《河东传统壁画》教学大纲

《河东传统壁画》教学大纲一、课程基本信息课程编码：05S1105B中文名称：河东传统壁画英文名称：Hedongtraditionalmurals课程类别：学科基础课程总学时：48总学分：3适用专业：美术学先修课程：二、课程简介中国古代寺观壁画保存最集中最精彩的省份当属山西，其中又以晋南河东地区保存最为成熟和精彩。《河东传统壁画》是我校富有独特地域特色的省级精品培育课程，是美术学专业的学科基础课，属于必修课。该课程以理论和实践，线上和线下相结合的方式进行教学。通过该课程的学习，能够加强学生的思想政治教育，引导学生关注中国传统壁画艺术，提升学生的文化自信，通过传统壁画欣赏和实践，坚持以美育人，以美化人，弘扬中华美育精神,全面提升学生的思想道德素养和艺术人文素养,培养学生的爱国情怀;能够掌握河东古代壁画的构图、线条、色彩、材料技法等知识，可以在临摹的基础上吸收传统壁画制作精华,这将为现代绘画创作提供新的表现视角。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下知识、能力、素养：课程目标1：通过了解河东传统壁画形成的历史与文化背景，学生对传统壁画的审美认知有所提升，自愿践行中华优秀传统文化的传承与创新。通过学习古代壁画有关线描、色彩、构图等方面的知识，能够提升分析和表现艺术作品的能力，具备传统文化的传播能力及组织校内外美术活动的能力。（支撑毕业要求3、6）课程目标2：能够掌握传统壁画的造型语言、表现技法，并且能够运用所学知识进行构思、规划，具备独立进行摹写和创作的能力。（支撑毕业要求3）课程目标3：能够运用壁画知识，通过形象思维训练，表达出对河东传统壁画的理解力、领悟力和创造力，具有一定的审美素养。在学习中，能够传递健康的审美观念，提升自身的审美表现能力。能够自觉践行传统文化价值引领，具备美术课程思政实施的能力。（支撑毕业要求6）表1课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标3学科素养3.1了解有关中外美术的发展脉络、流派特征和形成的历史与文化背景；知道中国传统美学特点，并能够理解和认同中西文化之间的差异，自愿践行中华优秀传统文化的传承与创新；知道有关色彩、透视、构图等方面的知识，阐释和分析艺术作品。课程目标16综合育人6.2理解人类文化，树立大文科意识，具备美术文化传播能力，能够围绕三全育人理念，组织校内外美术活动，以美育人，以文化人，注重学生知识的拓展。3学科素养3.2掌握各种视觉形象创造的技能技法，能根据自己的擅长，如油画、中国画、版画、水彩、雕塑、设计或新媒体技术等进行写生和创作；能运用形象思维进行构思、规划、反思，并有创意地进行表现。课程目标26综合育人6.1能运用学科知识，通过形象思维训练，表达出对人、物、景象的理解力、领悟力、创造力，具有一定的审美素养。在美术学习中，能传递健康的审美观念，着力加强审美教育。课程目标36.3以立德树人为根本任务，具备美术课程思政实施能力，能够通过美术教学进行爱国主义思想教育、正确的价值观引领、真善美追求“四、课程教学基本要求1、壁画课要紧密结合河东占代寺观壁画的渊源关系来展开教学，对壁画现貌的当代性思考，激发学生的创造性。注重对学生思想政治教育，弘扬传统文化艺术。2、教学中以白描和重彩为主，加强对绘画材质的特性、美感、色彩关系的识别和判断,实践过程中注意对壁画历史沧桑感的肌理表现。3、鉴于课程的特点，要从传统制作方法讲起，重点对矿物质材料特性的讲述。在实践环节主要以古代永乐宫壁画、青龙寺壁画、兴化寺壁画、稷益庙壁画的现状摹写为主。五、课程教学内容及要求第一部分河东传统壁画概述（6学时）【学习目标】通过本部分内容的学习，了解河东传统壁画的发展历史，了解国内分布现状及流传国外壁画的保护现状，掌握河东传统壁画的审美特点及艺术价值,对壁画的材料特点进行深入了解，理解河东传统壁画所处时代文化背景。1、知识目标：通过课程的学习，可以起到三全育人的作用。学习河东传统壁画各个时期历史发展脉络及美学特点，了解传统壁画保护现状及艺术特征。2、能力目标：通过课程学习，深入了解占代壁画的艺术特色，时代背景，历史、宗教及文化价值，具备一定的分析、评价、鉴赏的能力。3、素养目标：通过课程学习，深刻领略传统壁画的艺术魅力，开阔审美视野，具备传统文化传承和创新能力。【教学内容】河东传统壁画概述壁画分布及保存现状.2壁画材料介绍河东传统壁画调研以永乐宫壁画调研为例2调研总结【课程思政要点】通过对河东传统壁画概述的学习，能够起到加强学生思想政治教育的作用，引导学生关注传统壁画艺术,提升学生文化自信。通过传统壁画历史渊源关系的讲解和壁画欣赏，坚持以美育人，以美化人的教学观,可以起到弘扬中华美育精神,全面提升学生思想道德素养和艺术人文素养，培养学生爱国情怀的作用。第二部分河东传统壁画白描训练（12学时）【学习目标】通过理论与实践的方式,掌握河东古代壁画的构图、线条艺术及各个时期的画面表现形式的艺术特征，能够分析不同时期壁画的造型特点，并对壁画的当代属性有所反思。1、知识目标：通过学习，掌握人物造型、线描用笔、用墨面貌，对有关壁画的内容和形式有一个初浅的认知和解读。具备对传统壁画线条的造型语言、表现技法进行构思、制作、表现的能力。2、能力目标：通过学习，掌握古代壁画人物造型、线条表现的艺术特点，具备一定的线条表现能力。3、素养目标：通过学习，具备了一定的审美鉴别能力，开阔审美视野，充分认识到线条在中国绘画中独特的价值，提高综合素养。【教学内容】1白描训练1.1线稿准备1.2校对稿子1.3勾线第三部分河东传统壁画色彩表现（30学时）【学习目标】通过本部分内容的学习，使学生了解古代壁画矿物色在画面中的特殊美感，了解胶液与矿物色的关系,掌握河东传统壁画的色彩表现语言，理解材质在壁画制作中的重要作用。1、知识目标：通过学习，学生能够掌握传统壁画的色彩艺术及传统壁画材料工艺的制作技法，具备对传统壁画色彩的造型语言、表现技法进行构思、制作、表现的能力。2、能力目标：通过学习，掌握古代壁画色彩技法，对传统勾填法进行深入学习，具备传统壁画色彩表现的能力。3、素养目标：通过学习，学生能够具备一定的对中国绘画传统色彩的审美鉴别能力，丰富学生的色彩认识观，开阔审美视野，提高美学素养。【教学内容】2.1基底层的制作2.2着色训练2.2.1铺染底色2.2.2分染结构2.3技法表现2.3.1矿物色运用2.3.2沥粉贴金2.3.3肌理表现六、课程环节与教学方法本课程根据具体教学内容和知识要点的不同，有针对性地采用讲授法、演示法、讨论法等教学方法。表2课程内容与课程目标的对应关系

章节主要内容实践环节学时课程目标达成途径1234—■河东传统壁画概述壁画调研6JV1、课堂讲述；2、壁画材料介绍；3、壁画调研及总结；二河东传统壁画自描白描训练12JV1、课堂讲述；2、线描训训练练及讲评。河东传统壁画色彩表现色彩、肌理表现30J1、课堂讲述；2、矿物色运用；3、肌理表现及沥粉贴金。七、课程考核与成绩评定.考核方式本课程以定性与定量相结合的原则，通过过程性考核与终结性考核相结合的方式进行考核。最终考核采用结构性成绩，以百分制记分，由平时成绩、考试成绩组成综合成绩，其中平时成绩占40%,考试成绩占60乳.平时成绩平时成绩属于过程性评价（满分100分），由任课教师根据阶段性作业数量与质量、课堂参与度、学习态度等方面，依据表3和表4,进行考核。考勤为课堂迟到早退、旷课、请假等缺席情况，只在平时成绩里记负分。按照迟到、早退1次扣5分，请假1次扣3分，旷课1次扣10分的标准执行，无故不到课率三分之一及以上，取消考试资格。.考试成绩考试成绩为结课作业成绩，须由课程团队中的3名教师根据该课程考核评分标准，分别给出成绩，最终成绩为3人成绩的平均分。表3课程目标与考核标准的对应关系

课程目标评分标准90-10080-8970-7960-690-59优良中及格不及格课程目标1对河东寺观壁画的艺术价值有深入的认识，能够掌握基本理论知识点，具备较强的作品分析能力、民间壁画的调研能力和创作实践能力,能够自愿践行中华优秀传统文化的传承与创新。并且能够主动践对河东寺观壁画的艺术价值有一定的认识，掌握基本理论知识点，具备较好的作品分析能力、民间壁画的调研能力和创作实践能力，能够自愿践行中华优秀传统文化的传承与创新。能够自觉践行爱国主义能够对河东寺观壁画的艺术价值有些认识，掌握基本理论知识点，具备一定的作品分析能力、民间壁画的调研能力和创作实践能力，能够践行中华优秀传统文化的传承与对河东寺观壁画的艺术价值知识理解较弱，对基本理论知识点，作品分析能力、民间壁画的调研能力和创作实践能力较弱，不能够深入践行中华优秀传统文化的传承与创新。具有正确河东寺观壁画的艺术价值不了解，对壁画的造形特征、作品分析能力、民间壁画的调研能力和创作实践能力较差，不能够起到践行中华优秀传统文化的传承与创新的作行爱国主义思思想教育，具创新。能够的价值观和用。缺乏价想教育，具有有正确的价值践行爱国主真善美的艺值观和真善正确的价值观观和真善美的义思想教术追求，美术美的艺术追和真善美的艺艺术追求，具育，具有正文化传播能求。不具备术追求，具备备美术文化的确的价值观力和校内外美术文化的美术文化的传传播能力和校和真善美的美术活动组传播能力和播能力和校内内外美术活动艺术追求。织的能力较校内外美术外美术活动组织的能力。组织的能力。具备一定的美术文化的传播能力和校内外美术活动组织的能力。弱。活动组织的能力。能够充分掌握画面构图完画面构图基画面构图不没有掌握河河东壁画的表整，线条勾勒本完整，线太完整，线条东壁画的表现技法，画面掌握较好，色条勾勒基本表现不流畅，现技法，构构图完整，线彩表现较好，掌握，有一画面黑白灰、图、线条、条勾勒掌握很画面有较好的定的色彩表色彩、肌理等色彩都很课程目标2好，色彩表现肌理特征，并现，能够表关系较弱，画差，画面制充分，画面肌且能够运用所现肌理特面整体效果作不认真、理有较好的审美表现，并且能够运用所学知识进行创作。学知识进行一定的创作。征，画面整体效果较好。一般。层次混乱,画面整体效果很差。能够运用所学运用所学壁画运用所学壁运用所学壁不能够运用壁画知识，通知识，通过训画知识，通画知识，通过所学壁画知过训练，对河练，对河东传过训练，对训练，对河东识，表达出东传统壁画的统壁画的艺术河东传统壁传统壁画的对河东传统艺术特性表达特性表达出较画的艺术特艺术特性的壁画艺术特出较强的理解好的理解力、性表达出一理解力、领悟性的理解力、领悟力、领悟力、创造定的理解力、创造力较力、领悟力、创造力，具有力，具有一定力、领悟力、弱。传统泥板创造力。传较好的审美素的审美素养。创造力，具制作不太细统泥板制作课程目标3养。传统泥板传统泥板制作有一定的审致完整，缺乏粗糙，缺乏制作细致完较为细致完美素养。传一定的审美审美素养意整，作品能传整，作品能传统泥板制作素养意识。有识。不能够递积极向上的递一定积极向完整，作品一定的爱国践行爱国主审美观念，能上的审美观有一定的审主义思想教义思想教够主动践行爱国主义思想教育。念，能够自觉践行爱国主义思想教育。美观念，能够践行爱国主义思想教育。育意识。育。表4课程目标与考核方式的分值和权重课程目标考试作业平时成绩（平时作业、泥板制作、课程总结）分值权重分值权重课程目标1300.3300.3课程目标2500.5500.5课程目标3200.2200.