中班主题教案《认识自己》

中班主题教案《认识自己》中班主题活动教案《重新认识自己》

一、主题活动的由来

中班幼儿的自我概念已经已经开始萌发，他们已初步感受到自己的外貌、身体、偏好等等与他人的相同，对于“我”和“他人”有著许多的疑点，而必须答疑他们的这些疑点，则就是我们这次主题活动积极开展的主要目的。

二、主题教育目标

1、重新认识介绍自己身体的外部特征。

2、培育幼儿快乐幼儿园、爱家的较好情感。

3、培育幼儿大胆的用语言表达自己的能力。

三、主题墙饰的创设

主题墙饰的创设做为课程内容，不像是以前那样崇尚速度和结果，在每一个平行单元的积极开展过程中，我们都会非政府幼儿展开探讨，倾听孩子们的见解和须要，我们可以为孩子腾出最小的空间，使他们大胆充分发挥想象力和创造力，使孩子们主动地回去关心主题墙饰，并使我们的主题环境创设充斥主题积极开展的日渐深入细致而不断完善。我们的主题活动积极探索式、连续性的展开，课程的内容不断丰富健全，课程形式也日趋多样，由谈话、探讨发展至手工、绘画、观测、资料查询、分工合作、家园合作等等。在主题板的正中间就是由几名小朋友图画的自己的形象，而延展出来的几个平行单元里，摆满了孩子们的了解，例如在“我的生日”这个单元里，孩子们自己设计了生日蛋糕、生日贺卡；在“我的表情”这个单元里，孩子们图画出来了自己相同的表情；在“我的动作”这个单元里，孩子们图画出来了自己的小手、小脚，以及自己各种各样的身体动作。这样的环境创设过程不仅美观、天天存有新意，意见反馈崭新信息，而且很形象直观的记录课程的进展情况，孩子们非常讨厌。

四、主题网络的建构

根据幼儿感兴趣的内容我们一起预设这几个单元，单元之间就是平行关系的，这就是这个主题活动的特别之处，直线则表示的就是老师预设的内容，虚线则表示的就是幼儿自发性分解成的内容。

活动一、“我的表情”

在积极开展“重新认识自己”的这个主题活动中，幼儿最先认知和出现兴趣的就是自己身体的外部特点。他们讨厌变化多端的脸部表情。因此，我将“我的表情”做为本主题活动的第一个单元。

我们率领幼儿观测了产生相同表情时的五官变化后，我反问幼儿：“人为什么可以存有高兴、生气、伤心等表情？”鼓舞幼儿认知产生表情的原因与自己碰到事情或心情有关。引导幼儿大胆回忆起抒发自己经历过的事情，月龙说道：“我说谎时大人抨击我我会伤心，掉眼泪。”小晴说道：“妈妈送来我礼物时，我会很高兴”。孩子们都之争着必须抒发自己的见解，积极性很高。我又反问幼儿“记录表情存有什么方法？”有的孩子说道照曝光照片，有的说道图画下来……。最后孩子们使用了简单易行的绘画方式，他们不仅图画出来了自己的表情，而且把表情产生的原因图画了出，可以说道每一幅作品都整体表现着一个生动的故事。

活动二、“我的动作”

重新认识了表情之后，我们又积极开展了“我的动作”这个单元，中班幼儿身体各部位的运动机能，除了辨认出事物变化的能力，都处在发展和提升阶段，他们讨厌冲、讨厌演唱，更期望介绍自己身体的特征，因此，我们将艺术领域中的音乐、舞蹈、绘画等运动形式与语言表达的训练融汇在一起，积极开展了此次活动。我们以动作产生为基础，对幼儿展开回答“恳请小朋友说一说人的身体中哪些地方可以活动？”幼儿的提问很多样，例如手腕、胳膊肘、膝关节、颈部等，除了的幼儿观测更细，讲出了手指关节，孩子们边说道边体会动作，之后教师通过舞蹈形式使幼儿观测，体会自己身体的动作变化，最后我们恳请幼儿把自己的一种动作画出，孩子们存有亲身体会后画的兴趣更大了，他们的动作各种各样，非常生动。在这次活动中，孩子们边说道边动积极性非常大，观测能力也获得提升。

活动三、“我的生日”

每个班里都会存有过生日的小朋友，每当他们慢至生日的那几天，他们总会主动的回去说老师和小朋友，当问及他们过生日时，最高兴的事就是大部分孩子都会说道“讨厌喝生日蛋糕，讨厌拒绝接受生日礼物”，但他们对过生日的具体内容日期及生日的意义并不是很介绍，于是我设计了一节活动“过生日的时候”，目的是使幼儿介绍过生日的真正意义及对父母的敬佩之情，在活动中我们还根据幼儿的兴趣，引导幼儿设计生日蛋糕，设计生日贺卡，孩子们很讨厌这些活动，经常在美工区中重复的练，并把自己设计的贺卡带回家，赠送给自己的爸爸妈妈。通过本次活动，幼儿介绍了过生日的真正意义，同时幼儿的想象力和创造力获得了较好的提升。

活动四、“我的蜕变环境”

我们全托班的孩子对于“家”和“幼儿园”有著一种特定的感情，为了增进幼儿对蜕变环境的介绍，培育幼儿快乐周围人的情感，我们运用语言、音乐、绘画、手工等多种艺术表现形式，引导幼儿大胆的抒发自己对家和幼儿园的钟爱之情。

活动五、“我讨厌……”

“我讨厌”从“我”启程，幼儿通过介绍自己的相貌、身体、情绪等方面与他人的相同，进而赢得各种相同抒发偏好的方式，孩子们充份享用着抒发“我讨厌……”的那份惬意，当我反问幼儿“你们最喜欢什么”时，他们的提问就是多样多样的，有的小朋友说道讨厌喝×××，有的小朋友说道讨厌玩玩具有，有的小朋友说道讨厌和妈妈爸爸一同出去玩，我反问他们在幼儿园最喜欢搞的事时，部份幼儿都说道讨厌当值日生，根据幼儿讨厌当日后生的心愿，我鼓励幼儿一起演唱“值日生的歌曲”、“设计值日生衣”、“设计值日生胸卡”，孩子们可以高兴了，通过值日生活动，孩子们为他人、为集体的服务意识更加猛烈了。

通过“重新认识自己”主题活动的积极开展，孩子们已能够重新认识介绍自己的外貌、身体、情绪、偏好与他人的相同，同时在这次主题活动中，孩子们享用着抒发自己的那份欢欣心情，进一步增强了孩子们主动抒发的意识。以上积极开展的这些活动都就是根据幼儿发展目标及幼儿兴趣分解成的，我们在遵从着陈鹤琴先生“