老师职业道德训练工作总结

老师职业道德训练工作总结_老师职业道德建设工作总结老师职业道德建设工作总结

工作阅历需要去累积，不断反思和总结，能在岗位上更好的去做好工作，取得进步，工作了一段时间，就要去好好的把过往工作总结好。下面是由工作总结之家我为大家整理的“《老师职业道德训练工作总结》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品德来训练和影响同学。其人格品德始终作为一个重要的训练因素在训练过程中潜移默化地发生着作用。因此，古今中外的训练家都特别重视和强调老师要为人师表。人们常作“人类灵魂的工程师”，“精神雕塑家”，“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉老师，作为一名一般的老师，我感到傲慢而有压力，为自己的工作得到人们的承认而骄傲，又怕误人子弟而担忧，通过学习老师职业道德训练和作风整顿，我觉得受益匪浅。

一、严以律己，严格执教

老师严谨治学过程中的“严以律己”，是指老师严格根据训练职责所要求的学问和力量素养标准，切实提高自身的素养，从而更好地履行训练职责，完成训练任务。一个老师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热忱自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱阅历主义、教条主义、保守主义的束缚，英勇地承认自身不足。

（一）、常把工作放在心中。

老师手中把握着祖国的将来，人类的将来，老师是一个神圣的称号，老师的职业是一个神圣的职业。我觉得当好老师，首先要重视自己的工作。俗话说：“三百六十行，行行出状元”，自己首先在喜爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有剧烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动同学学习的乐观性。老师对教学工作仔细负责，同学学习心情就会高涨；老师马马虎虎，同学的学习的乐观性就会受到抑制，直到厌学、不学。在同学的眼里，往往把老师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的仿照，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为老师，就得时时刻刻把工作放在心中。

（二）、教书育人应是自己的职责。

作为一名老师，我感觉很重要的是既教书又育人，特殊是育人。我国文学家韩愈曾说：“师者，所以传道授业解惑也”。也就是说，老师不但要管三尺门里，还要管三尺门外，把思想工作做到同学的家庭、公共场所、在育人问题上，我觉得把自己的爱心拿出来，就比较简单与同学沟通，只要同学意识到老师在关怀他，爱惜他，他才会意识到老师对自己的期望和信任，心灵的窗户会毫无保留的放开，师生间架起了情感的桥梁，会产生潜移默化的效果。柏林斯基也说过：“爱应当是训练的工具，又是鉴别训练的尺度。”当然，在育人的过程中，不仅要给同学的暖和，重要的是要给同学的激励，体现出对同学的信任和确定，避开“恨铁不成钢”，“宁给好心，不给好脸”式的强制或压服，老师的爱，人们评价为母爱，“会影响到同学一辈子”又如“润物细无声”的春雨，渗透于师生交往的微小之处。这样，同学感受到老师在真心爱他们，他们将会把这种爱珍藏在内心深处，并使之转化为与老师的训练要求相适应的自觉行动。

当老师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到同学的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，由于我们意识到那是在用自己的制造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到同学懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。

（三）公平的对待每一个同学

“人各有别，才各有用”我们要公平的对待每一个同学。新世纪的基础训练，应当是承认人人有别，人人有用，给同学以富裕和不断的鼓舞，然后因材施教，使同学健康成长。老师应以民主、公平的精神对待同学，准时发觉每个同学的闪光点。有人说过：“同学的每一次闪光都可能成为火种，假如能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”转变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞同学，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给同学，让同学发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向沟通。这样，老师因材施教，公平的对待每一个同学，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，同学接受学问也更渴求。

（四）为人师表很重要

老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品德来训练和影响同学。“捧着一颗心来，不带半根草去”的训练家陶行知认为，训练工的全部工作就是为人师表，老师作为传播人类文明的使者，更应当为人师表，严格要求自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行全都，表里全都，更得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行全都、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为同学的表率。同时，还要不断学习，更新学问，跟上时代的步伐。

总之，作为一名老师，我将尽心尽力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给训练事业。

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老师职业道德状况总结

坚持以.理论、“xxxx”思想和.为指导，加强自身的老师职业道德建设,全面提高教学质量。现把这一年遵守老师职业道德状况总结如下：

一、依法执教

喜爱.主义祖国，拥护党的领导，没有违反党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、.安定和民族团结。全面贯彻党的训练方针，忠诚于人民的训练事业，在训练教学中自觉同党和国家的方针政策保持全都。自觉学习和宣扬马列主义、.思想、.理论和“xxxx”思想，自觉学习、遵守和维护训练法律法规，具有依法执教的意识。

二、爱岗敬业

喜爱训练事业，乐于奉献。喜爱本职工作，严格按《中学校师德考核评估方法》来要求自己。教书育人，尽职尽责，主动担当工作职责和应尽义务，能按时保质保量完成本职工作和学校临时指派的工作任务，留意培育同学良好的思想品德和行为规范，注意培育同学的创新精神和实践力量，促进同学全面、健康地进展。坚持做到了出全勤。

三、热爱学生

关怀爱惜全体同学，爱护同学身心健康，爱护同学合法权益，关心和指导同学解决学习、生活中的困难。敬重同学人格，公正对待每个同学。对同学严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、卑视同学。不污辱、体罚或变相体罚同学。敬重同学身心进展特点和训练规律，注意同学的心理健康训练，细心观看同学的心理变化，发觉问题准时疏导。

四、严谨治学

具有终身学习的自觉性，乐观参与中学校老师连续训练和各类教学技能大赛。不断更新训练观念，不断丰富科学文化学问和训练理论学问。刻苦钻研业务，改进训练教学方法，把握和运用必要的现代化技术手段，提高训练教学水平。

2021老师职业道德个人总结

作为一名老师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，乐观响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的训练事业，模范遵守《中学校老师职业道德规范》，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人，在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，训练好每一个同学，努力去做一个深受同学敬重和信任的老师。现在本人对这一学期师德方面的表现总结如下：

1、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《训练法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守.公德。作为一个老师，我能忠诚于党与人民的训练视野，做到为人师表。

2、在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好个性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，并与家长相互探究如何使同学进展的方法、措施。在训练教学过程中，利用思想政治学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高训练教学质量。

3、做一个理念新的老师，新一轮的基础训练改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，乐观探究有效的教学方法。在语文课上，我把语文学问与同学的生活相结合，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意同学的探究发觉，引导同学在学习中学会合作沟通，提高学习力量。使同学的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使同学在学习中学会学习。

在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，乐观向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。

回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！

老师职业道德建设工作总结

老师职业道德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是训练同学重要手段，起着“以身立教”的重要作用；师德不仅深刻地作用于同学的心灵，塑造同学的品质，而且通过同学还作用于家庭和.；师德不仅影响同学学习期间和今后的生活道路，而且关系到学校精神文明的建设和推动。正是据于以上熟悉，我校特殊注意老师队伍的师德建设，坚持以.理论和.重要思想为指导，落实.，紧紧围绕全面实施素养训练，全面加强青少年思想道德建设和思想政治训练的目标要求，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，以解决师德建设中突出问题为突破口，弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师德训练、优化制度环境，提高师德水平，努力建设一支忠诚与人民训练事业，让人民满足的老师队伍，办人民满足的训练，推动我校训练事业健康快速的进展。

一、建立健全师德管理组织机构

我校领导高度重视师德训练工作，把师德训练工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加抓好师德训练的责任感和紧迫感。同时健全组织机构，成立师德训练领导小组，成员分别由党政工团和学校领导班子组成，齐抓共管，由学校德育组和办公室特地负责此项工作，并把师德建设列为学校长期的一项主抓工作，活动支配列入重要工作日程。这样确保了师德建设每项活动有方案、有组织、有落实。

二、开展学习活动，建立健全师德建设的各项规章制度，形成监督和保障措施。

1、学校于11月初建立了师德建设工作长期规划、学期方案等，聘请了训练行风监督员，切实发挥其对加强师德建设的重要作用,建立师德建设监督电话,自觉接受.监督。

2、9月12月对老师进行师德训练，学习《老师法》、《义务训练法》《老师职业道德规范》，对新班主任进行《班主任职责》、《一日常规工作的管理和方法》《闻名班主任工作艺术》等方面的培训，使新班主任尽快熟识工作，并步入正轨。

3、11月底学校召开行政会、全体会学习有关师德建设的文件精神，组织全体教职员工仔细学习。学习实行集中学习与个人自学相结合的方法，12月—1月利用全体集会时间带领老师集中学习《老师职业道德规范手册》，每周老师利用业余时间学习2篇学校自编学习读本内容，并有针对性的摘录笔记书写在手册中，学校定期检查老师的学习笔记。

4、1月下旬以答卷的形式对老师学习职业道德内容的学习状况进行了验收考核。

5、重视假期活动，反思促行动，增加师德建设工作的针对性。假期是学习和加强师德工作的又一有利时机，学校师德建设专题小组特别重视假期师德建设状况，提出假期中详细工作任务。班主任对本班同学全部家访,科任老师协作班主任做好家访工作。并为老师建立了"家访记录",重点记载同学及家长对学校训练、教学工作改革和管理的看法、建议；记好家长对学校师德、收费等热点问题的看法。开学后学校对家访状况进行了汇总和分析,梳理了反馈表，老师入户家访活动受到家长的好评，盼望今后多加强相互沟通的机会，多沟通，加强家校联系。

6、假期中，学校要求每位老师依据学习状况，针对自己的师德表现，写出师德自查报告，含对师德的学习和熟悉，在训练教学中如何体现师德，自己现存的问题和今后的努力改正方向等。增加了师德意识、奉献意识、自律意识，发觉自身存在的不足，并明确了今后工作中的努力方向。老师们的反思总结书写仔细，有肯定的熟悉和思想内涵，学校将进一步加强师德建设的实效性，使之付之行动，化成训练实效，办人民满足的学校。

7、3月，学校组织老师对自己在师德建设方面存在的问题进行查摆，分析自己的不足，并于4月制定了整改措施，部分老师的整改措施比较有针对性，有实效性。

8、结合本校实际,制定老师职业道德考核评价方法,健全师德师风建设的各项规章制度,形成师德师风建设的长效机制。相继建立健全以下制度:l）师德学习培训制度。2）师德民主评议制度。3）师德状况报告制度。4）师德考核评估制度。5）那德责任追究制度。今后由书记校长和德育处负责督导、实施、和档案收集，执行各项师德制度，学校实行师德一票拒绝制。本年度执行状况好，无一例违反师德行为的事情发生。

9、学期末每位老师写出了本学期师德建设整自查报告。

师德建设是一项长期而艰难的任务，经过一年的努力，学校对师德建设工作高度重视，学校全体老师的职业道德素养整体有所提高，师德建设的自我意识和要求增加了，能模范遵守国家法律法规，依法执教，无违法违规现象发生，能够模范遵守职业道德，以德治教，无违反师德现象发生。但这只是万里长征走出了第一步，以后的路程更长，工作更宏大、更艰难。我们决心更加扎实有效地开展好这项工作，努力造就出一支思想素养好、业务水平高，团队精神硬，奉献精神强，师德师风优的老师队伍，适应课程改革的需要适应时代进展的需要。全校教职工必将齐心协力，求真务实、开拓进取，连续弘扬高尚师德，力行道德规范，强化师德训练，不断提高师德水平，造就忠诚于人民训练事业，让人民满足的老师队伍。

老师职业道德专题讲座学习总结

在学习中，我认真倾听了各位训练专家关于《中学校职业道德规范》六个篇章的讲解及《做一个幸福的老师》的专题讲座，不论从思想的端正亦或是教学的提高都有很大的影响，现总结如下：

1.爱岗敬业的更深体会。

许多团队工作的地方都能看到爱岗敬业的口号，而真正体会其含义还是在这次学习中，当我们不是迫于其他外来因素，而是真正发自内心地去爱训练这份工作时，我们便真正的是爱岗了，而此时我们所要做的一切都是来源于内心，自然便会专心去爱同学，爱工作，爱全部与之有关的一切，再也不会觉得这些是负担，孩子天真的笑容、一节胜利的课堂，家长一句由衷的感谢都是我们幸福的来源，这时我们已经很好地做到了敬业。而这句号召就会详细起来，那些详细的工作也变成一种了与同学沟通的工具，于是全部的教学工作都由原来的被要求做变成了我要去做。

2.对训练爱是一种行为力量的折服。

同样是老生常谈的话题关爱同学，张红老师提出的训练爱是一种行为力量