部编版九年级上册古诗词阅读鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【主题思想】【内容理解】1."巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地愤慨心情。2.本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。答：本文有两个典故，一个是"闻笛赋，怀念那些被贬或被害的故友，表达诗人对故人已逝的悲痛；"烂柯人"，用“王质烂柯”的典故写出回乡所见，既暗示自已被贬离京太久，又表现了世事的变迁，人事俱非，恍如隔世的心情。3.感情？答案示例：化用典故。表达了诗人对友人的怀念，对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅惘之情。4."答案：诗人运用比喻、对比的修辞，以沉舟""病树"作为反衬并"自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象；暗含身世凄苦5.尾联写了哪些内容，表达作者怎样的情感？答案：“长精神”向友人表明态度，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉；以此收束全诗，点明酬赠题意，不仅表现了诗人重新未了的艺术效果。6.有人说，这首诗主要表达了诗人被贬的苦闷之情，你怎么认为？请简要分析。(4

分)作者在困苦失意中不是意志消沉，而是以乐观豁达的心态泰然处之，全诗表现出诗人豁达豪迈的胸襟。《行路难》李白金樽

/清酒

/斗十千，玉盘

/珍羞

/直万钱。停杯

/投箸

/不能食，拔剑

/四顾

/心茫然。欲渡

/黄河

/冰塞川，将登

/太行

/雪满山。闲来

/垂钓

/碧溪上，忽复

/乘舟

/梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风

/破浪

/会有时，直挂

/云帆

/济沧海。【主题思想】本诗主要写诗人在政治上遭受挫折后内心苦闷，感叹世路艰险，强烈苦闷、愤郁不平和迷惘，同时又突出表现了诗人自信、乐观、豪迈的性格和他对理想的执着追求。1.通过金樽清酒、玉盘珍馐的高档次的宴会，衬托诗人内心孤立、苦闷、迷茫，也表现了友人对诗人的盛情。2.说说好在哪里？止端酒，扔下筷子，拔出佩剑，四下顾望，这一系列动作形象地表现了诗人内心的苦闷、抑郁、彷徨，具有极强的表现力。3.行的情景，是以山川的险阻比喻世路的艰难、前途的渺茫，形象地表现了诗人济世安民的理想无法实现，内心无限的苦闷、惆怅、悲愤。4.诗歌中引用两个典故有什么作用?用，建立一番伟大的功业，突出诗人的自信、乐观、豪迈，对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。5.

用比喻、典故，生动形象地写出虽然前路障碍重重，但仍会有一天，驾长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，突出表现了诗人的自信、旷达的性格和对理想的执著追求的豪迈气概。6.《行路难》这首诗歌诗人的情感激荡起伏，请简要分析。“拔剑四顾”表现诗人内心极度苦闷抑郁；、中间四句，刚刚慨叹“冰塞川”、伊尹，诗人内心充满将能被重用的希望；“行路难，行路难，多歧路，今安在？”四句逼真地传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂心理；的一天。水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，

今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【主题思想】表达了词人由心有郁结，到心胸开阔的乐观旷达的情怀。【内容理解】。1.

这首诗中“

无眠 ”一词照应小序中的“欢饮达旦”

全词。带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问 人生 。2.从炼字的角度，赏析“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句的表达效果。生活的思想感情。3.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；了词人当时对国家和个人命运的忧虑及对团圆的向往。4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。答案：

月亮的阴睛圆缺有如人的悲欢离合，是必然规律，不必为此感叹悲伤，表达了词人的豁达胸襟。5.子，这里指嫦娥，代指明月。“共婵娟”就是“共明月”的意思，表的慰藉，成为千古名句。6.这首词表现了词人什么样的情感变化?“”上阕中作者表现了厌倦尘世生活的倾向，

“”

转而放达开阔。或，作者的感情从抑郁惆怅到乐观豁达。月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。【主题思想】因战乱而离散，居无定处，杳无音讯，于是思念之情油然而生，特别衬之下，这种思念之情越发显得深沉和浓烈。【阅读鉴赏】?1.?是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。这种以幻作真的理，突出了对故乡的浓浓思念。2．结合全诗，请指出这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？①怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；②忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。3“戍鼓”指戍楼上宵禁的鼓声。

断人行”写出所见，点明社会环境，;“戍鼓”

“月夜”的背景。4.这句诗的？夜白，月是故乡明”表达了对亲人们的悠悠深情。5

赏析“露从今夜白，月是故乡明”的表达效果。融入了诗人更多的主观感受，是诗人思亲思乡情感的真实体现。6.古代文人咏月的诗数不胜数，你能写几句吗？（1）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（2）月下飞天镜，云生结海楼。（3）夜来诗酒兴，月满谢公楼。（4）长安一片月，万户捣衣声。（5）明月松间照，清泉石上流。商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。【主题思想】冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。【内容理解】1.什么？诗中最能体现“早”的内容是什么？（4

分）答案：早行的原因是思乡（或悲乡）亦可）2.

前人评论“鸡声茅店月，人迹板桥霜”一联为“意象具足，②这十个名词所表现的都是具有特征性景物，都表现出“早行”之3.颔联是被人传诵的佳句，你认为它好在哪里？行图”。每句由三个意象组成，罗列了很多早晨所特有的景物，从视现“道路辛苦，羁愁旅思”。4答案： 5.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？内容：表达思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情。才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。结构：与首联中的“客行悲故乡”照应。6.“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？作者写的意图是什么？气氛，通过温馨的思乡之梦，反衬旅居在外的游子思乡之悲。长沙过贾谊宅唐

刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【主题思想】悲愤与对当时社会现实的不满情绪。【内容理解】1.颔联景物描写有什么作用?请简要分析。颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物萧条、冷落、寂寥的氛围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。2

从表现手法的角度，分析这首诗流露了诗人怎样的情感

?请简要概括。答案：本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬文帝的指责。3．下列对这首诗的赏析有误的一项是( D )A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志难伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。B．颔联围绕题中的“过”字展开描写。“寒林”“日斜”不仅是眼前所见，也是贾谊当时的实际处境。C此乃万古同悲。D．尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆的手法发出了愤怒的质问。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【主题思想】的一首七律。此诗抒发了作者内心郁愤以及前途未卜的感伤情绪。【内容理解】1.含了诗人怎样的思想感情？答案：对自己遭贬的怨愤之情。2.第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表现了诗人对亲人、对国都的眷顾与依恋。这句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。3.诗句填空。①写被贬原因的诗句：①一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千②本诗中表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。为圣朝除弊政，肯将衰朽惜残年程，悲己悲国心态的诗句：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。处境的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。不惜一切的诗句是“欲为圣朝除弊政，肯将衰朽惜残年”⑦《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人前路艰难，归期无期的处境是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。5.字的表达效果。“ “参考答案：

横”“ “蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思。6.形成强烈的对比，暗示前路的艰辛，表达了诗人前途渺茫的愁思、内心无尽的难舍悲凉、忧家伤国之情。7．这首诗在叙事上借助时间与空间的跨度，使人深感诗人的一腔悲愤，请结合诗句具体赏析。参考答案：这首诗在时间上，先回顾当初，“朝奏”“夕贬”；可谓时时生悲，满腔悲愤。在空间上，作者立马蓝关，回望长安，家已不见，前瞻潮州，前路艰危，真是处处见悲，一路悲愤。咸阳城东楼许浑（晚唐诗人）一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1.根据内容，概括作者“愁”的原因和作用。原因：思乡之愁、对唐王朝颓势之愁、昔盛今衰之愁、人世沧桑之愁。作用：一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后2.简要赏析颈联的表达效果。遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故。以实景叠合虚景，写出了历史的演进，王朝的更替。沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万3.

试从内容角度赏析。分明；（1

分）也是对唐王朝危机四伏，暗含紧张气氛的形象化勾画。（1

1

分）4.许浑的咸阳城东楼。请从情景交融的角度简要赏析本诗。果关系。开头讲愁，下面则交代因何而愁，用云日风雨层层推进，又无限感慨．达到了情景交融的艺术效果。无题【唐】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。【主题思想】分，分别后心中充满不尽的相思之情。【内容理解】1.赏析“相见时难别亦难，东风无力百花残。”意思不同。“东风无力百花残”渲染了当时离别的气氛，情景交融，使人有凄楚的感觉。2.赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

”，属双关语，暗指对情人的思念；以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻，表现自己对所爱的人至死不渝的深情。后已的人，以及这种献身精神。3.赏析“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。4.从写作手法的角度，赏析“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”的表达效果。恋人的无比热爱和深切思念，照应开头。行香子

树绕村庄【宋】秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。1.填空：这首词随作者的春游（游览）顺序（或游踪）展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发（或欣欣向荣）的特点。2.这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。3.词人在词中描绘了一幅什么样的图景？表达了词人怎样的感情？层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。勾勒出一幅春光明4.请对这首词的写作手法和语言特点进行赏析。手法：以白描的手法，上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描摹动态景物，静景动景又相互映衬，写出了春天的盎然生机。语言：这首词格调轻快，语言通俗生动、清新质