《什么比猎豹的速度更快》学情分析方案

《什么比猎豹的速度更快》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度J学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题什么比猎豹的速度更快教学对象五年级学生教学目标1、认识4个生字，读准多音字“冠”，会写11个生字。正确读写“猎豹、冠军、俯冲、浩瀚”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。3、了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，知道什么比猎豹的速度更快。学习难点了解课文表达上的特点，学习提高阅读速度的方法。分析工具班级优化大师、希沃白板5分析方法借助班级优化大师在课前收集学生对猎豹的认知，课中运用班级优化大师进行学生对课文预习情况的调查，课后运用班级优化大师对学生掌握尽快进行统计分析。以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解每一组学生的课堂学习情况，并在此基础上实施相应的后续教学活动。学情分析实践方案一、课前1、课前利用班级优化大师发布学生对猎豹认知的调查（如图1-1）。冏啻眩目你在什么地方见过猫的？“/SO调查选政A动物国中见过B电视里见过OC书上见过0D没见过IO+添加选项定时发送6立即发送》结束时间不JB时＞国名调直（图Hl）

2、得出数据（如图1-2）：动物园中见过猎豹的学生有23人;电视里见过猎豹的学生有22人；书上看见过猎豹的学生有15人；没见过猎豹的学生有5人。・上1100・0<调宣详情0你在什么地方见过91的？$eewo.8695t«安藩十二小字五年飘九调直给・A论・内中见讨35%23A>B・慢■见」33%22A>C.，上见口2311SA>DSSCt915A>己镇交（65人）未II交（OA）（图1-2）得出结论，知道大部分学生有见过猎豹，决定采用‘速度'进行课堂导入。二、课中1、利用希沃白板五对学生预习情况，课堂掌握情况进行提问。（如图2-1、2-2）课题导入课题导入课题导入速度同学们,看到这个词，你想到了什么？大家都掌握了哪些好的速读方法？关注文中有特点的句子,比如每段开头或站尾的句子，出热文中点题的句子，比如反复出现的句子,再比如结构枸似的句子.■叼妫蓊缔茯法妥丁斯kO陵的i?浅课题导入速度同学们,看到这个词，你想到了什么？大家都掌握了哪些好的速读方法？关注文中有特点的句子,比如每段开头或站尾的句子，出热文中点题的句子，比如反复出现的句子,再比如结构枸似的句子.■这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时.速度的两到三倍.它俯冲时的速度比任何一;种动物奔跑时的速度都要快。（图2-1）（图2-2）2、利用班级优化大师对学生课堂表现进行统计，和掌握分析工（如图2-

5.9K/>eC^illEffi»6：190°1«K/$J&C,Lill3CD<"五年级…◎・・・•X学生档案0、3RH273由学生历史点评数搪笠成学生小组r*按总分挣序v§:f\陈雅珀0Q，▲1由）伶j「⑶）571/65。科Q点评总网分全部播名*周排名2464-14555-155-155-1全班陈思彤陈卿淋邨诗澧壹A点评明端>/；+/=、/-、->，制'/二'/普'oC33本月本学期本学年历史至今55-155-153-153-1王法盒叶效轩蔡埼馈叶留文匕八/W'l傕二）fW）班级精M。O）陈雅琳当前位于班级第一梯队53-150-150-150-1废芯桶黄铭以黄忠遛林珞燎忤讣向府）向喻OOO65人50-1SO-150-150-1苏雨彤苏志怦i.®a王紫检伶,）/亩）⑨的■co-oO50-137-137-137-21J舞蛤理颜泽凯郑套博苏析安，_二_,（3考勤沁点评多人X胸机<5分-9分34分1$19分=Q<=□<（图2-3）（图2-4）分析并了解各个学生掌握情况，并对学生表现进行记录。方便教师对学生表现情况进行分析和了解。三、课后1、通过班级优化大师布置课后的练习小任务（如图3-1）,了解学生的完成情况，并通过完成情况进行统计分析了以便即时对下节课的内容进行调整。Wtt6：21■c1.7K/SJ0a)ll07广播站回全部通知打卡光荣榜成绫*只治我的您坳除了一个任务««(»«seew。一8695老师««*ae五年Q九M(10.25数学任务想想猎豹还有哪些•特点的发一个0已提交0/65>（图3-1）2、通过对学生的课前、课中、课后的分析，对学生的学习经验、知识储备