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2022年做好差班班主任工作心得体会屈指一算,从参加工作到现在已15年有余了。在这15年里,我总了10年的班主任。回顾这10半的班主任工作,我有一个最为深切的体会,那就是要做一名好班主任,不容易;要做好高中的班主任可以说是难上加难。从严格的意义上来讲,我不是一名好班主任,自己深感愧疚,所以从班主任工作的这个角度也就谈不上有多少工作经验。但我对我所带的班级也做出了很大的努力,付出了很大的代价,但成效似乎并不明显,用学校领导的话来说,那就是付出与回报不成正比。对此,我也非常苦恼。所以,借着学期末工作总结的契机,我对自己的班主任工作进行了深刻的反思,总结分析了自身存在的不足,也认识到了作为一名优秀的班主任所应具备的素质。一、自身的不足之处1、把握不好宽与严的尺度我总觉得作为一名教师,对学生应该是和颜悦色的,不应该总是一副冷面孔。所以,在具体的班主任工作中,我力争展现出自己的亲和力,但不知道大家是否有这样的感受一—当我对学生和蔼可亲的时候,他们就容易得意忘形,所以不禁感叹:“对学生不能太好!”于是会马上换上一副严厉的面孔。当我对学生声色俱厉,不苟言笑时候,我心里又常常不忍,觉得能宽容些才好。正是这种有意无意的恩威并施,让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济,这是我应该着重考虑的问题。.缺管持之以恒的精神我觉得班主任工作应该是一个“慢工出细活”的工作,需要我们有持之以恒的精神,在这方面,自己做得不好。比如,班级实施某种班规,在事前我可能把方方面面考虑得都很细致,但实行起来,自己往往虎头蛇尾。比如这学期刚开学的时候,我要求值日生每天早晨7点必须到校,实行签到制度,刚开始几天,我坚持每天7点到校,检查值日生的到校情况,所以那一阶段,班级同学在这方面做得不错,但时间一长,自己逐渐懈怠了,有一部分学生也就跟着放松下来To再比如,班级惩罚措施的实行,也是虎头蛇尾,有时学生犯点小错误,自己也没有很重视,处罚往往不到位。.不能全面做好学生的思想工作在班主任工作中,我把过多的精力用在了处于班级两头的学生身上,而忽视了处于中间状态的学生,对这些学生的教育不到校,所以班级中这一部分学生在学习上不够积极努力,这可能与我的工作方法有着不可分割的联系。.吝于对学生进行表扬可能是对于高中的学生的整体素质缺乏自信,所以自己平时眼中总是看到他们的缺点,对于他们的优点经常视而不见,只见批评不见鼓励,所以学生很容易丧失信心。.没有做到“嘴勤”人们常说:要做好班主任,就要做到“腿勤、眼勤、嘴勤”。在前两方面,自认做得还算可以,唯独在“嘴勤”这方面,自己做得实在不够。其实,反过来想一想,在这“三勤”之中,“嘴勤”恰恰是最重要的。班级同学的情况,自己看到了,了解到了,但如果不说出来,就等于没有看到、不了解。道理自己很明白,但往往是话到嘴边而没有说出来,我想这可能跟自己的性格有很大的关系。.工作缺少方法在班主任工作中,还没有摸索出一条行之有效的方法,所以,在工作中往往缺乏计划性,想到哪,做到哪。自己对班主任工作方面的理论也知之甚少,学习不够深入。以上几方面是我在班主任工作中的主要的不足
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