学校管理制度范文

学校管理制度朱阳关漂池小学2月朱阳关漂池小学学校管理制度为了进一步规范我校教育教学管理，全面提高学校管理水平和教育教学质量，结合我校实际状况，制定本细则。模式：学校实行以校长为领导日勺层层分工、各负其责日勺工作模式。校长对外是学校日勺法人代表，对内是学校一切工作日勺第一负责人。校长负责学校全面工作，把学校日勺德育、教学管理、纪律卫生、后勤及安全工作分派到专人（主任及骨干教师）。各部分负责人制定好各项规章管理制度，经教职工讨论通过后作为检查和考核教职工工工作的根据。精细化管理工作流程：学校各项工作都要按照“筹划一执行—检查一总结”这四个环节，构成完整的管理过程。具体措施：一、德育工作1、成立德育工作领导小组，由教导处、总务处、少先队、班主任、家长等有关负责同志参与领导小组，至少在开学、期中、期末召开三次会议，结合学校实际，制定德育工作筹划，检查或总结德育工作。领导小构成员要责任明确，分工具体。建立和完善德育工作日勺各项常规制度，如校会班会制度，队日制度，班级量化管理制度，总结交流制度，定期学习制度，理论研讨制度等，所有制度要打印装册，并建立一整套德育常规管理档案。建立升国旗、唱国歌、国旗下发言、每日晨会等制度。学校平常的德育工作由德育处具体组织实行。其重要任务是：提出执行学校德育工作筹划，组织和协调德育领导小组各方面日勺工作，检查和评估平常德育工作状况，调查和研究德育工作现状、发展趋势和规律，不断提高学校德育工作日勺整体水平。2、充足发挥各科教学渗入德育日勺作用。大力加强品德与生活、品德与社会课日勺教学，开足学时，上好课程，不断丰富教学内容，优化教学手段，改善教学措施，改革检测制度，开发课程资源，提高教育质量，严禁挤占和挪用思想品德课日勺的现象发生。各科教学是实行德育的重要途径，要根据不同窗科特点，充足挖掘教学中日勺德育因素，有目日勺、有筹划地进行德育教育。各学科教师要注重结合教材中的德育内容，自觉肩负起教书育人的职责。注重对学生进行心理健康教育，开好法制教育课、体育与健康课，要以多种方式进行心理健康训练和指弓1,协助学生提高心理素质。注重体育，美育在学生思想品德形成中日勺作用，切实提高体、音、美课堂教学质量，加强体、音、美教师培训，保证教学活动设施器材日勺配备，开展丰富多彩日勺文体活动。3、积极开展德育活动。根据国内外重大事件、重要节日、纪念日，挖掘运用其中日勺思想道德教育因素，广泛开展灵活多样日勺教育活动及文明行为养成教育。把少先队作为学校德育工作日勺有生力量，充足发挥其作用，通过健康有益、生动活泼日勺活动配合学校贯彻德育日勺各项规定。4、加强德育基地建设。各学校要发明条件，建立自己日勺德育基地，同步要充足运用已有日勺德育基地，每年有筹划、有目日勺地至少开展一次德育基地教育活动。5、建立健全学校、家庭、社会“三结合”育人网络、形成合力。6、考核评估:建立健全德育评价鼓励机制，完善德育先进集体和先进个人表扬奖励制度。学校每学期要评比表扬德育先进集体、德育先进工作者、优秀班主任等。7、加强两个习惯日勺养成机制。学校对学生的思想品德考核每学期进行一次，考核成果要填在学生素质报告单中，让学生带回家告知家长。二、教学管理（一）教学思想1、教学要全面贯彻教育方针，认真执行上级制定日勺教学筹划，面向全体学生。要严格执行“两表”（课程表、作息时间表），做到专课专用，专时专用。培养适应现代化建设所需要日勺具有良好日勺思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及发明能力和适应能力日勺新型人才。2、在教学中，教师要明确培养目日勺，应有全面日勺质量观，既面向全体学生又承认学生日勺个性差别；教学要教育领先，把德育渗入于学科教学之中；做到素质教育学科化，突出学科特点，提高学科教学质量；在教学中要扎夯实实打好两个基本，即基本知识和基本技能;教师要发展地看学生，积极启发引导,充足挖掘学生日勺潜能;教师应认真学习，努力完毕教学任务，达到教学规定原则。（二）备课1、加强集体备课。每单元或章节都要坚持教研组同年级同窗科集体备课。2、编写学时教案。每位教师要充足理解把握驾驭教材，进一步浅出，结合实际，选择教法，拟定教学构造，并要充足考虑教学中也许遇到日勺问题，为上课作好各项准备。备课要充足,项目要齐全，内容涉及教学目的、重点难点、教具准备、学时安排、教学过程、板书设计、教后小结。具体规定如下：(1)教学目日勺明确，体现课程原则规定日勺知识能力、情感态度、价值观;(2)精确把握重点、难点、疑点和核心点；(3)教学措施要讲究技巧，体现巧、妙、趣、活、新。(4)精心设计教学过程：充足估计学生的知识基本、学习状态等实际状况,精心设计好教学活动，思路要清晰，要有助于调动学生学习的爱好和积极性，有助于学生有效地学习知识，有助于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有助于培养学生日勺积极摸索精神和创新能力。(5)板书设计要简要扼要，形式灵活，有针对性。(6)每节课后要及时做好总结，写出符合实际日勺教学反思。3、教师要超周备课，每周要提前备出至少3节课。(三)上课1、教师在上课铃响前，到教室门口，检查学生课前准备状况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。2、遵守教师行为规范，衣着整洁，仪表端庄，教态自然、举止大方，态度和蔼，精神饱满，不带个人情绪。3、教师要充足做好课前准备，准时上下课，课堂上不做与教学无关的事,不说与教学无关的话。无特殊状况不坐着授课，半途不得离开教室。4、教学思想要端正。尊重学生日勺人格，严禁体罚和变相体罚学生。不挖苦挖苦，不随便停课，不罚站，不推出教室，注意学生日勺坐姿和视力。5、教室上课一律不许带通讯工具。6、教师授课要用一般话，要以逻辑、简洁生动、健康规范化日勺语言，精确地向学生讲授科学文化知识，杜绝知识性错误。教师要恰当解决好教材、教法、学法三者之间日勺关系，要充足调动学生积极性，激发学生求知欲。课堂提问要精心设计，要提在核心处，问在点子上。倡导教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，容许学生对教师日勺讲授提出不批准见。讲究教学措施和精心安排教学进度，使复习、新授、作业有机结合，师生活动协调和谐，努力使教学过程整体优化。7、课堂教学要面向全体学生，坚持因材施教原则，加强学法指弓I,使不同层次日勺学生都能完毕任务，并通过检查及时反馈。合理安排教学内容，加强“双基”训练能力培养，定向、定量、定期，培养学生日勺效率感，启发学生积极地获取知识。8、教师要不断改革教学措施，充足发挥现代化教学手段和教具、学具日勺作用，培养学生日勺学习爱好，启发学生积极思维，使课堂教学生动活泼。9、教师要锤炼自己具有与时代规定相适应日勺较高日勺教学基本功，语言要精确、生动，有启发性、鼓励性;板书要规范、整洁、清晰、有条理。根据需要有筹划有准备地运用现代化教学手段，有效地辅助课堂教学，以增强教学效果，提高课堂教学效率。10、加强辅导。辅导要讲究措施，因人而宜，对差生做到补知识补态度，以鼓励为主进行“成功教育二（四）作业1、学生作业要针对各年级、各学科教学日勺实际，科学设立。2、作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学改善教学日勺重要根据及手段。必须十分注重，做到精心设计，规定明确，布置清晰。具体规定如下:（1）作业形式要多样。可以激发学生的学习爱好，既有助于基本知识的巩固、基本能力日勺培养，又要有助于培养学生日勺动手实践能力和发明性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械反复、单调乏味、大量抄写日勺作业。（2）作业内容要精当。要符合教学规定和学生实际，要紧扣教材日勺重点和难点，要有助于学生巩固和深理解所学的知识，培养能力，发展智力。（3）作业分量要合适。一至六年级语文（涉及基本训练）、数学课堂作业每节新授课后有适量作业。其她学科每单元或章节后有适量作业。三至六年级大作文每两周一次，（以每单元训练为主）。（4）作业规定要严格,使学生养成良好日勺书写作业日勺习惯，格式要整洁，书写要认真；准时完毕，认真检查，准时收交;有错就改，不懂就问。对于不能准时，按质，按量完毕作业日勺学生，要认真分析因素，耐心教育、指引。3、教师每次作业要及时、认真批改，并应使用级别和带有鼓励性日勺标志（特别是低年级可用小红花、五角星、红旗等）做出公正的评价。批语书写要工整，为学生做出示范。评价要恰当，富有鼓励性、启发性、指引性批语，关注学生良好习惯日勺培养。做好作业批改记录，有针对性，讲究实效，及时反馈,对作业特别好或有进步的学生要及时当众表扬鼓励；对作业有错的同窗要指引她们认真改错，并定期进行作业展评，使每个孩子都能在人们日勺赞扬和楷模日勺鼓励下养成良好的作业习惯。（五）教研组认真贯彻教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组日勺职能作用，全面提高教育教学质量，增强教师日勺参与、协作意识，调动教师积极摸索研究的积极性，使教研构成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。1、学期初制定好各类筹划（教研组筹划、课题研究筹划、教师培养筹划等），特别加强对《新课程原则》日勺学习，明确本学科各年级日勺教学任务、内容及规定，并督促教师制定好教学筹划。2、组织教师搞好理论学习和业务学习，使本组教师不断提高理论和业务水平，引导她们自觉地做好本职工作。3、积极有效地组织教师开展多种活动（教研、科研、理论学习等）。每学期至少要组织一次示范课，每位教师做一节研究课。听课教师认真做好听评记录，并将根据学科教学的规定和课改规定参与组织评课活动。隔周四下午第三节课后为教研组活动时间，无特殊状况不得占用，并做好活动记录。4、集体备课。教师必须按学校规定期间准时参与集体备课，主备教师根据集体备课筹划提前准备好主备材料，进行单元教材通研，其她教师结合个人初备状况，敢于发言，提出自己的不同见解。每位教师要认真做好集体备课材料日勺记录。协助教导处进行有关工作日勺检查。定期检查教学筹划执行状况，掌握本学科各班日勺教学进度，准时检查备课、作业批改状况，理解教学效果，发现问题及时解决。（六）考勤制度1、全体教职工必须严格遵守考勤制度，认真执行作息时间，准时到位。2、每周日勺考勤状况，记入教师量化考核，并在每周一校会上发布。3、全体教职工严格履行岗位职责，严格实行请、销假制度，教职工有事有病，需向主管人员请假，否则按旷工计算。4、事假每天扣2分;病假每天扣1分；旷工每天扣5分；每迟到早退1次扣0.2分（从教师量化考核中扣除）。（七）听课制度教师每2周至少听课一节，并且记录规范认真;校长及主管人员每周至少听课1节。三、班级管理（含纪律卫生）1、学校校园、校舍、多种功能教室要坚持“每天打扫、每周大扫”日勺校园校舍打扫制度，并有相应的分班、分区保洁措施，消除脏、乱、差和卫生死角。每学期放假、开学前或遇到其她特殊状况，应对校园校舍进行全面清理。2、班级日勺各项职责及分工与班主任日勺量化考核相挂勾，坚持每天检查、每周发布日勺措施。3、学校非班主任教师所有安排负责多种功能教室，同样与其量化考核挂勾，检查同班级检查同步。后附《卫生检查原则》和《纪律检查原则》U!1、后勤工作人员要树立为师生服务和服务育人日勺思想，加强生活设备设施和校园环境管理,坚持艰苦奋斗、勤俭办学日勺原则，严格工作规范，廉洁奉公,忠于职守。2、学校的图书、教学仪器、体育器材以及师生活动和生活设施等，要根据经济实用、耐用、安全日勺规定及时购买，妥善保管，定期进行检查、维修。加强爱惜公物和厉行节省的教育，提高学校各类设施日勺使用效率和效益，更好地为教学服务，为师生员工服务。3、学校要建立以校长为组长日勺学校安全工作领导机构，牢固树立安全第一日勺思想，制定安全工作措施和安全应急预案，贯彻工作责任。4、要常常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，开展相应日勺自救技能演习，增强学生