中班主题教案《色彩的拥抱》

中班主题教案《色彩的拥抱》幼儿园中班主题教案《色彩的亲吻》

科学活动：色彩的亲吻

[教材简解]

幼儿生活的世界就是五彩斑斓的，就像是美丽的颜色一样绚烂，而红、徐、蓝做为三原色，它们相互交融、混合，又可以变为其他的颜色，这些奇妙的变化更使孩子们惊叹不已。《纲要》中表示：科学活动应当鼓励幼儿对身边常用事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的性欲。所以本次教学活动就是为了满足用户幼儿的探究兴趣和操作方式心愿而产生，唤起孩子们探究颜色的兴趣和积极性，为他们提供更多一个宽广的想象觑问，进一步去积极探索辨认出颜色的奇妙变化。使幼儿在玩色这一随心所欲、惬意的氛围中，感受到了颜色的美妙，在此过程中产生的浓厚兴趣将沦为他们稳步积极探索的动力。

[目标预设]

1.介绍蓝黄两色亲吻可以变为绿色、蓝红亲吻变为紫色、黄红亲吻变为橙色的现象。

2.鼓励幼儿大胆操作方式白、徐、蓝变色游戏，并记录实验结果。

3.培育观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作方式的能力，体验民主自由积极探索的快感。

[重点、难点]

1.鼓励幼儿在玩色过程中体会颜色的变化现象。

2.培育幼儿对周围事物感兴趣，积极探索变色的奥秘，自学用语言表达。

[设计理念]

随着教育的不断改革和技术创新，科学教育越来越受到注重，科学活动也越来越切合孩子的生活。崭新《纲要》中表示，科学教育应当密切联系幼儿的实际生活展开，利用身边的事物与现象做为科学积极探索的对象。但是，在现阶段教育活动中，科学积极探索活动绝大部分都源自老师的预设，对于幼儿自发性分解成的活动我们积极探索的较少。在科学活动中，貌似独立自主的积极探索，却是在老师约束的框框内匆忙活动，有时，将活动弯曲开去又局限于科学知识、材料、时间、精力等准备工作的非常有限而没较好的进行，这些都不足以并使孩子们无法深入细致积极探索科学活动，无法化解紧紧围绕在孩子身边的科学难题，从而对科学活动产生距离感，最终丧失兴趣。直面科学活动中存有的这些问题和困惑，我们思索：科学活动中，必须用怎样的鼓励和形式，能够始终保持孩子对探究活动的兴趣与性欲，唤起孩子探究的灵性。带着思索，我将来源于孩子困惑中的科学现象，助推孩子尝试着搞真实、直观的积极探索活动。

[设计思路]

我班的孩子在玩橡皮泥的时候，常把几种颜色混合在一起，结果橡皮泥就变色了，这引发了孩子们的疑惑：为什么这种颜色和那种颜色加在一起就可以变颜色呢？孩子在疑点中对颜色的变化产生了浓郁的兴趣。于是，我从孩子的兴趣点和问题启程，已经开始了我们的积极探索活动。

[教学过程]

一、设置情境，引发幼儿兴趣。

1.教师：今天存有美丽的颜色宝宝至我们班里去作客。看一看就是哪些颜色宝宝？（播出课件：蓝色宝宝、黄色宝宝、红色宝宝）看看，蓝色宝宝在和我们招呼呢！（播出课件：蓝色宝宝招呼）蓝色宝宝特别讨厌打听好朋友，你们猜他可以找谁搞朋友呢？（幼儿猜测）啊！蓝宝宝找出黄色宝宝搞朋友，亲一亲，抱一抱著！好开心啊！诶！蓝色宝宝怎么不见踪影了？

2.教师鼓励幼儿探讨：蓝色宝宝怎么不见踪影了？怎么变为绿色宝宝了呢？（播出课件：绿色宝宝）你辨认出了什么秘密？（幼儿民主自由想象、探讨、交流）（分析：第一环节以创设情境和谈话方式引入，充分调动了孩子探究的好奇心，孩子们迫不及待的想要晓得蓝色宝宝不见踪影了，变为绿色宝宝的秘密。）

二、操作方式实验，鼓励幼儿积极探索

1.教师：孩子们，把你的蓝宝宝和黄宝宝亲一亲，抱一抱著，看一看存有什么变化呀？

2.幼儿独立自主操作方式，证实自己的猜测。教师引导幼儿大胆展现实验结果。

3.鼓励幼儿在记录表上记录实验结果。（教师提供更多记录纸和笔）教师小结：不好奇妙啊！蓝色和黄色抱一抱著就可以变为绿色！（教师播出课件：蓝色与黄色的亲吻）（分析：在第二环节中，为幼儿提供更多材料操作方式实验，从交互式的课件转至现实事物，获得成功后再次返回课件，协助幼儿认知主题中"亲吻"的概念，并记忆蓝色与黄色变化的规律）

三、深化问题，开拓幼儿思维。

1.教师：蓝色宝宝晓得大朋友们找到了答案，高兴的翩翩起舞了圆圈歌舞。看看，他扎着红色宝宝的手转回呀转回呀，诶，转回至哪里回去了？（播出课件：两种颜色快速转动变色）

2.回答：蓝色宝宝和红色宝宝又可以变为什么颜色呢？（播出课件：紫色宝宝）他就是怎么变小出的？你就是怎么辨认出的？（恳请一幼儿搞实验）白宝宝和黄宝宝也想要抱一抱著，谁去协助他们呀？（幼儿操作方式）（分析：当幼儿通过积极探索赢得一定成果，并感受到自己的积极探索与辨认出就是存有意义的同时，也就进一步地提升了幼儿对本次活动的热情。）

四、提高经验，幼儿独立自主积极探索。

1.教师：颜色宝宝们还想要打听更多的朋友抱一抱著，冲圆圈歌舞呢！如果使他们和其他的颜色宝宝亲吻唱歌，又可以出现什么样的变化呢？（教师提供更多各种颜色的橡皮泥材料）

2.教师鼓励幼儿大胆实验操作方式，记录实验结果。

3.鼓舞幼儿将变色的过程编成出来儿歌：白宝宝徐宝宝，抱一抱著，抱一抱著，变为一个橙宝......

4.幼儿学念儿歌《色彩的亲吻》。（教师播出课件：亲吻时的变化）（分析：这一环节中形象生动的课件恶搞飞轮的转动对颜色变化的过程展开展现，又能更好的协助幼儿认知并记忆。最后活动落帷幕，首尾呼应，使人惑觉整个活动有始有终，也给孩