交通安全教案幼儿园中班5篇

Word-10-交通安全教案幼儿园中班5篇

教案在书写的过程中，老师务必要强调文字表述规范，写教案之前肯定要对即将要上的课程有清楚的了解，交通平安教案幼儿园中班5篇，。

交通平安教案幼儿园中班篇1

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意平安。

3、培育幼儿自我爱护力量。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。

5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、预备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车恳求关心引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)

1、这是谁?

2、他在干什么?

3、他会对小汽车说什么?

二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你们喜爱他吗?

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意平安，过公路要走人行横道)。

交通平安教案幼儿园中班篇2

活动目标：

1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。

2、教育幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：

一、激发幼儿爱好，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。

1.老师要带小伴侣们去__地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?

老师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。

1.老师与幼儿共同争论嬉戏规章。

2.将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。

交通平安教案幼儿园中班篇3

【教学目标】

1、初步熟悉最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。

2、培育独自、防卫的平安爱护意识。遵守交通规章。

3、培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践力量。

【教学重难点】

1、确立独自、防卫的平安爱护意识。

2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区分。

【教学预备】

1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星(红色)、平安星(黄色)。

【教学过程】

(一)创设情景。

1、看录像。

2、小伴侣们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?

这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今日的样子呢?

3、小结后开头新课。出示课题：遵守交通规章。

(二)看动画——(出示课件)

刚才你听到和看到了有关交通平安的哪些内容呢?细心、爱观看的小伴侣确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通平安，我们除了要知道一些简洁的交通平安学问外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能平安行走。

(三)熟悉交通平安标志

1、今日老师请来了一位标志小客人到我们班，小伴侣想熟悉它吗?看，她来了。

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小伴侣，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)

你们回答得真好，想和我做伴侣吗?我们一起做个嬉戏成为好伴侣吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。

3、扮演红绿灯小伴侣：我们大家成了好伴侣，下面我还想介绍几位我们家族里的好伴侣让大家熟悉，这几位伴侣大家平常应当见过面，可是你了解它吗?

(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?

小伴侣对我们标志家族的了解还真不少!我们永久都是好伴侣!(生下)

4、看样子，小伴侣们和交通标志做了好伴侣，在道路上行走就要听好伴侣的劝说，留意平安，能做到吗?(能)那我们就通过下一个嬉戏检查一下小伴侣会不会过公路了。(讲规章，小组争论扮演角色，做嬉戏)

(四)嬉戏——我会过公路

1、设置过公路场景，同学体验。

2、同学分为行人、学校生过公路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过公路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通平安星。(指名说说。)

3、小结：我们班的小伴侣们真聪慧，不但学会了熟悉交通标志，还会按规定行走，平安回家。

交通平安教案幼儿园中班篇4

活动内容：珍爱生命、文明出行

活动目标：

1、幼儿了解一些基本的道路交通平安学问，熟悉一些常见的交通标志。

2、幼儿养成自觉地遵守交通规章的`好习惯。

活动预备：儿童自行车两辆，小汽车（扭扭车）两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安图片。

活动过程：

1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要留意哪些交通平安呢？看看图上的人做得对吗？幼儿观看图片1，老师引导幼儿争论：老师提问：刚才的图片告知我们上学路上应当留意些什么？哪些行为是违反交通规章的？正确的应当怎么做？对回答问题的小伴侣进行鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。

2、幼儿观看图片2，熟悉一些常见的交通标志，老师提问：你熟悉这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人）

3、幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

4、引导幼儿争论：小伴侣，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应当怎么做？老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。

5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

6、创设嬉戏情境：现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小伴侣当司机（每人一个方向盘），后面的小伴侣依次抱着前一位小伴侣的腰，做成开公共汽车的样子。老师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。盼望小伴侣从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通平安，让更多的孩子安平安全上学，平平安安回家。

交通平安教案幼儿园中班篇5

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌

活动过程：

1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。

"小伴侣们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好?"

2、谈话，引入主题。

"小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?"(幼儿争论)

3、出示图片，提高幼儿爱好。

"我们中一班小伴侣太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小伴侣们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小伴侣们见过吗?小伴侣们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿争论)

4、引导幼儿熟悉红绿灯"中一班小伴侣真棒，老师来告知小伴侣，这个是红绿灯，小伴侣们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿争论"我们中一班小伴侣那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿争论)

6、讲解怎样平安过公路"小伴侣说街上车多不多?危不危急?所以小伴侣们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"

7、引导幼儿熟悉斑马线"小伴侣们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

8、引导幼儿学习儿歌"今日我们班小伴侣表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小伴侣都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伴侣的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延长"小伴侣跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)

10、请小伴侣跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则通过增加问题的难度，