中班冬天语言教案5篇

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冬季，四季之一，传统上是以二十四节气“立冬”作为冬季的开头。那么中班冬天语言教案怎么写呢？下面是我给大家整理的中班冬天语言教案，接待大家查阅。

中班冬天语言教案精选篇1

活动目标：

1.了解抹香香的简朴方法，并情愿采纳与尝试。

2.知道天冷要养护皮肤。

3.培养幼儿良好的生活习惯。

活动打定：

1.一个包装好的礼物盒、香香。

2.PPT、儿歌。

活动过程：

一、出示图片，激发幼儿的兴趣。

小挚友们你们好，我是小六班的周老师，今天周老师来到小八班，是给你们来上课的，你们欣喜吗？看！我们的后还面来了大量的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧，我们一起说一下客人老师好。今天啊还有两位小挚友也来到我们小八班了，你们想熟悉他们吗？我们来看看他们是谁。

师：小挚友们好，我的名字叫做明明，我们一起来跟明明打个招呼吧!(出示图1)

师：小挚友们你们好，我叫丁丁，我们也跟丁丁小挚友打个招呼吧!((出示图2)

师：小挚友们，你们觉得这两个小挚友他们有什么不一样的地方吗？小眼睛留心的看一看。

师：哦，脸不一样，他们的脸有什么不一样的呢？

师：你们觉得明明小挚友的脸为什么会这么脏（红）呢？（没有洗脸）。明明小挚友不是没有洗脸，而是没有抹香香，所以他的脸才会变成这样。

师：小挚友们，你们抹过香香吗？你抹过什么香香?（它是什么味道的）？老师这里呀也有几种香香，我们一起来看一看，香香呀其实有好多种，每一种香香的味道都是不一样的哦！看一看这里有没有你抹过的。小挚友们你们知道我们为什么要抹香香吗？抹了香香对我们有什么好处呢？

小结：我们小挚友说的可真好，由于呀现在已经是冬天了，天气呀变得越来越寒冷，我们的皮肤也变得很枯燥，把香香抹在脸上呀我们的小脸蛋儿会变得很安逸，滑滑的，而且呀还能够养护皮肤。

师：小挚友们，平日都是谁帮你抹香香的呀？（爸爸、妈妈）。小挚友们平日都是爸爸妈妈、爷爷奶奶帮你们抹香香的是不是呀？可是呀我们小挚友现在已经上幼儿园了，我们要学会自己的事情自己做，今天呀周老师给小挚友们带来几种香香，你们想不想自己动手抹香香呀？（想）。

师：先来看一看老师是怎么抹，好不好？宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点,抹一抹，小脸蛋儿香又滑。

师：小挚友们，你们学会了吗？（学会了）。谁想过来试一试？

师：这位小挚友已经抹好了，我们来看一看他抹的怎么样，这位小挚友呀这里有一大块香香没有涂平匀，由于他的香香取的太多了，涂不了了，所以聚积在这里，小挚友们涂的时候确定要少取一点，把它放在手心，蘸一蘸，点一点,然后在抹一抹，这样才能够抹的很平匀。

师：还有谁想来试一试？

师：小挚友们想和老师一起来抹香香吗？看一看你的`小椅子下面藏了什么，老师为你们每个人都打定了一个盘子，里面是香香，小挚友轻轻的把它拿出来，用手指头轻轻的取一点放在手心，都放好了吗？（放好了）放好了就跟老师一起来抹香香好不好？宝宝霜，香喷喷，我要和你做挚友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小脸蛋儿滑又滑。

师：小挚友们，老师也抹好了，帮老师看一看老师有没有抹平匀，哇，好安逸呀！你们抹好了吗？给你的挚友和后面的老师闻一闻，摸一摸，我们的小脸蛋儿香不香，滑不滑呀？

小结：好了，小挚友们，你们今天欣喜吗？老师也很欣喜，由于小挚友们都已经学会自己抹香香了，你们真棒，那以后我们每天都跟宝宝霜做挚友好不好？

宝宝霜，香喷喷，

我要和你做挚友。

蘸一站，点一点，抹一抹，

小脸蛋儿滑溜溜。

中班冬天语言教案精选篇2

活动目标：

1、热爱冬天，对冬天的树的特征有自己的审美。

2、赏识冬天的树,用剪纸的方式对树举行表现创作.

3、学会崇敬别人的审美方式,理解每个人有不同的想法.

打定：

阅历打定：幼儿在户外活动时查看过冬天的树.

材料打定：冬天的树课件，彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子

重点：赏识冬天的树,用剪纸举行表现创作.

难点：学会崇敬他人的审美方式,理解每个人有不同的想法.

活动过程：

开头片面：

一、谜语导入：

师:冬天光着头，春夏长绿发,就有一只腿，小鸟热爱它.(树)

师：咱们班的小挚友可真聪明，咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树.

二、播放课间，引出问题:

教师根据图片举行提问:

请幼儿说一说,图片中树是什么样子的?

它是什么季节的树？

你怎么看出来的？

树枝像什么……树干像什么……

(教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的外形)

冬天的树给你一种什么感觉?

你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢?

三、剪纸活动

师：小挚友们你们说的都很好,今天咱们要把你们说的树剪出来,这次我打定了四种材料的纸,你们可以任意选择这些材料对冬天的树举行创作.请小挚友创作时,留神安好,不要拿着剪刀去粘纸。（教师对不敢剪的幼儿举行激励，给幼儿启发）

剪完作品的幼儿，可以把作品放到作品绳上。

四、作品赏识

幼儿将作品夹到绳子上，并对自己的作品举行简朴介绍。教师可扶助幼儿组织语言，激励胆小的幼儿上前举行介绍。

中班冬天语言教案精选篇3

背景分析：

寒冷的冬天到临了，小挚友穿上厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，察觉了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我从幼儿冬季生活的感受和体验切入，让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子大胆面对环境，自觉主动地熟悉周边的变化。同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到进展，形成积极的情感态度，与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天，激发幼儿积极乐观的品质。

一、活动内容：

大班(诗歌)《冬天来到了》(第一课时)

二、活动目的：

1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。

2、丰富词汇：淘气、轻盈、快速飞奔。

3、感受诗歌美好的意境，能体会冬天别样的风景。

三、活动重、难点：

理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。

四、活动打定：

自制教学课件;教学磁带。

五、活动过程：

(一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有学识阅历引导孩子大胆面对环境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放课件，说说画面内容学习词汇：淘气、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在陈述画面内容时察觉北风淘气的样子、雪人心爱的微笑和小挚友坐在雪橇上喜悦的心情)

(三)幼儿学习朗诵诗歌

1、赏识教师有感情的朗诵诗歌。

第一遍赏识，提出问题。

①你听到诗歌的名字叫什么?

②你听到诗歌里说了什么?

③还有哪一句没听领会?

其次遍赏识，提出问题。

①诗歌有几句?

②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。

2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。

3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。

(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌美好的意境，体会冬天别样的风景。)

六、活动小结活动延迟：

制作图书，激励幼儿课后与其他小伙伴一同共享。

中班冬天语言教案精选篇4

一、活动内容：

大班(诗歌)《冬天来到了》

二、活动目的：

1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。

2、丰富词汇：淘气、轻盈、快速飞奔。

3、感受诗歌美好的意境，能体会冬天别样的风景。

三、活动重、难点：

理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。

四、活动打定：

自制教学课件，教学磁带。

五、活动过程：

(一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有学识阅历引导孩子大胆面对环境，欣喜地迎接冬天)

(二)播放课件，说说画面内容学习词汇：淘气、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在陈述画面内容时察觉北风淘气的样子、雪人心爱的微笑和小挚友坐在雪橇上喜悦的心情)

(三)幼儿学习朗诵诗歌

1、赏识教师有感情的朗诵诗歌。

第一遍赏识，提出问题。

①你听到诗歌的名字叫什么?

②你听到诗歌里说了什么?

③还有哪一句没听领会?

其次遍赏识，提出问题。

①诗歌有几句?

②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。

2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。

3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。

(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌美好的意境，体会冬天别样的风景。)

六、活动延迟：

制作图书，激励幼儿课后与其他小伙伴一同共享。

中班冬天语言教案精选篇5

1、熟悉雪天的特征。

2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过参与适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

课件《冬天的小路》。

一、说一说：下雪。

1、播放课件（视频赏识）。

师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？

2、幼儿自由议论、回复。

3、小结：下雪以后，地上都是雪，很轻易摔倒。所以，我们就要把地上的雪都扫明净，才可以行走。

二、学习故事《冬天的小路》。

1、幼儿赏识课件（故事赏识）。

2、教师（提问）：故事里都有哪些小动物？他们为什么要扫雪？小动物们都是怎么扫雪的？（利用多媒体材料举行