中班体育教案《小青蛙本领大》

中班体育教案《小青蛙本领大》中班体育公开课教案《大青蛙本领小》

一、设计意图：

中班幼儿开朗开朗，各种动作的发展日趋完善，弹跳能力进一步增强了很多，弹跳的远度、高度和已连续冲的持久性存有了显著的提升。但是中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。为此，本次活动以饰演大青蛙的活动形式去唤起幼儿的兴趣，迎合幼儿热情参予活动，以锻炼身体幼儿的弹跳能力。活动的动作训练内容主要就是躺冲、原地四纵冲，能够锻炼身体幼儿的肌肉力量、四肢协调的协调性和关节的灵活性，具备很大的价值。

二、活动目标

1、通过积极探索恶搞青蛙冲的动作（重点），学会躺冲、原地四纵冲，掌控恰当的击球和落地姿势（难点）

2、乐意出席体育活动，体验参予体育活动的快感，进一步增强自信心。

3、能够有意识地掌控脚丫活动，维持身体动作的协同有效率。

三、说道活动准备工作：

1、物质准备工作：绿色卡纸制成的荷叶若干，大青蛙头饰每人一个。绿色卡纸制成的荷叶就是体育游戏活动的材料，它易于“冲荷叶”环节的展开，大青蛙头饰可以减少活动的趣味性。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“大池塘”旁边一块大空地做为田地全系列。

四、活动过程

（一）第一个环节：进场热身运动，教师鼓励幼儿恶搞一些动物的动作：蜗牛慢慢地跑，螃蟹横着跑、小鸭子左右摇摆着跑、小兔黑唇、小鸟左右飞。

快乐恶搞就是幼儿的一个很关键的心理特点，在这一环节的设置中，我主要把握住了幼儿的这一个特点，去提升他们参予活动的兴趣。同时还可以达至活动前的热身效果。我设计的一系列的恶搞动作就是一个循序渐进的过程，动作由慢至慢，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着跑，学小鸭子左右摇摆着跑、学小鸟左右飞，学小兔黑唇。这还易于带出主要活动内容：恶搞新朋友——大青蛙。

（二）第二个环节：鼓励幼儿民主自由积极探索在这一个环节中通过回答，鼓舞幼儿有意识地积极探索恶搞青蛙冲的方法。

1、明确提出问题：“大青蛙就是怎么冲的呀？”

此时，教师应尽量鼓舞引导独立自主积极探索恶搞青蛙冲的方法，我重点观测抽取幼儿讲出的青蛙冲的比较关键方法。同时高度关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、恳请几个幼儿展开示范点，试试看。

恳请个别幼儿上来给大家模拟恶搞青蛙冲，重点高度关注幼儿的动作与否协同有效率，着重于提示信息幼儿恶搞青蛙躺冲时必须特别注意哪些动作诀窍，使幼儿把动作搞得更妥当。该环节我主要使用了回答法。

（三）第三个环节：稳固动作经验1、教师示范点躺冲，鼓励幼儿特别注意动作诀窍：双腿必须用力拖，落地的时候必须往下躺。躺冲就是本次体育活动的重点和难点，教师示范点可以稳固幼儿的动作经验，还能够起著一定的特别强调促进作用。

2、鼓励幼儿练躺冲。师：“那现在我们去当梓蝠青蛙，把躺冲的本领努力学习。”每个幼儿穿上头饰，已经开始民主自由练，教师观赏幼儿动作与否妥当，告诫幼儿特别注意击球和落地的姿势，及时制止做错动作的幼儿，再次给与示范点。

创设情景“大青蛙冲荷叶”，稳固躺冲的动作。

师：“现在我们把本领努力学习了，我们至池塘上玩玩冲荷叶吧。忘记了，必须从一片荷叶冲到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐听到的时候再已经开始冲哦，音乐停在的时候停下。”播出音乐，幼儿已经开始冲荷叶。

3、音乐暂停师：“大青蛙们一会儿了，我们先在荷叶上歇息一下，收紧收紧吧。”

情境的创设可以唤起幼儿兴趣，使幼儿在有意思的情境中把躺冲的动作展开稳固练。可以根据幼儿运动的情况，利用音乐做为一种信号，尽早使幼儿停下歇息，调整运动量。活动中教师还要特别注意观测，指导、引导和协助能力差的幼儿顺利完成躺冲动作的自学活动。此处主要使用了示范点法、动作练习法，稳固增进幼儿躺冲的动作经验，为下一个环节搞准备工作。

（四）第四环节：游戏“大青蛙喝害虫”

1、师：“歇息一下，辨认出肚子也馋了，我们至田里回去捉住害虫吃吧。大青蛙就是怎么征答喝的呀，谁去试试看？”恳请几个幼儿示范点恶搞青蛙横向冲喝虫子，教师展开鼓励，使幼儿将动作搞得更妥当一些。

2、师：“那小青蛙们我们一起冲至田里回去征答吃吧。等等大青蛙们挨饿了之后就冲回去荷叶上罢了收紧活动，然后睡一觉。”

这一环节就是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的横向弹跳能力。在已经开始游戏前教师虽存有明确提出明晰的建议，但是幼儿往往可以听不懂，所以就须要教师在活动过程中特别注意指导。中班幼儿身体的协调性和均衡能力还比较高，在纵跳击球时会发生拖地腿拖不直，拖地不能充份，落地时屈膝缓冲器过小难挤至地上的现象。教师参予其中，和小朋友一起学青蛙原地四纵冲喝虫子，可以及时告诫幼儿纠正错误动作，特别强调安全注意事项，避免相撞。同时高度关注孩子们的体力状态，适度调节孩子的活动量。在此主要还是使用回答法。

（五）第五环节：收紧活动师：“挨饿了，大青蛙们都返回荷叶上收紧收紧，然后好好睡一觉。”

教师率领幼儿搞一些收紧纾解的动作，回前腿，打翻打翻手脚，最后静静地“睡”，并使原来激动的神经逐渐恢复正常至相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中完结活动。

五、活动思考

这个活动的目标就是自学恶搞青蛙练单脚跳及双脚冲。重点的定坐落于：积极探索恶搞青蛙的动作冲。难点是：掌控恰当的击球和落地姿势。也就是有意识掌控脚丫的活动，维持身体的协同。我指出基本合乎中班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达至。目标的同时实现主要彰显在民主自由积极探索，稳固练、游戏等环节中。在活动中存有几点不足之处：有些幼儿的动作不妥当，还不听到老师的统一指挥。接着场地布置不完备，必须加点情景，例如：大池塘、田埂、荷叶、等情景的设置，唤起幼儿积极参与的兴趣。在活动中，老师使用了回答的方法，例如：大青蛙存有什么本领？就是怎么冲的？幼儿都能够谈的出