苏教版六年级语文下册教学计划（含进度表）

苏教版六年级语文下册教学计划

及进度表一、指导思想：苏教版六年级语文教材以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造〃优质均衡和谐教育〃而努力。二、学情分析：本班共有学生45人。绝大部分学生已经养长了良好的学习习惯,他们热爱学习，有上进心。从上学期期末考试成绩来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏忽监督，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性较差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。三、教材分析：本册教材是根据教育部最新颁发的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲〈试用修订版〉》编写的。全册包括“导读”“课文”“读写例话”“积累•运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。本册共有讲读课文14篇，略读课文12篇，选读课文6篇。本册要求学会100个字。四、重点难点：重点：1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。难点：1、作文教学：本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合。2、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。3、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导,以提升学生的阅读能力。4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着一定的难度。五、教学目标：1、学习习惯。(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。(2)继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。(3)继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话.3、识字写字。(1)准确认读184个生字。(2)能够按笔画顺序正确默写生字137个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。（3）学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。5、阅读。（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。6、作文。（1）能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。（3）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。（4）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。六、教学措施：1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。3、教学时，多给学生讨论的时间，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。4、在课文教学中，切实做好“读写结合”。5、改进习作教学，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。6、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。七、教学进度表:周次时间进度计划课时第1周2月6日至2月10日培养良好的学习习惯1、长江之歌2、三亚落日7第2周2月13日至2月17日3、烟台的海4、记金华的双龙洞练习一7第3周2月20日至2月24日5、卢沟桥的烽火6、半截蜡烛7、聂将军与日本小姑娘练习二7第4周2月27日至3月3日8、三打白骨精9、词两首：如梦令渔歌子7第5周3月6日至3月10日10、螳螂捕蝉11、读书要有选择练习三7第6周3月13日至3月17日12、12、夜晚的实验---13、海洋一一21世纪的希望7第7周3月20日至3月24日14、学会合作---习作四7第8周3月27日至3月31日15、天游峰的扫路人一16、最大的麦穗7第9周4月3日至4月7日17、山谷中的谜底练习五7

第10周4月10日至4月140期中考试7第11周4月17日至4月21日18、广玉兰19、夹竹桃7第12周4月24日至4月28日20、古诗两首石灰吟墨梅练习六7第13周5月4日至5月12日21、莫泊桑拜师22、理想的风筝7第14周5月15日至5月19日23、孔子春游练习七7第15周5月22日至5月26日24、明天我们毕业7第16周5月2