第一学期班主任教育教学工作总结

Word-4-第一学期班主任教育教学工作总结本学期我担任的是二班级1班的班主任。这群小伴侣们各有不同的特征：有些文雅爱关怀他人；有些活泼爱淘气捣蛋；有些学问丰盛，见解独到；有些心胸宽广，乐于助人……我越来更加现，我喜爱 这群孩子。为了当好这班主任，为了能和同学融洽地生活、学习在一起，我努力地临近他们，把自己融进他们的天地。从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们获得更多的熬炼。

一、强化年级常规管理

本学期的常规工作在上学期的基础上，针对年级中存在的不足的地方，强化教导管理。详细来说有这几个方面：

首先是学习常规，同学在课前的预习和课后的复习方面缺乏自觉性，这对提升课堂教学效率和学问的巩固非常不利。因此本学期在上学期的基础上重点放在同学课前的预习和课后的复习上，一方面乐观通过晨会和班队等时光在思想上予以鼓动，让他们明确预习和复习的重要性，另一方面强化检查和催促，促使他们养成良好的预习和复习的习惯。

第二在行为习惯方面，本学期的重点是养成良好的按时作息习惯，针对同学晚上总不能按时睡觉，喜爱 打手势谈天这种违纪现象，一方面注重对同学举行思想引领，让他们明确这种行为的不利因素，另一方面，分离挑选一名有较强责任心的男女同学作为监管员，天天向教师汇报，教师利用他们的汇报，了解状况后准时作出处理，逐渐协助他们养成了良好的作息习惯。

最后在卫生习惯方面，针对高班级同学打扫卫生不仔细或敷衍了事等状况，本学期将卫生区域细化，分配到个人，定期作好考评，以增加同学的卫生意识。

二、注意教学，让课堂气氛“活”起来

教案是教师讲课的依据，在教案中我不仅写明教学要求和教学目的，也写清本事训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求执行到实处，我还对同学举行环境庇护教导、平安教导等。这样做就使素养教导在囫囵教导教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，任意性，增加了方案性。在详细的教学过程中，我结合所学内容，使同学学习数学学问的同时，也吸取另外方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

1、注意培养同学的社会实践本事

在教学中我从只管死教书本学问的桎桔中解放了出来，放眼生活、驻足实践，进而提升同学们在实际社会生活中的分辨真伪，明辨是非的本事，我把书本学问与社会实践有机地结合起来。

2、激活同学的爱好、培养同学创新精神

激活同学的爱好、培养同学创新精神，这是素养教导的要求，是时代的进展需要。教学中我总是多鼓舞同学自己去探究、去发觉问题，寻求解决问题的多种计划；激励同学敢于质疑问异，充分通过它们奇怪   的心理，打开他们的思维，勇于突破常规，为他们铺设“奇思妙想”的桥梁。

3、大力培养同学的自学本事

首先，我改变了思想，挣脱了那种填鸭式、说教式的传统教学办法，广泛采纳引发式教学，让同学去自立思量、自主解决。

三、今后设想：

1、以理服人，以情感人。

注意平日自己的身正为范，在平时教学中，要求同学做到的自己首先做到，与同学一起参加到学习活动中，与他们一起做题，一起打扫卫生等，课上是一名郑重的教师，课后也与同学打成一片，赢得同学的相信与好感。为了更好地开展工作，课后要常常与小学的老班主任沟通，学习他们的管理办法和阅历。努力以同学为主，以情感人，以理服人，遇事与其他教师商议解决，处理好每一件小事。工作中，体贴每一名同学，对一些淘气的男孩，要能和颜却又是郑重地批判教导他们，争取能在集体中教导他们，也用个别来影响他，获得同学的相信，让我班的同学在我的郑重中又受到体贴。

2、保持学习上进心，提升学习成果。

通过晨会课等时光，教导同学正确对待学习与分数的关系，日常一定要养成良好的学习习惯。在日常的教学工作中，除了自己教学的功课以外，对其他功课成果做到常常了解，与其他教师常常交流，了解哪个同学长进了，哪个同学在行为习惯上需要注重。结合班会课，晨会课举行思想教导，使每一个同学都有一颗上进的心，想要把自己的学习成果搞好。让同学在班集里形成学习上的小团体，相互激励共同长进。对于学困生，我给他们不同的台阶登，让平时的教学中也给他们发言的机会，课后准时关怀他们的学习状况，让学生协助他们，让他们在一个学期中也觉得自己有了长进。

总之，班主任工作是很