中班数学教案《学习4的加法》

中班数学教案《学习4的加法》中班上学期数学教案《自学4的乘法》

活动主题：数学：自学4的乘法

活动目标：

1、备考4的共同组成，介绍总数与部分数。

2、自学4的乘法，初步认知乘法的意义。

活动重点：先证实幼儿已经明白画面上所则表示的意思，再展开乘法练。

活动准备工作：ppt课件，1-4的数字卡片和分合号、以此类推号和等号卡片；进步梯、磁扣两个、花掉。

活动过程：

一、课前了解比赛规则：进步梯，全班幼儿分后两组用展开听课比赛提分后，（用磁扣跳级）比一比赛一赛中哪一组今天能够获得冠军？一组叫做喜洋洋一号，另一组叫做喜洋洋2号，比赛现在已经开始：

二、游戏：找朋友教师演唱"找朋友"的歌曲，幼儿拍掌，比如：打听呀打听呀找朋友，找出一个好朋友，Cat（就恳请一个小朋友开火车扎在老师的后面，问：老师找出几个好朋友呢？幼儿说道：1个）再次：打听呀打听呀找朋友，找出三个小朋友,一起Cat(同样扎在老师的后面，问现在老师找出几个好朋友，幼儿说道：3个)老师问：现在老师一共找出几个好朋友呢?（提示信息说道1个小朋友和另外3个小朋友再分出来就是几个呢？）幼儿说道：4个。提问的声音最嘹亮那一组给升级一分，反之玩2和2，3和1.

二、看看ppt课件

1、观测苹果图片，备考4的共同组成，回答：看一看上面一共存有多少个苹果呢？（4个）那就是说现在的总数就是4对不对，（对）师：看看谁挤的不好，老师分后苹果赠送给他喝，(同时整理了常规)，xxx小朋友挤的不好，老师同意给他喝一个苹果，回答：现在还剩几个苹果呢？（3个）那就说道4可以分为1和3对吗？(对)，先提问的那一组提分后，原来1和3就是4的部分数，2和2，3和1都可以依次这样备考。鼓励幼儿观测水解式中的部分数，说道说道两组中的部分数是不是一样的，如果将两组中的部分数交换边线，结果与否一样，并使幼儿辨认出交换两个部分数的边线，再分出来总数维持不变的规律。

2、教师点出来乌龟的图片，回答：看一看上面存有1只乌龟，又去了3只乌龟，再分出来一共存有多少只乌龟？小朋友想一想用什么方法运算，恳请幼儿在黑板上开图卡列举算式并排序1＋3=4，（页面屏幕上，看看幼儿与否挂恰当，恳请幼儿念此题，从而在知会幼儿"再分出来和一共"就是用乘法搞题）。特别注意提分后升级，调动幼儿的积极性。

3、教师页面喜洋洋的图片，师：羊村今天去了3只喜洋洋，后来又去了1只喜洋洋，现在上面一共存有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法排序，使幼儿在黑板上列举算式3＋1=4，（页面屏幕上，看看幼儿与否挂恰当，全班幼儿念此题）问：老师说道一共的意思就是什么呢？(加之)

4、页面算式1＋3=4和3＋1=4，使幼儿观测两道试题中加号两边的数字存有什么特点，把他们交换了边线，结果一样吗？鼓励幼儿找到规律：加号两边的两个数（部分数）互换边线，结果（总数）维持不变。恳请幼儿自己升级提分后。

5、页面屏幕，使幼儿观测小白兔图片，师：草地上存有两只小白兔，又去了两只一共存有多少只呢？使幼儿列举算式2＋2=4.升级提分后。

三、鼓励幼儿看看幼儿用书，。回答：草地上存有3只小熊搞游戏，又去了1只小熊，再分出来就是几只小熊呢?,我原来存有1两支铅笔，又买了3两支铅笔，我现在一共存有多少支铅笔？小红原来存有2本故事书，后来她妈妈又给她买了2本故事书，小红现在共计几本故事书？

小结：鼓励幼儿根据图意列举适当的乘法算式，能够恰当算是出来得数。

四、正式宣布"冠军"（谋求两组打成平手）播发礼物。

五、非常感谢的环节：幼儿对爸爸妈妈说一句非常感谢的话：爸爸妈妈