真诚待生是做好班主任工作的基础教育

Word-4-真诚待生是做好班主任工作的基础教育诚挚待生是做好班主任工作的基础教导

同学的思想教导是一项极其复杂的工作，从心理学的角度分析，青少年正处在身心发生巨大变化的阶段。他们的大脑皮质的控制本事比较差，不擅长用理智控制自己的心情，尤其是目前青少年较普遍存在着身体发育提前而心里发育滞后的状况。他们的意志力和共性意识倾向还不稳定，自我调整和控制本事比较差，这就给我们班主任工作带来了严重的挑战。

按照多年的班主任工作与针对青少年心理特点。我深深体味到诚挚待生，情理交融不仅是我们班主任应有些素质，也是我们做好班主任工作的前提，对同学健康的身心进展有着重要的意义。作为一名班主任一定要用一颗宽容的心、一颗诚挚的心去对待同学，唯有这样，外面的同学才会以心换心，以诚挚的心来对待教师，进而取得良好的效果。

前苏联教导家赞可夫在《和老师的说话》中提到"人们常把教导影响跟老师的威信联系起来看，认为老师威信是他们顺当而有成效地举行班主任工作不行缺少的条件，老师在同学心目中必需有威信。'这就告知我们作为老师必需要在同学中树立威信，但是这种威信如何建立呢？我想还是应当以诚挚为前提和基础的，对此我是深有体味的。

我初任班主任工作时，因为对"老师威信'的片面理解曾浮现过一次是使我难忘的教训。记得那年，因为前任班主任调离小学，我就接手了那届同学，当初我看到年级里有一位男生留着很长的头发，于是我就在年级里举行班规训练时，特殊指出男生不宜留长发。可是其次天，第三天这位男学生照样留着长发，于是我就个别交谈，我对他说把你的头发剪短一点，男生应当像男生，当初他没有做声，我以为他同意了。可是第四天他仍然留着长发坐在教室里，当初我心里很恼火，就点名批判，并说头发这样不男不女像什么样！不料他竟小声嘀咕着："你才不男不女。'刚接任的班，就有人敢顶嘴。我以后怎么开展工作。于是我就厉声喝道："你给我出去，到办公室去！'"出去就出去！'他扭头就走。到了办公室后，我和这位同学的怒气仍未消，直到我把这位同学家长请来才临时平静。（班主任.）在同其家长得交谈中得知这位同学的一只耳朵有残疾，所以从小就是留长发遮住耳朵。这时我非常后悔，老师的威信是在爱生尊师的情感交融和师生情感的沟通中形成的。而我的"威信'却是靠柔和的师道尊严以压服的方式迫使他们听从，这种"威信'其实是"有威无信'且不能持久。一些胆小的同学口服心不服，一些性格倔强的同学则会与你"顶嘴'，老师使自己立于难堪之地。事后，我长思数日之后，便召开了一个班会。我首先当着全班学生向这位同学赔礼，然后向同学介绍了许多心灵美德人物，特殊介绍了残疾人张海迪的故事，使大家懂得了残疾人应身残志不残，他们和我们正常人世同属于一个蓝天下，同样能为社会做贡献，又告诫学生们不能卑视有残疾的学生，而有残疾的同学也应当面向现实，自强不息，会后我又个别向那位残疾同学赔礼，那位同学也承认了自己的错误，最使我激动的是其次天他的头发剪短了。露出了两边大小不一的耳朵。

在人生的旅途中，一些看似微不足道的小事，却可能转变一个人的处世心态和生活轨迹，所以我总是提示自己，老师要在同学心中需要威信，除了严于律己，为人师表外，更重要的是对同学要诚挚相待，情理交融。如在谈话时看似任凭地拉一把椅子请同学坐下，其实是创设了和睦诚挚的谈话气氛，因此我在工作中非常重视同学情感上的需要。俗话说："感人心者，莫发乎情'。前苏联教导家赞可夫曾经有过一个很形象的比方，在我们前面有一块掺着碎石子的劣质土壤，它既不会叫人开心，也没希翼提供起码的收成，可是来了一批地质工，经过一番勘探，结果在底下深处发觉了巨大的宝藏。因此老师应精心发觉同学身上的"宝藏'，捕获其闪光点。在我新接的一个班上有位小路学生，是出了名的"皮大王'，我接手班主任后一个月虽无大错，但小错也不断，对于我的批判教导也只当耳边风，学生们都对我说，他在学校时给教师批判惯了，我深知视批判如"家常便饭'的他唯有增强"感情投资'，挖掘其闪光点准时鼓舞，才干使其转化。一次上课时，我发觉他在课本上画了一幅画，挺美丽的。于是我到美术教师那儿了解该学生的状况，指导他的话的确画的不错，于是我抓住机会，把他叫到办公室，大赞他的画，并请他当上了美化黑板板的小组长，我班的其次期黑板报出生了，上面漂亮的画面赢得了许多学生的惊叹，我不失时机地在全班学生面前表扬了小路学生，并希翼他的行为也想黑板报上图画那样漂亮，还请了年级里的学生来催促他的行为，以后的日子里，他真的变了，而我们班的黑板报上也向来有他一分汗水。而他的行为习惯也逐步开头好转了，师生间的关系也更融洽了。

同学是千差万别的，班主任切不行饰演同学敬而远之的"教导警察'，班主任不仅是学问的传扬者，年级的领导者，还应当是同学健康成长的引路人和知心人，能够说，师生之间的诚挚相待是教导胜利的基石。老师要"以身立教'，诚挚待生，老师要敬重同学，老师要在教导中取得同学相信的关键，不管在课堂上，还是在课外都要求诚挚待生，敬重同学，做到一视同仁。老师要在教导教学中真正做