与人交谈礼仪小班教案4篇

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小班老师要抓住机遇尽可能的和每一个孩子说话，融入他们的世界中。体验了一段时间的小班教导，你有怎样的小班礼仪教案？和我们共享一下。你是否在找正打定撰写“与人交谈礼仪小班教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

与人交谈礼仪小班教案篇1

一、活动目标

1.扶助幼儿学会用简朴的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的保护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题举行谈话，使幼儿情愿参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关切长辈，听大人的话。

二、活动打定

1.实物玩具：小兔。

2.每个幼儿一张“全家福”照片。

3.投影机、照相机(请一名老师协助拍照)磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平日在家主要做些什么事。

三、活动过程

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师率领幼儿边唱边做动作。

(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

(师：A每个小挚友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能报告老师?)B哪个能干的小挚友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。(有……有……还有)(3)请其余小挚友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”

师：大家确定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好挚友说说“照片上有谁?”

师：现在请小挚友把照片交给后面的大人，看谁最快。

(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。

方才，小挚友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”

2.引导幼儿围绕话题交谈，集体议论，要求声音嘹亮地表述。

(1)老师以小动物的语气回复问题，起示范作用。

师：看!老师请来了大家熟悉的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小挚友怎么说?(幼儿回复)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?

老师以小动物的语气回复问题：

听!小挚友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

(2)请幼儿回复提问。

小兔灰灰说：“小挚友们你们能报告我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?”请幼儿回复。

小兔灰灰说：“小挚友们真能干。谁还能报告我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小挚友，可以让他抱抱亲亲小动物。

(3)段落性小结。

(师：现在老师要请一位分外能干的小挚友拿着自己的照片到前面来，报告大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”)让幼儿留神倾听，把话说完整。

(师：“你热爱自己的爸爸妈妈吗?”)3.拓展谈话范围。

情感教导：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

(1)小结提问，引出话题师：方才小挚友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说分外热爱自己的爸爸妈妈，那其他小挚友热爱爸爸妈妈吗?(幼儿回复)教师小结：小挚友都很热爱爸爸妈妈，由于他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了大量事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，梦想他们每日开心，永远年轻、美丽，对吗?

(2)说一句甜甜的话。

师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗?(幼儿回复)师：大人们听了孩子的话是否很开心?

4.布置“全家福”专栏总结评价、终止活动。

与人交谈礼仪小班教案篇2

活动目标：

1、通过查看图片，简朴陈述图片内容，培养幼儿的查看才能和语言表达才能。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。

3、通过陈述内容，激发幼儿喜欢劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信仰。

4、进展幼儿的动手才能。

5、能专心倾听同伴发言，且能独立地举行操作活动。

教学重点、难点

重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。

难点：如何培养幼儿独立性的自主才能。

活动打定

1、学识阅历打定：歌曲《小小手》，在日常生活中，激励幼儿自己的事情自己做。

2、环境打定：小(2)班

3、材料打定：图片《自己的事情自己做》及字卡

录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)

活动过程

(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

1、边唱歌边做动作。

2、教师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿举行歌表演，激发幼儿的兴趣。

(二)让幼儿根据问题留心查看录象内容，并说一说，实时出示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培养幼儿的查看力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想象，并大胆地说出来)。

3、出示录象二、三：小挚友们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

1、录象里的小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿发散性思维)?

2、幼儿充分陈述，教师适当调理。

(四)终止活动

我们小挚友真能干，会自己做这么多的事情，还有大量小挚友也会做好多好多的事情，我请小挚友找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长交流，使每个幼儿都能得到陈述的磨练)。

教学反思

活动打定充分，思路明显，能较好地扶助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来举行情境表演，然后教师用肢体和片面语言举行提示这样能更好地扶助幼儿陈述。

小百科：自己释义自身、本身。

与人交谈礼仪小班教案篇3

活动目标

明白长大要上幼儿园学习学识了。

热爱来幼儿园，知道里有好玩的。

活动打定

音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

小鸡手偶。

积木搭建的.幼儿园门。

活动过程

一、小鸡叫声引入

1、播放鸡叫，让幼儿们留心的去听，请幼儿们说说是什么声在叫?

2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。

3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡和幼儿们问好。

4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。

二、提问

1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学识了。

2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学开心不啊?

3、问问幼儿今天来上学，谁和小鸡一样开开心心的来上幼儿园啊?

4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏，还能一起学学识。

三、赏识儿歌

1、放音乐《上幼儿园》。

2、让幼儿自由的唱跳。

四、总结

1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。

2、教师要经常查看幼儿，察觉什么问题，要实时正确的引导。

活动延迟

让幼儿利用手偶举行表演。

与人交谈礼仪小班教案篇4

美术教案：美观的挂饰

活动目的：

1、赏识挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。

2、学习用不同的材料制作挂饰，掌管简朴的构图方法，稳定剪、贴、搓、压等技能。

3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲自设计、制作的喜悦。

活动打定：

1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。

2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。

3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。

4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。

活动过程：

一、导入活动

老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里?

二、赏识挂饰

1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。)

2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规矩外形等。)

3.挂饰除了各种美丽图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

4.挂饰有什么用?

三、示范讲解制作方法

1.教师示范讲解制作步骤：

构图——画草图——剪下所需图案——拼贴。

2.教师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。

3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己热爱的挂饰。

四、幼儿分组制作

1.把幼儿分成四个制作组：

①在小块竹席上用橡皮泥粘压;②在塑泡垫上用吹塑纸粘贴