幼儿园关于爱心的活动策划方案

———幼儿园关于爱心的活动策划方案幼儿园关于爱心的活动策划方案（通用23篇）

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇1

活动目标：

1、通过沟通调查状况，了解社会上需要关心的人和事。

2、培育幼儿的怜悯心并愿意助人，做一个有爱心的人。

活动预备：

活动前幼儿完成需要关心的人调查;幻灯：部分需要关心的人的图片资料;幼儿捐款统计表，背景音乐：《爱的奉献》，捐款箱一只幼儿每人预备一份零钱。

活动流程：

引出助人话题→说说自身体验→沟通调查状况→争论关心方法→模拟捐款活动

一、从老师休息说起，引出助人话题

1、提问：还记得老师为何休息了两个星期?

2、引导幼儿小结：老师是献血助人，这是一件光荣的事，是一件好事。

二、说说自身得到关心的人和事，感受受助情感体验。

1、说说谁关心过你?

2、别人关心你时心里怎么想?

三、介绍沟通调查状况，了解社会上需要关心的人

1、请你们介绍一下，他们遇到了什么困难?

2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要关心的人。

3、小结：人们都会遇到各种各样的困难，需要大家相互关心。

四、争论关心的方法，知道人与人之间应相互关心

1、我们能用什么方法来关心他们解决。(让幼儿先争论，再来说)

2、老师用幻灯介绍人们关心别人的方法。

3、小结：当人们遇到困难时我们实行各种方法去关心他们，捐款是一种最常用的方法。

五、捐款活动，鼓舞幼儿乐观参加公益活动

1、每位幼儿一份捐款(零钱1角，5角，1元)

2、放背景音乐(爱的奉献)：幼儿依次捐款

3、统计：鼓舞幼儿平常存下零钱，将来为关心需要关心的人献上自己的一份爱心。

我们来统计一下，今日我们一共捐了多少?

4、算出总数。

设计思路：

1、从二期课改的新教材中班的主题活动《幼儿园里伴侣多》中，生成新的教学内容。前期开展的《幼儿园里伴侣多》的主题活动关心幼儿体验到伴侣在一起的欢乐，并逐步体会伴侣的含义相互关心，相互关怀，团结友爱，共享欢乐!

2、从关怀伙伴引导幼儿关怀四周的人。老师停课休息两周，引起了幼儿极大关注和不舍。当他们知道老师是由于献血要休息，而献血是为了关心别人时，他们好像理解了，并开头关怀献血助人这个话题。家长间续从孩子嘴里知道了老师献血休息的消息，而且他们告知家长，老师这样做是关心别人。也由于这，小伴侣对老师早日回园布满期盼。于是上班后，我便在《幼儿园里伴侣多》主题活动基础上开展了延长活动：需要关心的人。

3、本活动实行从幼儿调查四周需要关心的人入手，知道社会上还存在一些弱势人群和困难人群，萌发他们的怜悯心。了解社会是一个大家庭，应当相互关怀和关心，使大家庭里的每个人都能感受暖和。从小树立幼儿的公民意识，培育幼儿的社会公德和责任意识。

4、通过本活动引导幼儿关注四周的人和事，在他们幼小的心里播下关爱他人的种子，愿意助人，学会感恩。知道我帮人人，人人帮我的道理。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇2

一、活动目的：

丰富幼儿园儿童们的在园生活，促进孩子们的身心健康。为高校生供应社会实践的机会，丰富大家的课余生活，为大家在工作及学习之余拓展社会接触面，培育高校生的爱心，增加高校生的社会责任感。

二、主办单位：

__学院老师教育学院20__幼儿音乐班

三、活动时间：

3月30日下午(星期三)

四、活动地点：

___幼儿园

五、活动详细支配：

(一)前期预备工作：

班长总体策划、调度，副班长帮助总体调度。

1、在活动前一星期，全班班干开会，并将活动成员进行分组，规定每个小组组长、副组长及任务;主要讲解活动流程。

2、活动前三天，与幼儿园负责人进行沟通，协商活动详细内容。

3、召开班会让全班同学了解此次活动的目的、详细支配及留意事项。

4、活动前一天，预备好活动中所需物品。

5、宣扬和场地布置：标语和海报筹备，装饰教室，全过程的活动拍照。(宣扬委员吴玉梅负责)

6、集合：当天下午13：30在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长安排任务。

(二)活动详细支配：

1、时间支配如下：

时间支配备注

2：30～3：10起床、午点帮助幼儿园老师工作

3：10～3：40上课上课内容(详见附录)

3：40～3：50休息饮水，上厕所

3：50～4：20饭前预备剪指甲、洗手等

4：20～5：00吃饭帮助幼儿园老师工作

5：00～幼儿离园和孩子们再见

2、人员支配如下：

本班35个人，分成三组，每组一个负责人。

详细支配如下：

大班12人

(组长：___组员：___、___、___、___、___等11人)

中班11人

(组长：___组员：___、___、___、___、___等11人)

小班11人

(组长：___组员：___、___、___、___、___、___等11人)

上课内容组长和组员协商依据每组要求支配。

3、课程内容详见附录。

4、与小伴侣拍照留念。

(三)后期活动支配：

a、召开主题班会，加强班委会的分散力，加大各班干部之间的沟通，沟通，提高个班干部的`工作效率和工作热忱。

b、监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其四周同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感

六、经费预算(协商后更改)

宣扬和场地装饰物品：65元

赠阅图书：110元

课程教具：30元

照片打印费用：3元/人36人共：120元。

七、留意事项：

1、保证活动期间平安。

自身平安：活动结束前后，负责人要清点人数，确保每个人的人身平安。(体育委员马琼主要负责)

幼儿园小伴侣平安：每个活动要有特地负责人，负责确定同学和小伴侣活动互动过程中的平安(每组负责人依据本组活动内容详细支配，听从体育委员总体支配);

2、活动中期：

集合：当天下午13：30在食堂门口集中，检查各自的工具、校徽佩带确认无误后，组长安排任务。

到达：步行20分钟到幼儿园，途中同学们严格听从负责人指挥，留意班级形象，遵守纪律，并且要留意人身平安。

预备工作：到达幼儿园，根据活动策划，预备工作，不得大声喧哗，动作尽量放小，避开干扰到小伴侣。

3、活动期间个人要求：行为举止要大方得体，要有礼貌和充分的急躁;过程中不得对小伴侣进行体罚和变相体罚，不得用激烈的言辞对小伴侣叫骂。留意班级形象。活动过程中同学之间要相互理解敬重，也要学会理解敬重小伴侣的意愿。假如幼儿园老师对我们有看法，我们要接受并改正。

4、活动结束打扫幼儿园卫生，保持幼儿园清洁。

八、后备方案：

如遇特别天气缘由无法前往幼儿园，应准时向幼儿园负责人准时通知状况并赔礼，并且尽早确定活动日期改定时间。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇3

活动时间：间周一次，周五晚。每次90分钟，19：00——20：30。

活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校供应。

活动项目：1、绘本、注音版书籍，适合一二班级及幼儿园的孩子

2、经典名著，适合三——五班级的孩子

3、家长心理成长课堂。

活动目的：1、向全社会提倡读书，以培育孩子们读书爱好为己任，推举好书，引导孩子们读书，把握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传递正能量，为加入的家长及孩子供应关心。

人员预备：1、宠爱阅读并达到肯定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

2、心理询问师4名。

活动方法：1、群内或电话报名，以掌握人数，预设活动形式。

2、提前布置活动主要推举的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。

3、鼓舞读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参加度，达到乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参与沙龙的孩子，与家长达成全都，提高参加率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理询问师确定主题，也可以让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关怀的热点问题，做好方案，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。

6、以上全部蒲公英公益志愿者必需备好课，预备PPT，保证课堂质量。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇4

第一部分：前言

孩子是祖国的花朵，是父母心头的肉，让孩子健康成长并成为栋梁之才是每个父母的愿望，如何选择一所适合自己孩子成长的学校成为了重中之重。选择一所好的学校就等于为孩子许下了一个美妙将来，反之亦然。西山学校历经19年品牌积淀，以“一切为了孩子的进展”为办学宗旨，培育出了一批又一批的行业精英。

其次部分：活动

通过本次活动，走进生源终端，全面展现西山学校风采，突破地区的生源招生困难，快速扩大招生生源，树立良好学院形象，充分宣扬西山文化。

一、活动主题：

许孩子一个美妙将来

二、活动时间：

20__年6月1日~2日

三、参加对象：

携带子女的家庭

四、活动亮点：

温情亲子游特殊活动;

活动设置参加性、互动性强。

精准锁定目标群体，提高招生入取率。

全方位呈现西山风采，充分宣扬西山品牌。

五、媒体优势：

由中共福建省委宣扬部主管、福建日报报业集团主办的东南网，是福建性和公信力的门户网站。其用户在政府机关人员的渗透率高达44%，在具有中高收入、良好社会地位和自主消费力量群体中渗透率高达65%。

六、活动行程：

1、第一天上午统一集合后前往西山学校(注1)

2、在西山学校享用午饭，稍作休息(注2)

3、第一天下午参观西山学校校内风光及游园活动

4、参观结束后返回西山学校并举办欢迎晚宴

5、其次天早上早西山学校享用早餐(注3)

6、早餐后前往南少林参观

7、参观结束后返回西山学校午餐

8、午餐后前往灵石山国家森林公园参观

9、傍晚返回福州

注1：

A：在导游车上可以适当的播放西山学校的晚会视频。

B：在下高速后，导游对福清进行简洁介绍，但是快接近西山学校时，由导游引导出对西山学校的简洁介绍。

注2：

旅游车到达西山学校后，由学校正大门下车，步行至食堂。此时在学校正大门至食堂的道路两旁放置介绍学校简介、荣誉等学校风采的信息牌，同时随行接待人员对西山学校进行全面介绍，加深参加活动的家长对西山学校的印象。

注3：

参加活动的家长通过享用三餐，充分了解西山学校的饮食状况。

七、活动宣扬：

1：东南网站内宣扬

A：东南网首页banner条体现本次“许孩子一个美妙将来之西山亲子空气游”活动。

B：东南网旗下论坛——-福建第一社区将活动内容设置为全站全论坛置顶并标红的方式进行宣扬。(福建第一社区是东南网极具人气的频道，现有注册会员：350000。)

2：微博传播

发动东南网官方微博、东南网记者微博、福建省知名媒体人士微博对本次“许孩子一个美妙将来之西山亲子空气游”活动进行准时性传播。

3：群宣扬

东南网拥有多个网友群，通过群群消息的方式对本次“许孩子一个美妙将来之西山亲子空气游”活动进行宣扬。

通过以上方式对本次活动进行预热，估计本次活动将掩盖福建省大多数的网络社区，参加人数或达100人。

第三部分：营销

一、现场活动营销

1、在前往景点等路途中渗透西山学校的相关品牌宣扬。

2、设置西山学校对本次活动的一些招生优待政策，在活动期间进行宣导。

3、活动进程中将选择西山学校就是许孩子一个美妙将来的概念做足。

二、媒体活动回顾

东南网将派出记者对本次活动进行全程跟踪采访报道并在活动介绍后制作专题放置于东南网上。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇5

一、活动时间：20__年11月26日

二、活动地点：幼儿园大操场

三、活动目标：

1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。

3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。

4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。

四、活动预备：

1、通知爸、妈来园参与亲子活动。

2、预备嬉戏需要的材料。

3、布置活动场地，预备奖品。

五、详细活动方案：

(一)活动流程：

1、运动员入场仪式：放《运动员进行曲》

2、主持人致欢迎词，领导讲话。

3、主持人讲留意事项。

(1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。

(2)请在活动过程中遵守活动规章。

(3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小伴侣可以由我们的小礼品哦!

4、主持人介绍几种嬉戏的名称。

托班亲子嬉戏：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目标：

1)喜爱和老师，同伴一起做嬉戏

2)学习跳起摘糖果

3)激发幼儿爱家人的情感

预备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片

玩法：

1)老师和保育员一起举起网，请幼儿分组钻到网下，跳起摘糖果。

2)请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。

3)幼儿把摘到的“糖果”给家长。

2、采蘑菇

目标：练习双脚向前跳动，进展协调力量。

预备：兔子头饰与幼儿人数相等，做好的红、白蘑菇

玩法：

1)老师扮兔姐姐，带领“小兔”一起去“采蘑菇”

2)告知幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”，“小兔”要跳着去采“蘑菇”，回来告知姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”。

3)让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。

3、推小车

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

预备：软垫数块

玩法：

1)让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。

2)四个家庭为一组进行此嬉戏，以先到终点者为胜。

小班亲子嬉戏：

1、小鸡出壳

目的：培育孩子动作的敏捷性、细心和自信念。

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡出壳胜利了，可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最终孵出小鸡最多的人为优胜。

2、剥桔子

目标：

1)鼓舞幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。

2)萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。

预备：人手一只桔子。

玩法：

1)幼儿人手一只桔子，站在家长对面。

2)听口令开头剥桔子。

3)剥完桔子后，快速将桔子交给爸爸、妈妈，并说一句感谢的话。

4)家长以最快的时间吃完桔子。

5)嬉戏可以分组进行。

3、大脚小脚

目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

玩法：

1)家长和幼儿面对面站好。

2)用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。

3)嬉戏分组进行。

4)老师准时嘉奖获胜幼儿。

4、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。嬉戏开头前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与嬉戏。

2)活动开头后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若观察自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，始终到捡完球结束。

规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

5、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起嬉戏的欢乐。

预备：自制的大树二棵，自制的水果图片若干

玩法：

1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。

2)嬉戏开头后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚必需踩在家长的脚面上。

6、找宝宝

预备：每位家长自己预备一块纱巾。

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。此嬉戏为两班一起玩。四、请园领导颁发奖状。

中班亲子嬉戏：

1、猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。

玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：1.猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2.猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

2、传达室动作

目标：体会亲子共同嬉戏时的公平，和谐的愉悦。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当其次个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟其次人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

留意：

1)至少三人参与此嬉戏，所传动作是手上动作。

2)做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

3)毛毛虫

预备：小呼拉圈两个。

玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

4、踩气球

目标：①熬炼幼儿小腿肌肉;②培育幼儿英勇精神和合作力量。

预备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1)活动身体：重点脚及小腿按摩。

2)吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

3)水中踩气球：

1)把气球仍进水池里：母(父)子竞赛，看谁仍得远。

2)踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球?

4、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子相互沟通。

建议：为幼儿预备好更换的裤子。

5、摘果子

目标：

1)练习向上跳动的动作。

2)通过练习进展幼儿的制造性和动作的协调性。

预备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

玩法：

1)看一看树上有什么果子?

2)按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

3)母(父子)子一起摘果子。在规定时间内竞赛哪个家庭摘得最多。

3、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

建议：教育幼儿爱惜树木，不拉树枝。

6、水果大比拼

目标：练习双手抱物跑的力量。

预备：水果：橘子，苹果，香蕉梨。

玩法：将幼儿排成四路纵队，每一排第一个幼儿拿好一样水果，听口令后幼儿快速将手中的水果递给站在终点的爸爸(妈妈)，爸爸(妈妈)接到水果后马上将水果吃完，先吃完的为优胜。

7、两人三足走

嬉戏预备：绳子、小红旗

参与人员：幼儿、爸爸或妈妈

嬉戏玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。

8、小小领路人

嬉戏预备：蒙眼布，矿泉水制的障碍物

参与人员：幼儿和家长

嬉戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带领家长穿跃障碍，在走到终点后，哪队先拿到小红旗的为胜出者。

嬉戏规章：若在途中将障碍拌倒则必需回到起点处重新开头。

大班亲子嬉戏：

1、大西瓜、小西瓜

目标：增进亲子情感沟通，培育对学习的爱好。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最终未被淘汰者为胜。每二次嬉戏开头后，互换角色进行。

留意：

1.此嬉戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。

2.可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种嬉戏。

2、钓瓶子

目的：培育幼儿动作的精确     性，协调协作力量。

材料：饮料空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子竞赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

3、找妈妈

目的：让幼儿和家长的关系更亲密。

玩法：家长坐在椅子上，蒙住双眼，手背后，不能出声。孩子蒙住双眼去找自己的妈妈，可以用手摸，用鼻子闻，找到自己的“妈妈”后要抱紧妈妈，等老师命令双方相互看的时候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找对了自己的妈妈。

4、投球

嬉戏预备：自制的球数个，小框框数个

参与人员：幼儿、家长(4个家庭为一组)

嬉戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开头往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，2分钟，哪队进球最多者为获胜者。

嬉戏规章：竞赛结果以框中的球数计算，多着为胜。

5、夹豆子竞赛

目的：可以熬炼孩子的手眼协调力量，提高精细动作水平。

材料：筷子、球

玩法：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定时间内，看谁夹的多。

5、嬉戏结束后，幼儿园老师为幼儿和家长颁奖;

6、活动结束时，大班幼儿边唱“我的好妈妈”边给妈妈献贺卡。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇6

活动意图

冬至是中国传统的24节气之一，是冬天真正来临的日子。这一天，全国人民都要吃饺子，以防“冬天冻掉耳朵”。为让小伴侣既感受到冬至的节气，培育小伴侣集体生活的乐趣，又能提高孩子的语言组织和表达力量，所以设计了此次活动。本活动采纳嬉戏化的教学形式“吃饺子”，让幼儿在嬉戏中学习句型：我把__给__吃。然后通过操作完成表演仿编句型，将单调的仿编活动变得好玩好玩。

活动目标

1、能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给__吃”，并能进行句型仿编：我把__给__吃。2、通过活动，让孩子学会共享劳动成果，培育幼儿喜爱家人的感情。活动重难点：能够进行简洁的半开放式主题对话沟通，学习把握句型“我把饺子给__吃”。

活动预备

1、学问阅历：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关学问2、物质预备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小伴侣做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶。

活动过程

1、点名，听到名字的小伴侣和老师击掌问好。2、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，(双手比自己，一蹲一站)包饺子，(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起，(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)有的像小船，有的像元宝(两只手半举并左右摇动)师：儿歌里，羊妈妈包什么?幼：羊妈妈包饺子。3、出示实物饺子，进行简洁的半开放式主题对话沟通。请幼儿观看、叙述饺子的形状特征，并用自己的语言叙述自己吃饺子的经受。师：小伴侣们看一看，饺子长什么样子?幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?师：冬至的时候，我们肯定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师：你们喜爱吃饺子吗?你们会不会做饺子?……..4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给__吃。师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小伴侣做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?师：小猫说：感谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?(引导幼儿练习表达：我把饺子给__吃。)5、学习仿编：“我把__给__吃”的句式。通过“我爱我家”嬉戏，学习仿编句式。幼儿通过老师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……6、老师总结，活动结束。活动延长：在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的欢乐。

活动反思

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的嬉戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不生疏，更简单进展他们的语言表达力量。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇7

活动目标：

1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简洁特征。

2、在老师的鼓舞下乐观观看，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。

3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有许多保暖的方法。

4、通过观看冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

教学挂图

活动过程：

一、谈话引起幼儿爱好。

老师：小伴侣们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

二、出示挂图，引导幼儿观看挂图。

1、老师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小伴侣们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬炼身体;河面上结冰了，有的小伴侣在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?

3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小伴侣一起来看看吧!(老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)

4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

三、活动结束。

表扬上课仔细的小伴侣。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇8

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。

【活动预备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

谈话：小伴侣现在是什么季节了?(夏天来到了)假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)你还发觉太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿依据自己的生活阅历自由叙述。

3、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的`热量。

(1)出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小伴侣们听一听它刷到了那些人?

(2)老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳毕竟把谁刷得火辣辣的呢?

(3)老师演示教具，幼儿依据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)(4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(老师整理后)夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的酷热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。(在阳光下活动应掌握时间，不能太久。)老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小伴侣的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。

(1)引导幼儿争论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)假如站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)

(2)夏天应当怎样防晒、爱护皮肤。

启发幼儿说一说：夏每天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢?

幼儿依据自己的阅历自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?

老师小结：躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

诗歌《夏天的太阳很顽皮》

夏天的太阳很顽皮，

拿把红刷子，

处处找人刷。

刷刷游泳的人，

刷刷爬山的人，

刷刷骑车的人，

刷刷卖瓜的人，

刷刷踢球的人。

夏天的太阳很顽皮，

把屋子外的人，都刷的火辣辣

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇9

【设计思路】

球类运动以其种类繁多，敏捷简便的特点深受孩子们的宠爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动布满了深厚的爱好。本活动，就是依据孩子自身的需要和爱好，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探究欲望，并将常识、语言、品德意志内容等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的熟悉。也进展了幼儿多方面的力量。

【活动要求】

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有肯定的熟悉。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的爱好。

3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持究竟的精神。

【活动预备】

1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3、球类运动VCD，磁带，

4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的熟悉。

【活动过程】

一、熟悉各种球类

1、(进行曲)师与幼儿手持球入场

2、引导幼儿从同伴那里熟悉自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导幼儿说说不同球之间的区分

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、相互说说看到了哪些球类运动?仿照运动员的动作

3、引导幼儿尝试仿照运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，常常得到世界冠军等)

4、延长：你还知道其它的球吗?

三、嬉戏：配配对

引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上

四、我做宣扬员。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇10

活动目标;

1、激发幼儿的奇怪   心及培育思维的流畅性。

2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步熟悉汉字的结构特点。

3、培育幼儿学习汉字的爱好。

4、培育幼儿的发散性思维，进展幼儿思维反应的敏捷性。

活动预备：

(一)柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干;“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套;自制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字;自制小珍宝若干;自制儿歌大挂图一幅。

(二)、学问阅历预备：幼儿已熟悉理解了一些木字旁的字。

活动过程：

一、出示多媒体图片，让幼儿逐一说一说上面的内容。

师：请小伴侣们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树)

二、猜谜语，学字宝宝。

1、师：小伴侣们都能很快的说出这些树的名称，那是由于每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小伴侣们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。

谜语：什么树爱梳麻花辨儿(柳树)

什么树爱挂亮宝石(桃树)

什么树爱摇小红旗(枫树)

什么树爱举小宝塔(松树)

幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。

2、分组读：“伸长脖子”朗读嬉戏。

老师拿着字宝宝带领幼儿熟识，每到一组幼儿面前，有意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的爱好。

三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与“木”字有关的字宝宝。

师：请小伴侣们认真的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方(提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字)引出“木字”，老师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。

老师总结：中国的汉字可真好玩，今日咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。

4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。

三、识字嬉戏

1、嬉戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。

2、嬉戏：捞珍宝。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍宝，打捞珍宝前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍宝。儿歌：我是小小潜水员，英勇的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍宝捡。

3、嬉戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇11

活动时间：20__月_日

活动地点：幼儿园二楼多功能厅

活动形式：亲子同乐活动

主持人：___

参与活动班级：__班__班__班

活动目的：

1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。

活动预备：

1、录音机、音乐磁带《___》、《___》、《____》、的士高音乐。

活动流程：

一、主持人开场白：

(友爱的爸爸妈妈，小伴侣们，大家新年好!由于您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的珍宝，珍宝们一每天的长大了，能干了，我们都为珍宝们的进步感到由衷的兴奋!

新年的钟声即将敲响，今日我们托班年段的全体家庭相聚在这里，进行“宝宝一家亲”

亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《___》)

宣布迎新年亲子活动开头。

二、师幼家长表演：开快乐心做体操

冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小伴侣邀请爸爸妈妈一起来表演《____》

三、家长才艺展现

为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小伴侣和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们细心、细心、仔细地预备，现在就让我们一起来观赏由_×家庭带来的精彩节目……

四、放《___》歌曲。幼儿同唱“新年好”

一首悦耳的歌,一份真诚的祝愿，好听的一曲《___》道出了浓浓的过年情。

五、亲子嬉戏

我们的小伴侣和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入我们今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐!

1、叠叠乐(每组6个家庭，嬉戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个)

主持人：抬花轿的嬉戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做其次个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“叠叠乐”。这个嬉戏是这样玩的……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

嬉戏预备：易拉罐18个(3个×6组)

嬉戏规章：

6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处支配6个仓库“易拉罐”。

发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐)

2、抬花轿(每班四个家庭参与，嬉戏进行一次)(绿色12个)

主持人：小伴侣们，你们有没有坐过花轿啊?今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个嬉戏就是“抬花轿”……请粉绿色爱心家庭的走出来!

嬉戏预备：床单3条

嬉戏规章：

以班级为单位进行接力竞赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。

发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿动身，到终点后返回起点，其次个家庭动身，依次进行，速度快的一组为胜!

3、找宝宝(每组8个家庭，嬉戏进行2次)(黄色16个)

主持人：我们的宝宝和爸爸妈妈协作的真好!接下来还有一个考验默契的嬉戏，“找宝宝”。请蓝色爱心的家庭出来。嬉戏规章是……

嬉戏预备：床单8条

嬉戏规章：请幼儿围上花床单(从头到脚全部围住)，伸出小手，家长通过摸宝宝的手，推断谁是自己的宝宝。以最准最快的为胜。

4、踩圈圈(每组9个家庭，分班级进行嬉戏)(红色27)

主持人：抢椅子的嬉戏你们肯定都玩过吧，今日我们也要玩一个和抢椅子类似的嬉戏，“踩圈圈”。嬉戏的规章类似于抢椅子……，下面，请蓝色爱心的家庭出来。

嬉戏预备：预备9个呼啦圈

嬉戏规章：嬉戏的规章类似于抢椅子，地上放许多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝立刻找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。(留意：找圈圈时家长和幼儿必需都站在圈内)

毛毛虫嬉戏(18个粉红色)

主持人：(出示毛毛虫图片)小伴侣看看我把谁请来了啊?(毛毛虫)，今日毛毛虫也要来和我们玩嬉戏，要和小伴侣们比一比谁爬的快，你们肯定要加油哦!下面我们要玩一个毛毛虫嬉戏。……请黄色爱心家庭的走出来。

活动预备：地垫若干连成3长条

参与人数：分3组，每组6个家庭，共18个家庭。

活动玩法：

家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最终一位幼儿爬过后，最终一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面连续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线嬉戏即可结束。

六、老师家长表演

嬉戏真的很精彩啊!你们玩的快乐吗?新年到，真喧闹，为了庆贺小伴侣们又长大了一岁，老师和爸爸妈妈也细心预备了节目，请观赏歌曲《____》。掌声欢迎

再次把热闹的掌声送给黄老师和爸爸妈妈，感谢他们给大家的祝愿!

七、结束语

欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，机关幼儿园托段“宝宝一家亲——迎新年亲子同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安!

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇12

活动设计背景

球是每个幼儿都喜爱的物体，它能够让幼儿在欢乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动力量。

活动目标

1.熟悉皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。

2.学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

教学重点、难点

重点：培育幼儿的想象力和进展思维力量，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣

活动预备

皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。

活动过程

1预备活动。

首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气(体侧、腹背)，拍皮球(跳动运动)，滚皮球(原地转圈)等动作。

2探究皮球的多种玩法。

(1)引导幼儿想方法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

(2)鼓舞幼儿自己想方法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

3.学习连续拍球。

(1)让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。

(2)请个别小伴侣表演拍球，老师引导幼儿发觉连续拍球的方法，手掌打开，

用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

(3)让幼儿听老师引导的口令开头按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

(4)请幼儿观看老师如何掌握不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

(5)鼓舞幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，关心幼儿感受掌握球的方法。

4.嬉戏：拍球接力。

玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，根据圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，其次个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

5.放松活动。

幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

教学反思

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的乐观参加性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调力量。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇13

一、设计意图

我班幼儿升入中班后，大多比小班时期好动，他们宠爱各种形式的体育活动。但在活动中却缺少集体意识和合作力量。为了加强幼儿这方面的培育，我在班上开展过几次教学活动，效果都不太明显。

在一次区域活动中，我意外的发觉几个小伴侣用我放在扮演区的布，打开后把球放在上面滚来滚去，玩得非常带劲儿。猛然间我也感受到布和球这两样东西之间碰出的猛烈火花。怎样才能让这火花燃烧得更绚丽多彩呢?我想，爱好是的老师。孩子们既然对布和球这么感爱好，我何不大胆尝试一下呢?于是我打算把他放到本次体育活动设计中来。

依据《纲要》和《指南》中体育活动的要求我设定目标如下：

1、技能目标：进展幼儿手臂力气;提高幼儿协调力量。

2、力量进展目标：培育幼儿初步的团队意识和合作力量。

3、情感目标：主动参加体育活动，体育与同伴一起嬉戏的欢乐。

二、教学活动设计

活动名称：好玩的布和球

活动班级：中班

活动预备：布(三块)、球(乒乓球、海洋球、小篮球、纸球)、大篮子、音乐。

活动目标：1、进展幼儿手臂力气;提高幼儿协调力量。

2、培育幼儿初步的团队意识和合作力量。

3、主动参加体育活动，体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动过程：

一、开头部分

1、幼儿集体在门外等候

(师：今日老师要带你们去小动物家做客，谁想去啊?幼：我想去。师：那我们一起动身吧!)

2、随音乐做预备活动

●以手臂运动为主

二、基本部分

(一)熬炼小手臂力气

●布做“大锅”，球做“食物”。幼儿齐力用手抓住布变出大锅，和老师一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

动作要领：手抓住布，小手臂微微抖动，也可交替抖动。

2、煮汤圆(海洋球)

动作要领：手抓住布，小手臂上下抖动，也可交替抖动。

3、做爆米花(小篮球)

动作要领：手抓住布，小手臂用力抖动。也可交替抖动。

(二)熬炼大手臂力气

●布上贴大灰狼，老师把它撑起。形成大灰狼生动形象。

1、_大灰狼

幼儿手持纸球，做投掷动作，用力_大灰狼。要求瞄准目标。

2、打跑大灰狼

幼儿再次捡起纸球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、结束部分

1、整理场地，捡起纸球。

2、作放松运动。

3、离场。把食物送去给小动物们品尝。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇14

一、晨间活动

1、热忱接待幼儿及家长，并用MerryChristmas和小伴侣问好!

2、请小伴侣找到自己的口杯喝水。

3、早餐

4、入厕

二、英语活动《MerryChristmas》

活动目标：

1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物，如圣诞老人，圣诞树等。

2、学习节日问候"MerryChristmas!'熟悉单词Santaclaus,snowman。

3、激发幼儿对英语学习以及对节日的爱好和宠爱。

活动预备：教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果

活动过程：

1、引入。

老师提问：

①小伴侣们看一下，今日我们幼儿园有什么不同?(引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物，如大厅里的圣诞老人，教室里的圣诞节环，雪花，雪人，铃铛等。)

②为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出：今日是圣诞节。)

2、故事时间。

老师播放PPT并简洁、生动、缓慢地叙述圣诞节的由来以及圣诞节相关的事物，圣诞老人，圣诞树，雪人，火鸡等。

3、单词学习。

①老师：圣诞节是外国传入我们中国的节日，小伴侣们看到的圣诞老人有外国名字，小伴侣们想不想知道啊?雪人的呢?老师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。

②老师：今日既然是圣诞节，那么我们应当给与老师、好伴侣、爸爸妈妈节日的问候，圣诞节欢乐!今日圣诞老人说向他问候的小伴侣，就给好吃的糖果，想不想要?可是圣诞老人他是外国人，他听不懂中文，怎么办?老师来教小伴侣们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(老师先一个一个单词地教，然后再合成一句。)

4、嬉戏时间。

老师播放音乐《MerryChristmas》，带上圣诞帽，扮成圣诞老人，分别向幼儿问好，给幼儿带上圣诞帽，发给幼儿糖果。

活动延长：小任务。

同爸爸妈妈一起装饰家，并做家长的小老师，教爸爸妈妈说："MerryChristmas!'

三、生活活动

1、入厕

2、喝水

四、早操

五、户外活动

嬉戏：

六、餐前预备

1、入厕

2、洗手

3、喝水

七、午餐

八、午睡

九、午点

十、美术活动《美丽的圣诞树》

活动目标：

1、学习用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。

2、体验圣诞节带来的乐趣。

活动预备：各种颜色的彩皱纸胶水圣诞树若干。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇15

活动目标

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

2、在相互合作中体验洗澡的欢乐

活动预备

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程

争论沟通——实践操作——提升阅历

实施要点

1、现在是什么季节?每天热热的，除了许多汗怎么办?想什么方法是身体舒适?

2、洗澡时要预备那些东西?

3、想象身上什么地方汇出许多汗?先洗什么?后洗什么?要留意什么?

4、娃娃也很热，除了许多汗，怎么办?

5、请小伴侣作爸爸妈妈，帮他洗澡

要求：洗之前争论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗?

6、你刚才是和谁一起洗得?如何洗?

反思：

本次活动中，幼儿都很愿意与关心娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小伴侣的思维乐观活跃。

可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应当留意什么?等。这些在活动之前应当让小伴侣进行争论，或者在活动后让伴侣进行沟通。

缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇16

活动目的：

1、通过亲自的参加，让孩子们对冬天有更深刻的熟悉。

2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我爱护小学问。

3、通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动预备：

1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的爱好。

2、讲解一些户外平安学问。

活动过程：

一、引出活动，激发爱好

出示课件——引导谈话，关于冬天的图片(雪人)

老师：什么季节到了?

幼儿：冬天

老师：你们是怎么知道的?

二、带领幼儿，感受冬天

老师：你们喜爱冬天吗?

幼儿：喜爱

老师：我们去外面看看好吗?

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

三、活动延长

要求孩子们对春天和冬天进行比较，发觉其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以熬炼孩子们的想象力以及敏锐的观看力，并进一步提高孩子们的语言表述力量。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇17

学习目标

了解电的用途和重要性，知道要节省用电。

思索节省用电的方法，并在生活中实践。

活动预备

儿歌《我会节省用电》。

“节省用电”补充操作材料(见材料制作)。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1.请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

2.老师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

3.请幼儿说说怎样节省用电。

4.出示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电

看电视，开电灯，

离开了电都不行。

小伴侣，请珍惜，

用完断电要牢记。

5.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作“节省用电”的标志卡，老师可在标志卡上写上“节省用电”。然后，幼儿每人手持一张自己制作的“节省用电”小标志卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人遗忘关灯，假如有，请在旁边贴上小标志卡，然后请老师帮忙关上灯。

6.返回活动室后，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

7.请幼儿回家与爸爸妈妈完成“节省用电”补充操作材料，其次天带回幼儿园和小伴侣们共享。

活动评价

懂得要节省用电。

能说出节省用电的方法，并能在生活中实践。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇18

一、晚会主题：青春飞扬，启梦宝中

二、晚会时间：_年12月28日

三、活动目的：

1、丰富同学校内文化生活，展现我校同学校内文化风貌。

2、让更多的同学发挥自己的文艺才能并充分展现自己的特长。

3、提高同学合作和组织力量。

四、活动内容与形式

1、形式不限，节目类型包括大合唱、联唱、独唱、歌伴舞、舞蹈、相声、小品、器乐、朗诵等。

2、全部节目需经过学校审核通过，方可在晚会上演出，晚会节目须提前彩排，彩排时间为：初彩排：_年12月20日、总彩排：_年12月26日，演出次序由晚会策划小组打算。

3、节目来源：全校各班，由班主任、班委会负责组织，集体上报。节目要求每

班出2个(含2个)以上节目，全体老师，要求至少出2个节目，节目要求内容乐观健康向上，紧扣主题，表演形式不限。

五、晚会要求：

1、本次活动要求组织者和参加者之间应相互协作、相互支持，确保晚会各环节顺当进行。

2、元旦晚会工作人员应仔细对待自己所担当的每一项任务，急躁处理面临的工作，帮助晚会的各项工作，确保晚会的圆满完成。

六、活动对象：中学全体师生

元旦活动方案(2)

为进一步贯彻党和政府对青少年素养教育的实施，让小伴侣从繁重的学习任务中解放出来，进一步激发和培育青少年对课外学问的学习热忱和爱好，同时进一步发挥成都市青少年活动中心作为校外教育场所的教育功能。

上海市青少年活动中心将在元旦期间通过丰富多彩、寓教于乐的系列活动，引导同学培育深厚的课外学问学习爱好，丰富他们的课外学问，培育他们的综合力量使之成为优秀的社会主义接班人，同时也让成都市少年儿童度过一个极具特色和极具教育意义的元旦。

一、开场部分：小伴侣致新年贺词，宣布庆新年活动开头

二、活动部分：

嬉戏活动与文艺表演交叉进行：

嬉戏形式：以六对竞赛形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒羊羊、灰太狼)

嬉戏内容：以学问和嬉戏结合的形式交叉融合

嬉戏活动规章：

嬉戏一：全体总动员

嬉戏规章：以组为单位接力形式进行(每次三组，分两次进行)

各组幼儿双脚夹沙包在起点作预备，听到口令，第一个人马上夹着沙包跳到指定地点，然后将沙包放到小筐内，快速跑回，拍下一个小伴侣的手，下一个小伴侣才可以动身。全队全部送完沙包，快速返回起点，用时最少的获胜!

道具：24个沙包，三个小筐

嬉戏二：欢乐对对碰

嬉戏规章：以组为单位，一组一组轮番进行。

学过诗歌，出上句，对下句，看谁对的快，对的准。(5个)

音节练习：我说p,我说ǎ，对pǎ(5个)

道具：诗歌6组，每组5个;音节6组，每组5个。

嬉戏三：羊角球大比拼

嬉戏规章：以组为单位接力形式进行(每次两组，分三次进行)

各组幼儿排好队，第一个人抓着羊角球从起点跳到终点处，回答对给出的计算题，才可以调头跳回起点，将羊角球交给下一个小伴侣，依次进行，最终一个人先回到起点的获胜。

道具：羊角球3个，计算题6组，每组10道

嬉戏四：欢乐的小司机

嬉戏规章：以组为单位接力形式进行(每次两组，分三次进行)

各组幼儿排好队，第一个人坐在小车上预备，听到开头的口令后，骑着小车到指定地点，读对拼音卡才可以调头骑回起点，将车交给下一个小伴侣，依次进行，最终一个人先回到起点的获胜。

道具：自行车3个(或脚踏车)，声母、韵母卡各1套

留意事项：

1、活动当天听从主持人及场内协调员的指挥。

2、请前来观看的家长在指定区域仔细观看幼儿演出，不大声喧哗、不任凭走动，

3、引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的干净，留意平安。

4、活动结束后，各班老师在主持人的协调支配下按挨次排队回教室，全部接送幼儿的家长必需在教室接孩子。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇19

开展“艰苦奋斗、勤俭节省”主题实践活动，深化推动文明校内、节省校内、书香校内、博雅校内、人文校内、平安校内、和谐校内建设，促进幼儿园各项事业全面协调可持续进展，经讨论打算，在全园范围深化开展“勤俭节省，爱我幼儿园”主题系列教育活动。详细实施方案，如下：

一、指导思想

以提倡节能、降耗、增效、进展为目标，从幼儿园实际动身，深化开展“勤俭节省、爱我幼儿园”主题宣扬教育活动，努力营造勤俭节省光荣、铺张铺张为耻的良好氛围。建章立制，制定和完善各项提倡勤俭节省的管理规章制度和规范，逐步强化勤俭节省量化考核工作，完善各项制度约束机制，进一步加强掌握和监督，努力从源头和过程上制止浪费铺张现象，提高幼儿园各类资源的节省使用效能和综合利用度，最大限度削减社会和校内环境的荷载量。

二、工作目标

使全园教职工充分熟悉建设节省型社会的重要意义，进一步树立艰苦奋斗、勤俭节省的意识;建立健全一套比较完整的节省增效规章制度和考核标准，深化开展“节省在你手中”活动，从节省一度电、一张纸、一分钱做起，严格内控管理措施，降低运行成本，提高资源的使用效能。

三、组织领导

幼儿园成立“勤俭节省主题实践活动领导小组”，以加强组织领导，强化工作部署，进一步发挥组织、号召、指导和监督作用。具详细组成及分工如下：由园长朱国梅任组长，副园长李永红、石红艳任副园长，华兰、王鸿、孟丽、沈丽等为组员。

四、详细支配

(一)、宣扬发动阶段(9.1——9.30)

1.制定“勤俭节省，爱我幼儿园”主题系列活动实施方案，并印发全园执行。

2.在全园范围发出“勤俭节省，爱我幼儿园——共同建设节省型校内”的倡议书，向全园师生发出开展“勤俭节省，爱我幼儿园”主题系列活动的倡议和感召，乐观动员和造势。

3.动员全园师生、各班级、食堂、保健室等部门，乐观参加主题实践活动，开展勤俭节省学问的学习和宣扬。

着重做好各班级的宣扬和任务部署。各班级按要求定期或不定期进行以“勤俭节省，爱我幼儿园”为主题的活动，引导全体幼儿熟悉勤俭节省的重要性，坚固树立节省意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节省型班级和节省型校内。

(二)、详细实施阶段(10.1——1.30)

十月，开展“节省一滴水、一度电、一张纸”的活动。

十一月，开展“不剩饭、不剩菜”文明餐桌活动。

十二月，学习节能学问。学习节能小技巧。基本把握节省能源的方法和技巧。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇20

活动目标：

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷。

3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

每人一根纸条。

留意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程：

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样?(丰富词：寒冷)

2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小伴侣看看风车怎样了?

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小伴侣要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

4、户外玩纸条。

幼儿园关于爱心的活动策划方案篇21

活动目标：

1、不怕冬天的寒冷，乐观参与体育熬炼。

2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。

3、促进幼儿的创新思维