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文档简介
Word-3-2022年期末教学工作总结今学期我担任初三语文教学。我深化讨论教法,谦虚学习。一个学期的努力,猎取了无数珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。
教学就是教与学,两者是互相联系,不行分割的,有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明了到备课的重要性,因此,天天我都花费大量的时光在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不惬意就不收工。虽然辛劳,但事实证实是值得的。
备课充分,能调动同学的乐观性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事,由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令同学投入,不让其分心,这就很考究办法了。上课内容丰盛,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看所有,就自然可以吸引住同学。所以,教师天天都要有充沛的精神,让同学感触到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点抱歉,由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学,违背纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有些水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,讨论办法,实行有利办法解决当中困难。
语文是一门工具学科,对同学而言,既认识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让同学爱慕语文,让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情,不肯学,也无法学下去。为此,我实行了一些办法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱 学习语文。由于惟独语文水平提升,他们才干提升学生们的语文写作本事,对成果优秀的学生很有益处。
由于语文的特别状况,同学在不断学习中,会浮现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽略。为此,我制定了详细的方案和任务。对这部分学生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有本事提升,但日常懒动脑筋不学的学生,对这些学生,我实行集体辅导,给他们分配固定目标,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但因为本事不强的学生。对这部分学生要适当引领,耐心教育,渐渐提升他们的成果,不能操之过急,且要多鼓舞。只要他们肯努力,成果有望搞提升;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些学生基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。其它,对部分不自觉的学生还实行强硬背诵等方式,提升他们的本事。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成绩。我明了到这并
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