贵港桂平教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试小学考试试题及答案

第页贵港桂平教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试小学考试试题及答案一、单选题1．赫尔巴特的“三中心”除教师中心、教材中心外，还有（）A、教学中心B、学生中心C、活动中心D、课堂中心答案：：D解析：：赫尔巴特的“三中心”指教师中心、教材中心和课堂中心。2．王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感动人心的画面．让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开歌喉，唱唱有关周总理的歌．有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采用了()。A.直接导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入答案：：C解析：：情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。3．班主任在写操行评语时，下列说法错误的是（）。A.抓主要问题，有针对性，反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B.文字要简明、具体、贴切，切忌空洞、抽象、一般化C.做到实事求是、客观公正D.重点突出学生的缺点，指明改进方向答案：：D解析：：操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向；要充分肯定学生的进步，适当地指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分；文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。4．人的“生命中枢”是（）。A.前脑B.后脑C.脑干D.延髓答案：：D解析：：延髓直接关系到人的生命，被称为“生命中枢”。5．小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段答案：：B解析：：权威阶段也称他律阶段，该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。6．从动作是否连贯的角度来看，跑步属于__________；从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于__________。（）。A.连续的动作技能细微型动作技能B.连续的动作技能粗放型动作技能C.非连续的动作技能粗放型动作技能D.非连续的动作技能细微型动作技能答案：：B解析：：连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。例如，骑自行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的，执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经或肌肉协调动作。例如，举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。7．在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（）。A.培养能力B.传授知识C.依法执教D.教书育人答案：：D解析：：在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是教书育人。8．近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是()。A.京师同文馆B.湖南时务学堂C.福建船政学堂D.上海广方言馆答案：：A解析：：京师同文馆是近代中国创办最早的一所新式学校，1905年，兴办采用班级上课制的学校。9．下面对于烫伤的处置，错误的是()。A.迅速避开热源B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部C.用毛巾擦拭并按摩伤处D.及时去医院就医答案：：C解析：：对于烫伤的处理，首先需要在水龙头下用冷水持续冲洗伤部，及时去医院就医等。10．赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有教育性B.教学永远具有引导性C.教学永远具有科学性D.教学永远具有思想性答案：：A解析：：题干的描述表明教学永远具有教育性。11．首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A.杰克逊B.博比特C.泰勒D.杜威答案：：A解析：：“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。12．新学期第一堂体育课张老师对学生进行了体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于()A.过程性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价答案：：C解析：：老师在正式上课之前对学生进行了体能测试，为以后的教学作为依据，是诊断性评价。13．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（）A.1982年B.1986年C.2000年D.2006年答案：：B解析：：首次颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是1986年，第二次修订版是在2006年。14．教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。A.循序渐进和促进发展相结合B.集体教学和因材施教相结合的原则C.理论联系实际原则D.科学性和思想性相统一答案：：A解析：：循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序进行，又要尽可能地促进学生发展，正确处理学生现有发展水平与潜在发展水平之间的关系。15．基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是()。A、建构主义学习理论B、结构主义学习理论C、行为主义学习理论D、联结主义学习理论答案：：A解析：：建构主义认为，学习是学生自己建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动建构者。而研究性学习、合作学习都强调让学生自主、探索地学习。因此建构主义学习理论是研究性学习、合作学习的主要理论依据。16．陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成答案：：D解析：：陶行知先生有过一个精辟的比喻：“接知如接枝”。他说：“我们要以自己的经验做根，以这些经验所发生的知识做枝，然后别人的知识方才可以接得上去，别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。17．一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其()。A、道德情感B、道德意志C、道德行为D、道德认识答案：：B解析：：道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。这名小学生虽然下定决心改正，但仍然频频迟到，这说明他不能坚持，道德意志不强，因此教师需要着重强化他的道德意志。18．教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是()的认识。A.实用主义教育学B.制度教育学C.实验教育学D.马克思主义教育学答案：：D19．临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于（）A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.时间管理策略答案：：A解析：：计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性的策略。题干所述符合计划策略的概念。20．那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是()A.先进生B.差生C.后进生D.中等生答案：：C21．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（）A.班主任工作B.共青团、少先队组织的活动C.各科教学活动D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习答案：：C解析：：我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课(思想政治课)与其他学科教学。22．教育目的所要回答的根本问题是()A.教育为谁服务B.教育怎样培养人C.要把教育引向何方D.教育要培养怎样的人答案：：D解析：：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。23．人们常说“知之深，爱之切”，这种说法表明（）。A.识是情感的基础B.感是认识的基础C.识是意志的基础D.志是情感的基础答案：：A解析：：认识和情感的关系是：认识是情感的基础，情感又反过来对认识起着调节作用。24．课的类型是由()决定的。A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性答案：：B解析：：B【解析】课的类型是由课的种类决定的。【点拨】上课是整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，也是历年考试中的考查重点。在上课的相关知识中，课的类型经常以单选题和辨析题的形式出现，上好课的具体要求经常以简答题的形式出现，考生要重点记忆。25．从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。A.符号记忆B.抽象记忆C.命题记忆D.形象记忆答案：：D解析：：D【解析】小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。26．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的______，自小学____年级开始设置，每周平均____课时。()A.必修课程33B.选修课程33C.必修课程55D.选修课程55答案：：A解析：：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。27．守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁答案：：C解析：：具体运算阶段的儿童的认知结构中巳经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是守恒观念的形成。所谓守恒，是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。而具体运算阶段的年龄是7~11岁，因而选C。28．学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是()A.自主学习B.创造学习C.探究学习D.合作学习答案：：C解析：：题干描述的是探究学习的内涵。29．在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。A、军事体育教育B、体操训练教育C、文雅教育D、文法教育答案：：A解析：：斯巴达重视军事体育教育，它的教育目的是培养体格强壮、无条件服从、效忠国家的武士。二、问答题30．什么是微格教学?解析：：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。微格教学的效果在四个月后仍很明显。31．简述遗传素质在个体身心发展中的作用。解析：：(1)遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展；(2)遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一；(3)遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。32．简述教学过程的基本规律。解析：：教学规律，指教学现象中客观存在的，具有必然性、稳定性、普遍性的联系，对教学活动具有制约、指导作用。(1)直接经验与间接经验相统一的规律；(2)掌握知识与发展能力相统一的规律；(3)教师主导与学生主体相统一的规律；(4)传授知识与思想教育相统一的规律。三、简答题33．关于人的身心发展有哪些典型观点？其代表人物是谁？基本观点是什么？解析：：关于人的身心发展主要有四种观点：遗传决定论、环境决定论、二因素论和相互作用论。(1)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。遗传