五年级上册科学教案-2.1 光和影-影子的秘密｜教科版_第1页
五年级上册科学教案-2.1 光和影-影子的秘密｜教科版_第2页
五年级上册科学教案-2.1 光和影-影子的秘密｜教科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教案课题影子的秘密课时1学情分析五年级的学生对于影子的产生和特点已经积累了不少经验，他们知道影子的产生必须要有光和物体，影子随着光的改变而改变，等等，但是他们的这些认识还比较模糊，因此有必要通过教师的指导，实际地去观察、去发现光和影子之间的规律。教学目标科学概念：知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏幕。物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的长短、方向随着光源角度、方向的改变而改变；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。过程与方法：实验探究影响影子的因素，并将观察结果准确地进行记录。情感、态度、价值观：认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。教学重难点重点：知道光源、探究影子的特点。难点：认识影子的特点。教学具准备手电筒、4开的KT板、圆柱体、刻度纸、格子纸、铁架台、遮阳教室等。教学过程：新课导入手影舞欣赏。引导：你看到了什么？（影子）讲述：影子变化莫测，那么影子有什么秘密呢？揭示课题：影子的秘密。活动一：探索影子产生的条件1.引发兴趣：你想不想玩玩影子？你需要哪些器材呢？（手电筒、手、墙壁）认识光源：一定是手电筒吗？（认识太阳、电灯、蜡烛的火焰都是光源，如果有学生提及月亮、镜子等加以否定并解释）认识遮挡物：所有物体都可以形成影子吗？认识光源：像电灯那样自己发光的物体叫做光源。认识屏：影子形成的地方我们称为屏。讲述并展示图片：光源、遮挡物、屏正是影子形成的3个条件。活动二：探究光源和遮挡物之间的距离对影子的影响布置活动：请你玩手影，找找影子的秘密。学生活动：玩手影。交流发现：（提示：影子会变化吗？哪些因素会改变影子）光源和遮挡物之间的距离可能会改变影子的大小；光源的角度可能会影响影子的长短（学生可能还会提及影子的形状、方向的改变）引发探究兴趣：这些都是你的猜想，你有证据吗？你能证明自己的观点吗？学生提出实验方法，教师板书（也可让学生来贴）播放微课，提醒注意事项。学生实验、记录数据并汇总（五年级的学生数学课上已学过折线图，四年级的时候学习天气日历也有分析过折线图，因此尝试让学生学会分析数据、得出结论），展示记录单。得出结论：改变光源和遮挡物之间的距离，影子的大小会改变，在一定范围内，距离越近影子越大，距离越远影子越小。活动三：探究光源的角度对影子的影响引发探究兴趣：有同学认为光源的角度也会影响影子的长短，你有证据吗？你能证明自己的观点吗？学生提出实验方法，教师板书（也可让学生来贴）提问：怎么改变光源的角度？出示量角器。学生实验、记录数据并汇总，展示记录单并汇总。得出结论：改变光源照射的角度，影子的长短会改变，直射时影子最短，斜射时影子变长。提问：你还有其他发现吗？引导学生发现：改变光源的方向，影子的方向也改变，总在背光的一侧。影子的形状与光源所照射的遮挡物的侧面形状有关。课堂小结引导学生回顾：我们今天学了影子的秘密，发现了一些规律。观看视频，运用我们发现的规律完成。板书设计影子的秘密

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论