班主任管理“五颗心”

Word-5-班主任管理“五颗心”班主任管理"五颗心'

恭敬的各位领导教师：

大家上午好，今日我可以站在这里和大家沟通班工作阅历，感到十分荣幸，首先谢谢各位领导对我工作的支持和认可，同时更谢谢支持我的各位教师们。感谢大家！

作为年级的组织者、领导者和教导者，我深刻意识到班主任，首先要有一颗爱心，要有对同学的挚爱之情和为教导事业献身的精神，并且在年级管理中要恰当处理好刚性管理与柔性管理，即严与宽的关系，这样才干有效地提升年级管理的质量。利用多年的班主任工作实践，我认为，要搞好年级工作，班主任要有五颗心责任心、爱心、精心、耐心及恒心。

年级管理工作千头万绪，如何开展学校班主任工作就至关重要，下面我谈谈自己的体味。

一、爱心常伴同学，树立班主任威望

世界上有两种爱是最无私的：一种是父母对子女的爱，还有一种就是老师对同学的爱。与母爱、父爱相比，老师对同学的爱有着更深刻的道德意义，它是老师的一种崇高的道德情感。老师对同学的热爱之情，不同于普通意义上父母对子女之爱，由于老师对同学的爱不仅仅表现为关怀与同情，迁就与放任。而是出自于对教导事业的投入与热爱，不但自觉而且有明确的原则性。列宁曾经说过："没有人的情感，就从来没有也不行能有人对真理的追求。'老师对同学真诚的爱，唤醒的将是同学心灵深处最美妙的情感。

其次天，孙连启家长到了小学，打算把孩子带回去治疗，与我算了医药费之后，又要给我一百元钱，说"陪孩子来医院，还做饭、喂饭、买吃的，刚开学还从家把自己儿子的衣服拿来给我孩子穿，我们做家长的真的很感激，英才的教师太好了，钱不多，你一定要收下，这是我们的心愿。'我坚定没收，并告知他们，这是我应当做的，全部英才教师碰到此事都会这样做，更何况我还是一位老英才呢。我想这就是我们英才精神吧。

"爱'不仅是教导的"润滑剂'，也是教导的动身点。讨论同学是教导取得胜利的须要条件，这也是爱他们的详细体现。最好的途径是利用活动观看，了解班风、学风、了解同学们的优缺点，然后对症下药。

王梓全学生也是2022年暑假的新生，江苏人，生活习惯很不好，9月开学第一次轮到我班洗浴时，我看到他盆里有五六条短裤，五六双袜子，问他是怎么回事，他不说话，其他学生说，他一天换一次并且还不洗。我一听很吃惊，我让他洗，他说不会。（班主任.）于是我教他洗，同时把他这些短裤、袜子全洗了，告知他，下次必需自己洗。以后他开头自己洗，虽然洗不好但有了很大长进。这件事影响了无数同学，也激动了无数同学，欢乐着无数同学的心灵

在亲近同学和讨论同学过程中，班主任要努力呈现自身的素质和文化，一定要讲诚信，使同学对你"又亲近又敬畏又崇拜'，既让他认定你是值得信赖的教师，又把你当做伴侣，当做偶像，从而树立班主任在班里的威望。开学初，我班任宇学生生日，我从家里煮了鸡蛋，代表妈妈给他滚灾，并给了一个妈妈的拥抱，组织了活动为他庆祝。当天无数同学艳羡的说："教师我生日你也给我煮鸡蛋滚灾吧！'我笑着允诺，你们每个人过生日教师都会送两个鸡蛋，当初孩子们开心地跳了起来。我一如既往的坚持了一学期，每次孩子们都说，教师您真好。事总故意外，有一次，我班金启繁学生过生日，他向我说明，我表示也给她煮上两个鸡蛋，但事情太多，一时遗忘了，当我早上到班上的时候，看到他期盼的眼神，我意识到，我犯了一个极大的错误，让孩子难过了。于是我想方法补救。当着全班学生的面，我严肃的向金启繁道了歉，其次天清晨我准时的给她补上了这两个重要的鸡蛋。其实两个鸡蛋对于我们来说没什么，但它对于孩子却是非常重要的，由于这不仅仅是两个鸡蛋，而是同学对教师的相信，对教师的恭敬和对教师的期盼。这是一种公正的对待，这又是一种敬重的体现。

二、责任心与精心并行是年级管理法宝

班主任工作琐碎，所以责任心及精心是年级管理的最大法宝。往小说班主任是在管理年级和几十名同学。往大说，我们是在管理这些孩子的人生。往往教师的一句话，一个行动会影响到孩子的一生。所以有些教师能在孩子的生命中留有一丝痕迹，而有些教师却遭到孩子们的抱怨。这和班主任的责任心和精心是分不开的。"两心'主要体现在学习和生活两个方面：学习方面，作为班主任一定要为孩子的学习效果负责，不仅要把课讲完，而且还要总结分析，针对每一个同学的特征举行个别辅导或是集中培训，就犹如我们"培优补差'一样，终于把孩子们学习成果搞上去，才干使孩子们爱你、敬你。另一方面就是德育及生活上要有所体现，我们做班主任的，必需要注意孩子们的品格教导，天天的晨会就一定要通过好，按照同学反映上来的问题加以正确引领或奖惩。在生活上，我们要时刻充当家长，关怀他们的身体健康，关怀他们的心情，关怀他们的集体生活。让孩子们觉得在小学就像在父母身边一样。

三、耐心恒心要坚持

班主任工作还是一个具有不懈性的工作。魏书生教师认为：班主任是船工，在岸边接了一届新生上船，奋力将船划向彼岸，同学奔向远大前程，我们却又要再接一批新生。班主任就是在这条河上由黑发变成白发。而我认为班主任是同学的公仆，就是为同学服务的。

年级中，同学的水平层次不一，智商情商也不同，这样就需要我们有耐心和恒心，做须要的指导，恰当的点拨，千万不能浮现"另眼相看'。多寻觅时机，制造条件，用耐心去开导他们，使他们在学习上弥漫信念，让他们在鼓舞中成长。这样的事情，我们要坚持不懈地搞下去。这样，我们的年级才会有条不紊的前进，就会整体的提升。班主任要以身作则，即要求同学做到的，自己一定做到，比如要求同学不迟到、勤奋，自己天天最早到班或宿舍，天天亲手送同学回宿以后才离开；又比如在搞好年级卫生工作方面，按照魏书生教师提出的："人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做'，开学初做出方案。并且也要为自己支配上工作。

特殊是刚接手年级之时，班主任要先示范，并要手把手指导同学如何去拖地、擦窗、清洗鱼缸、养花等等；再比如课余谈话时光，一定要循循善诱，尽量以平等的口吻与同学沟通，找出问题的症结，定期对同学举行思想引领全部这些，需要班主任日复一日地努力，持之以恒，绝不能靠着一时爱好，这就要求班主任有锲而不舍的敬业精神。

以上就是我多