教师参报005科技教育类校本课程课时教案已完成_第1页
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《科技教育类校本课程教案教学方单总2 1背景这是该项目的第一个，引入的情境就是在校园内找寻可以美化的地点，加入个性化制教学目科学（S）:技术（T）:工程（E）:艺术（A）:数学（M）:评价设一、出示设这个活动中的方案都是学生对校园内实用二、准备材陶器的最初想学与教活动设计三、讲解制四、检查修用刷笔保持表面光备教学方单探寻漾遗动手一件总2 1背景学生不仅在校内开展活动学习知识，也能去校行探寻研究。拓展了学生学习的空间，教学目科学（S）:了解结构稳定的原理，的保存环技术（T）:工程（E）:艺术（A）:（M评价设学与教活动设一、出示任务，明确制作要师：我们要根据比例尺去设计合适的实际距离，如果你的长是30厘三、按照图纸，制作四、检查修在这个活动中学生一直在边思考边讨论边学习边改学生经常是遇到什么困难一讨论就马证和修改图纸以后的项目实施中要强调设计图纸的重要成在修改作品的同时也要修意培养学生制作时记笔记的备教学方单总2第 背景总结也是本课程的一个结束教师对已经完成的小组要求先收拾好桌面再进行组内测试，品，作品造型教学目工程（E）艺术（A）作品符合，造型美观评价设表学与教活动设一、出示设师：依照绿色生态的有的同学建议做一组浮雕，有的同学建议完成二、准备材通过这个项目的探究我们力求学习方式和评价方式都得到一个转方式能从指向性学习转变到整体化学习转变到碎

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