、健康、活泼地进展，努力提高我校训练教学质量。

三、基本状况

我校本年度学校毕业班有教学班1个，同学有25人，同学主要来源于新团乡四周村社，个别同学学习习惯和基础较差，为此，我们在毕业班师资配备上也有所倾斜，把责任心强、教学阅历丰富的老师支配在毕业班担当教学任务：由教育主任赵天久老师担当语文学科教学任务，数学教学任务由数学教研组长吴成彬老师负责，品德与生活课程由颜波校长亲自担当，王利民副校长担当科学教学，赵天久老师兼任英语教学，学校对本届毕业班寄予了厚望。

四、组织领导

学校成立了20xx级毕业班工作领导小组，组长由校长担当，教育主任抓语文教学工作，同时负责毕业班管理工作：

20xx级毕业班工作领导小组

组长：颜波

成员：吴成彬赵天久

五、工作重点

毕业班问题，实际上就是一个质量问题。有方案、有步骤地支配训练教学工作，避开盲目性，提高实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体同学，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等同学），大面积提高教学质量。加强各科协商工作，努力提高毕业班同学的教学质量

六、工作内容

（一）仔细学习，统一熟悉，扎实工作。依据上级训练主管部门的工作部署，首先召开班子会，传达上级会议精神，统一熟悉，理清各一阶段的工作思路；其次召开毕业班老师会议，使一线老师准时了解上级要求，明确毕业班工作的重要性和紧迫性，加强对同学的思想训练，明确学科教学的要求，依据复习提纲，制定切实可行的复习方案。尤其是综合学科的老师更要提高熟悉，仔细、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

（二）开展好心理健康训练。老师要洞察同学心灵，关怀爱惜同学；要有心理容量，克服心理偏见，宽容同学过错，忍让同学“挑衅”，不将私怨发泄给同学，不将无名火迁于同学；要建立公平和谐互助、和气可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。

（三）召开好“三会”。

1.召开毕业班老师座谈会。定期召开毕业班老师座谈会。内容主要是提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班老师们的状况反映和建议，共同争论毕业班的训练教学工作。

2.开毕业班同学座谈会。及早召开毕业班同学会，准时分析同学的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策。在同学中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要准时指出，并予以适当的批判、订正。

3.召开家长会。同学的训练离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班同学家长会，通过学校向家长们汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，保证孩子的健康成长。

（四）教学工作。

六班级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必需对教学工作做到有方案、有步骤、有效果地进行。

1.仔细备课。毕业班的新授课，要求老师肯定遵照学校要求的“六仔细”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础学问，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习循序渐进原则，结合本班同学学问起点，接受力量，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。把握《课标》要求，深钻教材，充分利用县教研室下发的导学案，探究课改工作。

2.仔细上课。切实向40分钟要质量，不加重同学负担。在钻研教材，仔细备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。学校教育处要狠抓课堂这个教学重要环节。学校行政人员要实行“推门”听课，跟班听课等形式，其他老师实行相互听课的形式对毕业班老师在教学讨论上进行详细的磋商和指导，提高毕业班老师的教学讨论力量。

3.仔细批改作业。按《课标》要求，结合同学实际，细心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要准时、仔细，重视讲评，督促同学准时订正错误。

4.仔细辅导同学。辅导同学分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系；依据同学成果，因人而异地进行辅导。对差生实行集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的方法，对成果较好的同学提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5.仔细进行学月检测。毕业班要做到每一个月进行一次学月检测，和相关兄弟学校做好联系，确保试卷印制工作。对于学月检测要严密组织，严格要求，细心支配。监考、阅卷、统分、质量分析等都要严厉 仔细对待，准时查漏补缺，力求做到课课达标，人人争优。

6.抓好毕业班的复习教学。肯定要忠于课程标准，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，依据大纲，确保学问点传授无误，要仔细拟定复习方案，组织同学对所学学问全面系统地复习。仔细分析历年毕业试题，复习资料要精选，明确考什么和怎样考，削减复习教学的盲目性，

做到目标明确，心中有数。

（五）其它工作。

1.注意各科协调。学校盼望各科老师都为毕业班同学的减负出力。家庭作业按要求布置，课堂作业适度适量。

2.留意同学劳逸结合。体育活动训练保证按时参与，学校其他文娱活动和体育运动照常参与，真正做到劳逸结合，学习也会轻松很多。

3.按时按量完成教学任务。按时完成教学进度，留意目标的达成。

4.仔细做好本学期的单元检测工作。仔细做好成果统计和试卷分析工作，准时发觉问题，有效调控教学，确保毕业班教学质量的进一步提高。

5.落实奖惩措施。完善的奖惩制度是老师训练教学工作的动力：

（1）学额巩固、优生培育、教学质量将作为评比先进班集体、优秀班主任、优秀老师的重要条件。

（2）获县级教学质量综合评估等级奖，奖金全部发予毕业班老师，学校另外依据获得等级奖状况适当追加嘉奖。

（3）在获得县等级奖的前提下，设立单科奖：语文85分以上，数学88分以上，嘉奖给科任老师10元/生。

6.加强平安训练。平安是第一保障，依据同学在校内、校外、在家庭这三个不同的场所，要对同学宣扬平安常识、防范措施，严防事故发生。

新团学校教务处20xx年8月28日

附：本期毕业班主要工作支配

九月：

1.制定毕业班工作教学方案，召开好毕业班老师会、同学会。

2.制定培优补差教学方案。

3.结合本班同学特点，抓紧新授课。

4.抓好毕业班思想训练工作。

十月：

1.召开毕业班工作会。

2.仔细组织好学月检测并做好分析记录。

3.召开毕业班同学家长会，家校联手，齐抓共管。

十一月：

1.进行期中质量检测。

2.对期中考试进行分析，修定复习方案。

3.做好对毕业班教学常规管理工作。

十二月：

1.召开班干部会，了解同学思想动态，发挥班干部的带头示范作用。

2.组织学月检测，找出与兄弟学校毕业班之间的差距。

3.召开毕业班同学会议。

4.召开毕业班老师会，明确近期平安训练的责任。一月：

1.做好毕业班复习巩固工作，迎接期末县统一检测工作。

2.做好同学思想工作，控挫保学。

3.做好本学期毕业班工作总结。

4.做好本班毕业班教学质量分析，为下学期毕业班工作供应指引。

毕业班复习备考方案

一学期立刻过去了，紧急的复习工作已经紧锣密鼓地开头了，来看看学校毕业班的复习备考方案吧！下面是我收集整理关于毕业班复习备考方案的资料，盼望大家喜爱。

毕业班复习备考方案篇一

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据同学目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的同学都得到提高。

二、复习内容：

1、汉语拼音

要求同学能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。

2、汉字

熟悉所学的带读字，把握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。

3、词语

要求同学能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要留意积累词汇，部分能敏捷运用。

4、句子

一个句子能清晰地表达一个完整的意思。要求同学把握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

熟悉句子中所运用的修辞手法比方、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比方，把话写得生动一点。

熟悉复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。

要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清晰。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。

能按要求改写句子。

5、标点符号

能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。

6、阅读

能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时，既要提示同学弄清的本意，又要敬重同学自己的独特体验。(5)体会思想感情。

背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。

7、写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平常所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事(记叙一次活动)，有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两大类：一是记叙文，包括写人、叙事、科学小试验;二是应用文，包括感谢信、毕业赠言等。

三、复习详细支配：

时间与内容详细内容主要措施

5月4日至5月6日(8课时)

拼音

1、复习声母、韵母、声调和整体认读音节。

2、复习大写字，熟记《汉语拼音字母表》。

3、复习看拼音写词句。

4、复习易读错的汉字。

5、复习同音字。

6、复习11册词语。1、背诵并默写汉语拼音声母、韵母、整体认读表。

2、默写汉语拼音字母表。把错乱的字母重新排列。

3、看拼音写词语。看拼音写句子。(11、12册)

4、给带点字选择正确读音。

5、看拼音写同音字。

6、听写11册词语。

5月7日至5月14日(20课时)

字词

1、复习查字典。

2、复习形近字、多音字。

3、改正错别字。

4、复习四字词语和成语归类积累(11、12册)。

5、一词多义

6、复习12册词语。1、用音序查字法和部首查字法查字典。

2、形近字组词，加偏旁组词，多音字组词。

3、改正词语中或句子，甚至一段话中不规范的字。

4、按要求选词语或成语填空、在括号里填恰当的词语或成语、照样子写词语。

5、语境中辨义、造句。

6、听写12册词语。

5月14日至5月19日(11课时)

句子

1、复习名言警句、歇后语、谚语、诗句。

2、复习比方句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法，能在详细语境中辨别所使用的修辞方法。

3、复习用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等缘由造成的病句。

4、复习关联词。

5、复习句式变换。

6、复习标点符号。

7、复习对句子的体会和理解。辨别句子的完整性和规律性。

8、复习11、12册词语1、背诵并听写学校课本中出现的名

言警句、歇后语、谚语。

1、依据情景写古诗、名言、格言、警句。

2、仿写比方句、拟人句、排比句。在详细语境中辨别所使用的修辞方法。

3、修改病句、病段。

4、选择关联词填空。(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。

5、把反问句和陈述句的互变，主动句改为把字句或被字句，引用改为转述，双重否定便确定句等

6、给句子加标点，正确运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。熟悉分号和破折号。

7、写出句子意思和表达的思想感情。依据词的不同意思造句。把句子补充完整、整理错乱的句子、按要求写句子。

8、听写11、12册词语

5月20日至5月23日(15课时)

阅读

1、复习课内要段落。

2、复习联系上下文解释词语意思。

3、概括文章主要内容，体会思想感情。

4、标点符号的运用。

5、复习课外积累。

复习11、12册词语。

1、按原文填空。默写段落(11、12册课文及学校阶段要背的古诗)

2、联系上下文理解词语，写近义词。

3、阅读课内或课外短文，谈自己的阅读感受或写段意。找出中心词或中心句。

4、给段落加标点。

5、依据课外积累填空(产生影响的格言警句)

6、听写11、12册词语。

第十二册的书1、复习11、12册词语和要背诵的段落。

口语交际

5月25日至5月26日(四课时)

1、听的训练

2、说的训练

3、留意说话用语

4、练习

5月26日至6月3日(15课时)

作文

1、话题作文，自己命题作文

2、命题作文

3、半命题作文

4、材料作文、看图作文

选题作文练习写作文。(依据11、12册出现的习作类型进行训练，要详写详改起码三篇)

6月4日至6月27日

总复习

综合测试、补缺补差综合测试、机动

三、附详细支配表

四、主要措施

1、运用各种教学手段和评议实践活动激发同学复习的爱好。如竞赛法。词语大闯关。

2、因村施教，对于程度较好的同学采在引导把握基础学问的基础上加强阅读训练，教给阅读方法，提高阅读理解力量。形成综合力量。对于程度较差的同学则重在把握基础学问和基本技能。通过反复听写，达到词语过关。加强课文背诵，积累语言，培育语感。

3、充分发挥同学的主体性，阅读训练多实行自读自悟。质疑问难，把主动权交给同学。抓住重点难点，避开重复哆嗦。

4、习作复习重在审题和选材的指导，调动同学的生活积累，分类整理写作材料，加强细节描写的训练，激发运用好词佳句的乐观性。鼓舞有创意的表达，鼓舞表达真情实感。

毕业班复习备考方案篇二

一、指导思想

为了迎接我校六月份毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的老师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到校领导下达的教学任务和目标。下面我谈一谈个人的几点看法和措施：

二、学情分析

本学期我担当六(2)班和六实班的语文教学和思品教学工作。六(2)班现有同学54人，老生46人，新生8人。六实班现有同学21人，无新生。上学期我就担当这两个班的语文及思品教学工作，其中六(2)班是我一手从四班级开头带起的，可以说对班上每一个同学的学习状况了如指掌。对于他们的学习习惯，学问把握状况我分析如下：

1、学习基础太薄弱。主要是六(2)班，四班级我接这个班时，语文基础就很差，是三个一般班中最差的，虽然经过两年多的培优补差，班上平均语文水平有所提升，但由于民办学校的特别性，同学流淌性强，使得班上同学的语文力量始终是参差不起，很难从整体上提高。再加上班上尖子生才三四个，大部份处中等水平，学习带动力量较弱，帮辅学习的方法很难实施。

2、部份同学学习态度不端正。主要表现在上课留意力不够集中，开小差，做小动作，睡觉，作业不按时完成且偷工减料等。这些现象2班，试验班都有。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。

3、同学学习方法不够正确。通过前阶段的教学，我发觉同学不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的学问内容，甚至有部分同学抄袭他人作业，应付老师检查。针对这种状况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注意对同学学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。

三、详细方法和措施

针对以上的学情，下面我谈一谈自已的详细做法：

1、狠抓教学常规，把握教学进度

新授课阶段，仔细钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对同学基本学问和基本技能训练到位，强化同学坚固把握基础学问。并实行敏捷多样的课堂教学方法和教学手段，注意学法的指导。我班同学基础普遍较差，特殊是学困生面大，因此在课堂教学、课后辅导、作业布置等方面要注意帮扶差生，进行分类指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的方案和措施，并仔细落到实处，努力培育尖子生，转化学困生，提高中等生成果，整体提高平均分。另外把握教学进度，力争在15周结束新课，进入总复习阶段。

2、营造良好的班风

营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要的，优良的班风是一种无形的训练力气，可以潜移默化地影响同学的思想和行动，对提高教学成果起重要作用。尤其是六班级同学，心理正处于一个叛逆的时期，加强班级管理尤为重要。在开学初，我就有意识地结合本班同学的详细状况，向同学讲清树立良好班风的重要性，提高熟悉，增加自觉性。并制定目标，抓好班级常规工作。通过校规校纪，班规班约，使班风形成有规可循，有章可依，实行同学自管化，充分发挥班干部的作用，通过以上做法，来树立良好的班风，从而激发了同学的学习爱好，提高了训练教学成果。

3、增加同学对学习的投入感

通过前段时间的教学，我发觉同学对学习的乐观性不大，主要表现在上课思维不活跃，课堂发言不乐观，气氛沉闷，甚至有的上课玩手机，睡觉。作业完成有拖拉或偷工减料现象。虽经整治仍有部份同学屡教不改。假如不想方法增加同学对学习的投入感，会严峻影响到后阶段复习课的教学。由于复习课究竟不同新授课，没有新奇感，更难以引起同学求知的欲望。因此我打算从爱好入手，想方法调动同学的学习爱好。这里主要是培育同学的听课爱好。在课前细心备大纲，备教材、备教法、备同学，设计支配好每一节复习课，确保每一堂课都能上得生动活泼。此外，多表扬少批判。尤其是差生，更应当多发觉他们的优点，关心他们树立自信，从而由厌恶学习到喜爱学。

4、抓好复习的重难点，提高复习效率

总复习阶段时间短，复习的内容面广量大，不能面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率。因此，只有抓好复习中的重难点，才能做好复习工作。而语文复习的重点、难点不只是语文学问中的重点、难点，更是同学学习中的重点、难点。即同学语文学习中的薄弱环节。只有针对本班的薄弱环节，有重点地进行复习，这样，就会在有限的复习时间里提高复习效率。经分析，我所任教的两个班级需要在语言积累，阅读理解及习作这三个方面进行重点复习。

复习语言积累时，我打算从以下几个方面入手。首先，要求同学把一至六班级语文教材中全部要求背诵的诗词、段落、名言警句、成语、歇后语、对联等有关语言材料背诵出来，并鼓舞同学在平常的说话、习作、练习及作业中适时地运用所积累的好词佳句、这样可以提高积累的效果。这可以利用早自习时间和每课之前的几分钟进行背诵训练。二是要求同学把教材中的好词佳句进行分类整理出来，特殊是词语盘点里的词，进行背诵积累，并在平常的习作中运用，提高人文素养。三是要求每个同学有一本积累本，用于积累课外语言材料。如：积累描写景物的词句，描写人物的词句，积累名言，春联，成语，歇后语等。这样，丰富了同学的语言积累，脑子里也有了肯定数量的语言积累，动起笔来就得心应手了。

阅读复习要突出重点，即理解与感悟。在阅读中正确理解文章的内容，揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章的表达方法，能说出自己的感受。复习时，要紧扣教材，引导同学对教材的内容进行纵横梳理、组合、集纳，寻求规律。如《灯光》中的郝副营长、《十六年前的回忆》中的李大钊、《詹天佑》中的詹天佑，《将相和》中的蔺相如，《示儿》的陆游等，尽管他们年龄不同，所处时代不同，各自表现不同，但爱国之心都是共有的。而古诗《长歌行》，散文《匆忙》等虽然体裁不同，但都向我们说明时间简单消逝，训练我们要珍惜时间及早努力。诸如此类的联系，在两册教材中还有许多，复习时留意引导同学从整体上把握其联系，提示其规律，综合思索，归纳同类，分析推断，较系统地进行温故而知新，使理解变得更为清晰和深刻。课外阅读复习，选择典型的短文进行综合训练，如词语方面，找近义词、反义词，联系上下文理解词语;句子方面，找比方句、找呼应句、过渡句，联系上下文理解句子意思;内容方面，把握主要内容，体会思想感情，找中心句，说说印象最深的内容等。

习作复习，我主要从下面三个方面下手：

(1)引导同学把内容写详细，就让同学在文中恰当地运用修辞手法;

(2)引导同学把文章写生动，就让同学在文中巧用好词佳句及精典名句;

下一页更多精彩毕业班复习备考方案(3)细心布局谋篇，这点主要是引导同学从文章的开头结尾的写法上下功夫。也就是：写完作文后，先让同学通读自己的作文，再按上面三方面加以修改。复习时，我先引导同学回顾学过的文章，再总结归纳方法，然后通读自己的作文，想想自己的作文要表达怎样的思想感情，文章的字里行间有没有渗透真情实感，再用复习中把握到的表达方法去对文章加以修改。俗话说：文章是写出来的，但好文章是改出来的。我们在复习作文的时候，要针对同学习作中的薄弱环节，以同学的习作作为复习的内容，这样效果会好些。

5、最终进行综合复习，考前模拟测试。

通过前面一系列的专题重点难点进行复习之后，在最终的冲刺阶段即十七周对同学进行初考前的模拟检测。在此检测的过程中，肯定要严格把关，不能让同学有丝毫作弊的机会，从而更真实，全面地了解到同学存在哪方面的学问缺陷，以对同学实行相应的急救措施。

同时在总复习期间，我还要求每个同学都预备有一本总复习错题集，要求他们按字、词、句等分好类，针对自己的学习状况，准时收集整理错题，按分类作好记录。并要求同学常常翻阅错题集，力争错误不再重现，真正提高复习的效率。

以上是我对六班级语文毕业考试如何做好备考工作的几点看法和设想，在今后工作中如有不足和欠缺之处会在实施中加以适当调整，望领导多批判指正。

毕业班复习备考方案篇三

复习能让同学巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使同学能顺当地完成学校阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。下面就我们学校的实际状况谈一谈我的复习设想。

一、总体设想

我校现有二个六班级班，两个班的总体水平并不谐调，所以在复习过程中我准备主要针对六(1)班的状况尖子生少，好喜闹，男女生分化等来制定方案，从提高他们的基础入手。我预备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。

复习内容：学校三班级至六班级所学的内容学问。

复习重点：以五班级和六班级学问为主要复习内容。

复习要求：1、留意复习的全面性。2、要特殊关注后进生。3、按系统复习。4、留意重难点。5、以练为主，综合练习为主6、重视同学的返馈信息。

二、详细实施方法

(一)全面复习抓基础，关心同学全面而系统地复习所学过的学问。

1.过好单词关。单词是学习英语的基础，针对农村同学中存在的基础差、习惯差的现状，我预备从不同角度，用不同方法关心同学复习单词。

(1)按词性归类复习单词。

(2)按词汇表复习单词。加强四会单词的朗读与默写，给同学明确的任务，采纳男女搭配，互帮互助的方式进行，这样同学一方面可以做提高乐观信，一方面简单获得胜利。当然对于极个别学困生来说，还要区分对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。

2.过好词组关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让同学在复习单词的同时把握词组构成的规律。

3.过好句子关。句子是学习英语的重点。通过几年的学习，同学已经把握了肯定数量的句型及日常交际用语，多数同学现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分同学来说，还处于朦胧状态，因此我预备从以下几方面来关心同学梳理所学过的句子。

(1)指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。

(2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子，教给同学适当的语法学问。

4.过好阅读关。我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展同学的学问，培育他们的语感。阅读短文能让同学全面运用所学学问，因此指导同学仔细阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我预备充分运用书中的一些语篇，把它作为英语阅读复习的载体，并有效利用六班级课后的appendix，让同学做到精读和略读相结合。对于学困生来说，我的要求是能看懂，理解书本上的语段。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高同学整体运用学问的力量。

(二)以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合力量的提高。要让同学多读，利用课余时间，以培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，要让同学在多读多说的基础上不断提高同学听和写的力量。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

(三)不要把复习课仅作为练习课。留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习乐观性。由于我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意掌握好学问的难度，要让同学有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。

(四)留意因材施教，采纳分层分类训练，关心不同层次的同学获得不同层次的提高和收获。因我校同学两极分化现象较为严峻，因此在复习过程中，我将对不同层次的同学提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础学问的复习上，对于一部分尖子生重点放在力量的培育和学问的综合运用上。同时提倡同学间的互帮互助。由于每个班级都有一些英语学得很轻松的同学，假如能把这个资源有效地利用起来，那老师的负担相对就会减轻些，而且能培育同学间的团结合作精神。

盼望通过师生共同的努力，让同学能在开心而轻松的氛围下来备战学校阶段的最终一次英语考试。

附：学校英语总复习学问系统

一、按话题划分：

1、话题

(1)字母：(大小)辨认、书写挨次

(2)数字：基数词和序数词的运用，如计算、购物等

(3)颜色：实物的颜色

(4)时间：年、季节、月、星期、日、时刻

(5)食品与饮料：人对食品与饮料的喜好;东西方食品

(6)服装：服装的颜色:人对服装的喜好;某人的穿戴;

所属关系

(7)玩具和文具：特点、颜色、所属关系;存在的位置

(8)日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置

(9)动物：家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物

的特点;生活地点和所属关系

(10)植物：特点、所属关系;存在的位置

(11)环境与建筑：特点、所属关系;存在的位置

(12)身体：特点

(13)个人状况：姓名、年龄、地址、特点与爱好

(14)家庭、亲属和伴侣：姓名、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系

(15)学校：学校建筑和学校生活

(16)社交与礼仪：礼貌用语;询问与应答

(17)国家与城市：地理位置;特点

(18)天气：气候特征

(19)节日：节日的特点;节日的活动

(20)方位：人或物的位置;问路与应答

(21)正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事

(22)日常生活：日常生活、工作、学习的活动

(23)方案与准备：方案和将要进行的动作和发生的事

(24)力量和可能：可能进行的动作和发生的事

2、每个话题复习可包含的内容：

(1)话题与任务;

(2)话题中常用词汇;

(3)话题所涉及的句型

(4)沟通中语言可能涉及的语法或功能

二、按语法划分：

1、词类与用法

(1)名词

1)可数名词及其单复数

2)不行数名词

3)专出名词

4)名词全部格

(2)代词

1)人称代词(主格、宾格)

2)物主代词(形容词性、名词性)

3)指示代词(thisthatthesethose)

5)不定代词(some、any)

6)疑问代词(who、whose、what)

(3)形容词

1)在句子中的位置

2)反义词

(4)副词

1)在句子中的位置

2)反义词

3)频度副词(alwaysusuallyoftensometimesnever)

4)疑问副词(wherewhen)

(5)数词

1)基数词(1999)

2)序数词(1st99th)

(6)介词：

1)介词(组)表示时间(如atinonfor)

2)介词(组)表示方位(如inbesideinfrontof)

3)习惯用语(如listentolookforwardto)

(7)冠词：a，an，the的用法区分

(8)连词：and，or，but的意思和用法

(9)动词：

1)动词的基本形式及inustmay

5)时态：a.一般现在时;b.现在进行时;

c.一般将来时

(10)感叹词：

常用感叹词

2、句型(包括其确定式、否定式、一般疑问式、特别疑问式)

(1)a.tobeb.therebe

c.tohaved.todo

(2)a.主语+系动词+表语

b.主语+不及物动词

c.主语+及物动词+宾语

d.主语+及物动词+直接宾语+间接宾语

e.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(学校较少接触)

f.therebe句型

毕业班辅导员工作方案3篇

篇一：六班级下学期辅导员工作方案20xx3

六班级下学期辅导员工作方案

一、班级管理指导原则：

接近毕业的六班级二班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培育。在自我管理，自我训练方面更上一个台阶。努力学习，提高成果、接受中学的检验。人人争做合格的学校毕业生。为学校生活画一个圆满的句号。

二、班级概况：

六班级三班现有同学60人。男生38人，女生22人。班级同学学习乐观性较高，上课能做到用心听讲，平常作业能仔细完成，学习成果好。能乐观参与学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培育中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已渐渐形成，同学能协作各科老师上好每一节课。特殊是进入六班级以来班级同学处在生理心理的特别时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为学校学习生活打好基础。为同学负责，为了一切的同学，为了同学的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步创建“惜时、用心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚恳、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德训练，端正学习态度，明确学习目的。提高学习爱好，使同学主动学习，以优异的毕业成果进入学校。

3、鼓舞同学大胆创新，勇于探究，在综合活动中提高力量。

4、连续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保“优秀班级”荣誉称号。

5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。做合格的呼小学校毕业生。

四、详细管理措施：

1、培育责任感、义务感。

2、加强诚信训练，做诚恳守信的人。培育“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。

4、连续开展班级星级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

5、连续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。连续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

7、发挥家校联系的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

8、严格根据早读方案进行早读，要有特地的负责干部。老师作好监督检查工作。

五、各月活动支配：

三月：

1、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。

2、做好新学期值周工作。

3、班级展现栏展现寒假生活内容。

4、主题中队会“查找雷锋的脚印     ”

四月：

1、组织好班级同学参与“漂亮的杨小——我的家”为主题的综合实践活动。

2、办一期班级板报“我们校内”

3、开展班级小课题讨论活动。

五月：

1、办一期班级板报。

2、召开主题中队会“我爱我的班集体“。

3、组织同学开展一次.综合实践活动。

4、班级演讲赛——“难忘母校”六月：

1、做好毕业班毕业的各项工作。

2、写好同学毕业评语。

3、迎接学校阶段最终一个“六一”节。

2、参与毕业考试。

3、仔细填写各项表格。

4、力争圆满完成毕业班的各项工作。

5、做好期末各项总结工作。

6、毕业典礼“再见了，母校”。

篇二：20xx年初三毕业班班主任工作方案

20xx年初三毕业班班主任工作方案

本学期是学校三年最为关键的一个学期，学习任务，学习压力，学习模式都和前两年有很大差别，关心同学适应初三学习生活，发挥最大潜能，取得最好成果，使我们的迫切目标。针对初三特点，我制定如下方案：

一、关心同学树立远大的人生抱负，变“要我学”为“我要学”

中同学是人生观形成的重要时期。关怀时政，关怀国家民族的前途命运，盼望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政训练，特殊是当前世界与中国在经济科技进展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是同学时代最具感召力的学习原动力。

关心同学分析自已的潜在优势或关心查找适合于他的人生道路。让他看到盼望，让盼望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染同学，给同学以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大关心同学养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞同学信念

树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。

实事求是地指出同学的优缺点,关心他树立目标,取长补短。

面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。总之，班主任应当是鼓动家要鼓起同学的自信，“自信是人生胜利的一半”

三、培育同学正确的学习方法

加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育同学正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后准时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导，

加强科学