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文档简介
中班数学教案《水果店》幼儿园中班数学杰出教案《水果店》
【活动目标】
1、自学9的共同组成,晓得9存有8种分合法。
2、体会和体验9的共同组成两个部分数之间的关系,根据分后合法列于加减法。
【活动准备工作】
图画存有圆点的购物劵若干、水果、布置不好的水果店。
【活动流程】
一、备考8以内的加减法。游戏:开火车。师:我的火车就要上开。幼:儿点上开。老师出具算数卡,说道:恳请你猜一猜。幼:1+7=8你的火车8点上开。游戏由慢至慢。
二、自学9的共同组成;
(1)让给幼儿购物劵,使幼儿共同重新认识购物劵上的圆点,说幼儿一个圆点代表1圆钱。
(2)水果店里的水果每一种都就是9圆钱小朋友想一想,你手中的哪两张再分出来就是9。
(3)恳请幼儿至水果店卖水果,一幼儿当营业员。一定看淡,小朋友是不是交的9元钱恳请幼儿说一说,我用哪两张购物劵卖的水果……卖的越多越好,然后使幼儿展开记录。
三、师幼共同探讨9存有8种分合法。师:存有这么多的分合法,我们去顺序一下,整理9的分合法,使幼儿...。
四、鼓励幼儿根据9的分合法列举适当的加减法。
1、教师:9能够分为1和8,1和8合出来就是9.合出来就是什么意思?谁能够根据这个分后合法列举一道乘法式子。
2、鼓励幼儿认知互换规律,体会两个加数互换,得数维持不变。
五、使幼儿根据书上的建议展开操作方式,教师巡查。
【活动思考】
活动时以游戏方法备考8的加减法幼儿自学兴趣低。进一步认知稳固展开第二个环节。自学9的共同组成时,用购物劵卖水果,使幼儿展开出售水果。去掌控9的共同组成,并展开记录。然行及探讨、整理,最后鼓励幼儿根据9的分合法展开设计回答,并恳请幼儿列举适当的乘法算式。
【课后小结】
本次活动,幼儿通过动手操作方式、自学,
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