教科版小学科学三年级上册第一单元《我看到了什么》课件

我看到了什么董桂林喜欢植物吗？校园里、大路旁、山坡上……我们都能看见植物，说说你最熟悉的是哪些植物？你了解它的哪些知识？白茶花菜心花桂花黄瓜牡丹鸡冠花桃花菊花一串红剑兰爬山虎蕨类青苔榆树叶你想了解这些植物的哪些知识呢？让我们从观察研究一棵大树开始吧从图上的大树上，你

看到了什么？树叶树枝树根树干在一棵真正的大树前，

你看到过什么？白杨树松树水杉榆树

树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子六部分，通常你能看到哪些？一棵树远看能看到什么？

回忆一下，在一棵真正的大树前，你曾经看到过什么？蝉

书上的知识是有限的，要想了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了！一、观察树木的方法1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法……）4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）如果来到一棵大树下，

你想观察什么？大树的结构怎样？大树上能看到什么？能听到什么？能闻到什么？我们怎样才能观察更多的内容1、看看树上有什么？2、去听听大树的树干里有没有声音？3、闻一闻大树有没有气味？4、把观察到的信息用简单的词语记录下来作业提示：1、从图上的大树上，你看到么？答：从图上的大树上，我看到了：树叶、树枝、树干和树根。2、在真正的大树上，你看到了什么？答：在真正的大树上，我看到了：树瘤、花、果实、小动物、蘑菇、蕨类、树叶、树枝、树干和树根、鸟窝、小草、藤蔓……观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗细、高矮等近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物等闻：花叶的味道听：树周围的细小声音2、如果观察一棵真正的大树，我的计划是：我想观察的内容：答：我想观察树是什么样子？树上有些什么？我的观察顺序：1、整体观察：树的高矮、树冠的样子、树干的粗细2、局部观察：树叶、树皮、果实、种子我需要用到的感官和工具：感官：眼、手、耳、鼻。工具：笔、尺、纸、绳、放大镜。记录观察调查表观察用日记、表格、图画、标本等方式记录。怎样写好观察记录表1、写出观察时间、地点、小组成员2、按观察的顺序来记录3、最好贴上收集的实物标本对观察记录讨论分析

各小组的同学对不同的收集结果进行讨论、比较、分析相同点和不同点，思考原因，可查询百科全书或网络，获得科学有趣的新知识。注意：

要尊重生命，珍惜生命，尽量不要从树上摘叶、摘花、刻划这是幼儿园小朋友的观察图画通过观察，你有什么收获？

一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！树木的生命意义

1.树木能调节气候,保持生态平衡，树木通过光合作用，吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气清洁，新鲜。一亩树林放出的氧气够65人呼吸。

2.树能防风固沙，涵养水土,还能吸收各种粉尘，一亩树林一年可吸收各种粉尘20—60吨.。

3.树林能减少噪音污染。40米宽的林带可减弱噪音10—15分贝。噪音的污染对人类的生活、学习、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以说是人们的“敌人”。因此我们更要重视植树造林。噪音还可以使人类在长期的生活中听力减弱、耳聋、变傻,心脏、血压、神经等出现异常。甚至，还能让人在长期的噪音煎熬下死亡。这样植树造林就能使噪音减小四、五倍。

4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3，4万个细菌，森林里只有3，4百个。

植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。

5.植树造林可以净化空气、美化环境、绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人们呼出的二氧化碳。如果不大量的植树造林，那么地球上的氧气，就很难满足人类和各种生物的需求。树的结构是怎样的

树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。

叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部吸收的水分和无机盐运送到叶部。树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质。

什么是年轮

一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况。

根据年轮的数目，可以推知树木的年龄，用来考查森林的年代。不过，由于形成层有节奏的活动，有时在一年内也有可以产生几个年轮的，这叫假年轮。像柑属类植物，一年可产生3个年轮。所以，由年轮计算出来的树木年龄，只能是一个近似的数字。年轮不仅可用来计算树木的年龄，从年轮的宽窄，还可以了解树木的经历以及树木与当时当地环境气候的关系。在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。比如，树木最初的年轮一般比较宽，这表示那时它年轻力壮，生长力强；有时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出现有宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，环境气候适宜，对树木生长有利。