高中语文必修一教案设计

高中语文必修一教案设计一、自我介绍：我姓*，是本班的语文老师，非常高兴和大家一起学习语文。二、介绍高中语文(设计的目的：让学生知道语文是什么，弄清学了十几年的语文是什么，有利于学生在总体上感知语文，从而有了方向。并且明确新课标下的学习方式的转变。)1、我们既然要一起走过这一年，或许要更多的时间，那么就有必要弄清我们请几位同学来发表一下高见

国语

国文

语言文字

语言文学

语言文章明确：50

年代叶圣陶先生提出语文就是："口头为语，书面为文"(听、说

、读;写)2、为什么要学习语文呢?高考只考三门：语文、数学、英语。高考中很重要。语文不好，为语文而高考失利的例子太多了。书本虽重要，但切不可囿于书本，要走出去。

"语文的外延和生活的外延是相等的。"生活中，语文是无所不在的。我们每时每刻都离不开语文(说话，交谈，看书，读报，逛街，娱乐，写作，思考等等)3、怎样学好高中语文呢?缘：中国有句俗话"十年修得同船渡"，是指缘分的巧妙和难得。

走一批渡客。老师，学生，水手，渡客，这就是缘分。这就是老师今天讲的第一方面：惜缘。[接下来和学生聊了自己一些以前上课的故事]趣。乐趣。2.句趣。欣赏"年年岁岁花相似，岁岁年年人不同"情绪。花卉盛衰有时而人生青春不再，耐人寻味

方：指学好语文的方法：自主自觉地探究学习。(自主

合作

探究)(分组)(合作、讨论、倾听意识)首先，我要求同学们有民主的观念。在我的课堂上，同学之间，师生之间是地位是平等的，对于学习上的问题，我们共同探讨。要敢于发言,说出你的理解。对于很多问题，我已经形成了我的一套看法。对于学习上的问题，我对于别人的观点、书上的既成观点，大家要自己思考不要人云亦云。需要多读，多写，多积累，厚积薄发。积累的多了自然就会有感悟。另外，课内预习自学

认真听讲

勤于思考

积极参与

踊跃发言

大声朗读

敢于质疑

师生互动

笔记整理

按时作业

背诵积累

笔耕不辍课外A、走进生活学语文。

大语文B、快餐类文化书籍

看书读报

新闻时事

(举例)C、经典类中外名著

小说散文

诗歌戏剧

(举例)E、学习使用、用好工具书

多积累，多长进F、加强写作，勤于练笔写周记(每人准备一本练笔本——大小

厚薄

起名

G、练好钢笔字三、介绍新教材：

(设计的目的：让学生知道苏教版语文的特点，以便学生在高中三年能总体上把握教材的特点，心中有数。)(一)苏教版教科书编写的基本理念1、以人为本。"以人为本"首先是指以学生发展为本2、遵循规律。应当以科学的教育理论为指导，遵循母语教育的规律。3、注重整合。普通高中课程每个科目由若干模块组成。4、引导学习。有利于学生自主、合作与探究的学习。5、倡导开放。首先指必须具有宽广的文化视野，也指教科书编写要体现生活化、综合化的理念，还指教科书体系不是凝固的、封闭的，不能全部是规定性的。(二)教科书的体系结构1、必修部分教科书的体系。

以人文话题为统领，分五个模块，从"人与自我"、"人与社会"、"人与自然"三个向度设置了22

划分只是大致而言，其中有些是相互交叉的。2、选修部分教科书的体系。选修部分五个系列，共有16

个模块。系列模块：诗歌与散文现代诗歌鉴赏小说与戏剧小说选读新闻与传记新闻阅读与写作语言文字应用实用文阅读文化论著研读

3、专题结构。教科书编写以专题为基本结构单位，旨在突出综合整体的思想，专题内部的结构安排是：导语：用简练概括的语言引导学生进入学习专题。题而模块的结构方式，既体现了模块意识，又有利于组织教学。板块与板块之间有较明显的递进、拓展关系。本记诵、课外语文活动、写作实践等提出要求并给予指导。排一次大作文。总体设计是突出：

写作;(2)选择性，给多题供学生选择，学生也可自拟题目写作，给学生足够的空间;(3)体系性，多专题的写作实践，和其他口语交际练笔的题目，经多轮整合，使必修部分

"表达与交流"得到具体落实。似乎是"无心插柳柳成荫"，其实编者"时时留心，处处在意"，只是更追求自然、熨贴而已。4、将学习方式的指导融入专题结构。学习方式的转变是本轮课改的关键。我们十分重视"对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议"，创新教科书呈现方式，建议根据专题内容分别采用"文本研习"、"问题探讨"、"活动体验"三种基方式引导方面，参照必修部分教科书的编写要求，同时又因系列、模块的具体特点而定。四：本学期学习安排与要求：

请同学们注意：初高中在教法上的区别——搀着走和领着走(老师上课不可能把一篇课文嚼烂了喂给大家，上个五六节课);学法上的区别——高中更注重自主和习惯(很多初中课内的事情到高中要放在课外自己完成)。我们已经是十五六岁的青年，不再是儿童，应该能够自己走路了。所以，请大家尽快摆脱初中的依赖性。两个星期

8

课时(包括写作训练)，每周六的语文课为阅读课。(二)语文学习的要求：1、每周用于语文的时间不少于4

小时。2、养成良好的学习习惯：①在家要能听到读书的声音。②课前充分预习，要求不仅是每节的预习，而应该是整板块的预习。预习要注意对课文基本常识的把握，生难词语的理解掌握

(会利用工具书)，心得体会式的，与课文理解分析相关。一是补充扩展式的，联系比较式的，归纳整理式的，提纲式的。前者可直接写在书上，后者最好写在笔记本上。④养成良好的阅读习惯，课本、读本，课外阅读

(至少

是教材的

4-5

可以高考写作为例强调阅读积累的重要性

⑤要有自觉主动的表达习惯，先要敢说，