幼儿园中班运动活动观察评估重点内容目录

一、区域运动：（一）翻山越岭（高跳下、轮胎区）：1、高跳下：1）是否对攀爬两格木梯有兴趣，鼓励幼儿爬木梯。1）是否对两格木梯感兴趣，能否从两格木梯高度向下跳。2）鼓励幼儿大胆尝试从高处向下跳。3）引导幼儿用正确的姿势从高处向下跳。4）能否并脚从高处向下跳。5）指导幼儿用正确的姿势起跳、落地。6）能否从木梯上跳下，落地平稳。7）是否对三格木梯感兴趣。8）鼓励幼儿去尝试爬一爬三格木梯，再从高处向下跳。9）是否会用正确的方法从三格木梯高度向下跳。10）提示幼儿没轮到时要排好队，不要挤到跳的朋友。11）提醒幼儿双脚并拢跳下，落地略下蹲。2、轮胎区：1）是否对玩轮胎有兴趣。2）观察幼儿以何种方式过轮胎路。3）能否手脚并用爬过轮胎。4）能否尝试跨越走过轮胎路。5）提醒幼儿后面一个脚抬高跨过轮胎。6）能否跨越、爬过交叉重叠的三只轮胎。7）指导幼儿跨越轮胎时踩脚的位置。3、钻地球下悬挂的布袋：1）能否钻过布袋。2）观察幼儿以何种方式钻过布袋。3）指导幼儿低头弯腰或屈膝钻过布袋。4）能否低头弯腰或屈膝钻过布袋。5）能否侧身钻过布袋。(A)大象迷宫等(你们自己写)5）指导幼儿侧身跨过钻过布袋，再压低身体钻过布袋。6）能否手脚协调地钻过布袋。7）提醒幼儿钻过布袋时不碰到布袋。（二）勇攀高峰（大型滑梯区）：1、是否对滑滑梯感兴趣。2、是否能遵守玩滑滑梯的规则。3、鼓励幼儿遵守排队的规则。4、引导幼儿在等待时不可以推推揉操。5、提醒幼儿在玩滑滑梯时不要相互推揉。6、是否对绳网和高滑梯感兴趣。7、鼓励幼儿大胆爬上绳网，并从高滑梯滑下。8、能否手脚并用爬上绳网，并从高滑梯上滑下。9、能否手脚协调地爬上绳网，并从高滑梯上滑下。（三）勇斗怪兽（投掷区）：1、是否对打怪兽感兴趣。2、鼓励幼儿用软球打怪兽。3、引导幼儿轮流玩打怪兽的游戏，遵守游戏中的规则。4、提醒幼儿投掷时要保持一定距离。5、能否对着目标向前投掷。6、指导幼儿用正确的姿势投掷。7、能否用力挥臂向前投掷。（四）激流勇进（滑板区）：1、是否对滑板感兴趣。2、鼓励幼儿尝试玩滑板。3、观察幼儿以何种方式玩滑板。3、能否平稳并自己掌握滑板的方向。5、提醒幼儿玩滑板时双手把握的位置。6、能否在保持平衡的经验上稍稍加快速度。7、能否流畅地滑一定的路程。8、能否沿一定的路线玩滑板。9、提醒幼儿在一定的路线上玩滑板。10、提醒幼儿在玩滑板时要注意安全，不要碰到其他小朋友。n、观察幼儿玩滑板时以何种方式通过障碍。12、指导幼儿低头并压低身体通过障碍。13、观察幼儿能否快速顺利地通过障碍。（五）魔幻迷宫（攀爬区）：1、白色网格：1）是否愿意尝试通过钻网。2）观察幼儿以何种方式爬过钻网。3）能否手脚协调地钻爬过钻网。4）提醒幼儿低下头，尽量不碰倒钻网。5）鼓励幼儿用多种动作钻过钻网。6）是否能用匍匐的方式钻过钻网。7）鼓励幼儿匍匐连贯地钻过钻网。8）是否能够快速匍匐前进钻过钻网。9）指导幼儿尝试膝盖悬空向前爬。10）能否以膝盖悬空的方式向前爬。2、竹梯轮胎组合区：1）是否对新添置的运动器械感兴趣。2）鼓励幼儿尝试新器械，如竹梯。3）观察幼儿以何种方式过竹梯轮胎组合区（爬、走、跨）。4）能否大胆地踩上竹梯。5）能否手脚并用地爬过竹梯。6）能否大胆地走上竹梯。7）走竹梯时能否保持身体平衡。8）鼓励幼儿大胆尝试竹梯的不同走法（横杠、两边、中间）9）能否协调地走过竹梯的不同部位（横杠、两边、中间），并保持身体平衡。8、9这两条可以扩开来写（六）创意无限（自由搭建区）：1、是否对木质积木感兴趣，乐意自由搭建。2、是否愿意使用独轮车运送积木。3、鼓励幼儿使用独轮车运送积木。4、提醒幼儿推独轮车的时候要注意前方是否有其他小朋友。5、用独轮车运送积木时能否保持车身平衡。6、能否又快又稳地用独轮车运送积木。7、鼓励幼儿尝试走过自己搭建的小路。8、是否愿意平稳走过自己搭建的小路。9、是否对搭建各类障碍物感兴趣。10、鼓励幼儿试一试跳过自己搭建的障碍物。11、鼓励幼儿将积木叠加，尝试跳过。12、提醒幼儿向前上方跳，跳跃有一定高度。13、鼓励幼儿尝试双脚合并跳一跳自己搭建的障碍物。14、鼓励幼儿尝试用助跑的方式辅助跳高。15、是否能通过助跑跳过路障。16、鼓励幼儿在能力范围内加大路障的高度。17、能否助跑跨跳过障碍物。18、鼓励幼儿尝试助跑跨跳。19、能否助跑跨跳过2-3层木栏。20、指导幼儿做出助跑跨跳的动作。21、是否能双脚跳跃落下后保持平稳。22、鼓励幼儿多次尝试在跳跃后保持平衡。23、能否单脚连续向前跳过障碍物。24、提醒幼儿保持单脚跳的姿势。25、能否单脚连续向前跳过排列的障碍物。26、指导幼儿正确的跳跃动作、姿势。关于此区域，我也是第一次写这样的区域，大家可以参考，但还是需要自己思考和调整。二、分散运动（一）滑板1、是否对滑板感兴趣。2、鼓励幼儿尝试滑滑板。3、能否平稳并自己掌握滑板的方向。4、提醒幼儿在滑板时要注意安全，不要碰到其他小朋友。5、提醒幼儿滑滑板时双手把握的位置。6、能否流畅地滑滑板一定路程。7、鼓励幼儿玩滑板，锻炼幼儿的四肢协调能力。8、能否在手控制滑板的同时脚也能很好的把握速度。9、交流滑滑板的经验，谈谈自己的窍门。10、鼓励幼儿用滑板尝试不同的玩法。11、能否结伴用滑板模仿拉雪橇。12、鼓励幼儿和同伴一起玩滑板。13、能否结伴用滑板模仿拉雪橇。14、引导幼儿一人推、一人乘坐，模拟拉雪橇。（二）抛接球1、引导幼儿通过扔、接来玩抛接球。2、提醒幼儿玩抛接球的时候保持一段距离。3、提示幼儿扔球的时候要运用适当的力量去抛球，不要力气过大过轻。4、指导幼儿向上抛球用力不要太大。5、鼓励幼儿和同伴一起玩抛接球。6、是否愿意尝试找个同伴一起玩抛接球。7、请两位幼儿示范双人的玩法。8、两个朋友是否能合作完成扔接的动作。9、一对伙伴能否合作并有序地玩。10、是否两个人能合作有连贯性的抛接球。（三）轮胎：1、是否对玩轮胎有兴趣。2、观察幼儿以何种方式玩轮胎。2、鼓励幼儿尝试抬轮胎、滚轮胎等。3、引导幼儿滚轮胎、跳轮胎等游戏。4、能否手脚并用爬过轮胎。5、能否尝试跨越走过轮胎路。6、能否跨越、爬过交叉重叠的三只轮胎。（四）飞盘：1、是否对飞盘玩具感兴趣。2、是否愿意尝试去玩飞盘。3、是否愿意玩飞盘，知道玩飞盘的方法。4、交流飞盘玩具的玩法。5、能否将抛起的飞盘接住。6、指导幼儿玩飞盘的方法，可以试试两个人合作一起玩飞盘。7、鼓励幼儿尝试两人合作玩飞盘。（五）拍皮球：1、是否愿意尝试单手拍皮球。2、鼓励幼儿尝试单手拍皮球。3、能否单手或双手拍皮球连续三下。4、指导幼儿拍球的力度和位置。5、提醒幼儿注意接球的动作。6、能否单手连续拍球。7、能否单手连续拍球。8、指导幼儿用力拍球，拍的位置要正确。9、能否连续拍皮球数下。10、能否换一只手来拍皮球。11、引导幼儿尝试换一只手来拍拍皮球。12、鼓励幼儿多多练习拍皮球。13、指导示范拍皮球的方法，需要用正好的力度才能拍的个数多。14、是否能够连续拍皮球。15、组织幼儿来比一比谁拍球的本领更大。16、能否双手交替排球。17、鼓励幼儿尝试使用双手交替拍的方法感受拍球的乐趣。18、是否愿意边拍边数，数数自己拍球的个数。19、鼓励幼儿自己数一数，帮助同伴数一数。20、能否左右手交替拍球。21、鼓励幼儿尝试不同拍球方法。（五）高跷：1、是否愿意尝试踩高跷。2、鼓励幼儿尝试踩高跷。3、能否踩着高跷行走。4、指导在踩高跷的同时手上的绳子也要向上提。5、提醒幼儿踩高跷的时候把绳子拉紧。6、鼓励提高高跷行走的速度。7、能否把高跷踩得又快又稳。8、引导幼儿来比一比赛一赛看看最快的是谁。9、能否踩着高跷绕过路障前进。10、鼓励幼儿尝试踩高跷绕小路。H、能否踩着高跷通过不同的路线。12、能否与同伴一起玩踩高跷的小游戏。（六）踩车：1、是否愿意尝试去踩踩车。2、鼓励幼儿去试试看踩车是很有趣的一项运动。3、是否愿意尝试着体验踩车。4、提示幼儿在踩车时放慢速度，身体保持平稳。5、指导幼儿踩踩车时如何掌握平衡。6、是否有能力连续踩车不停止。7、能否在保持平衡的经验上稍稍加快速度。8、提示幼儿双脚用力平衡不要忽轻忽重，9、是否踏着踩车沿规定线路走。10、请幼儿分享踩车的经验，讨论踩车的窍门。11、是否能踏着踩车稳当的走完线路。12、组织幼儿来比一比谁能又快又好的走完线路。就是自行车，但是我们还有四轮的、三轮的，我就统写为“踩车”了。三、雨天室内运动：（-）赶小猪：1、是否愿意尝试滚皮球。2、鼓励幼儿用手来赶皮球沿着路线走。3、是否能借助小木棍来赶皮球。4、引导幼儿按照路线用小木棍赶着球。5、能否用小木棍赶着球进洞。（二）滑板同户外区域运动的“滑板”（三）高跳下:同户外区域运动的“高跳下”（四）竹梯轮胎组合区：同户外区域运动的“竹梯轮胎区”（五）长凳：1、能否在长凳上向前行进。2、提醒幼儿走在长凳的中间。3、指导幼儿保持身体的平衡。4、能否在长凳上较快速向前行进。5、鼓励幼儿在快速通过的同时要保持平稳。6、是否能平稳快速通过平衡木。7、是否双手提着圈圈通过平很木。8、鼓励幼儿大胆尝