中班数学教案《水果店》

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中班数学教案《水果店》幼儿园中班数学杰出教案《水果店》

【活动目标】

1、自学9的共同组成，晓得9存有8种分合法。

2、体会和体验9的共同组成两个部分数之间的关系，根据分后合法列于加减法。

【活动准备工作】

图画存有圆点的购物劵若干、水果、布置不好的水果店。

【活动流程】

一、备考８以内的加减法。游戏：开火车。师：我的火车就要上开。幼：儿点上开。老师出具算数卡，说道：恳请你猜一猜。幼：1+7=8你的火车8点上开。游戏由慢至慢。

二、自学9的共同组成；

（1）让给幼儿购物劵，使幼儿共同重新认识购物劵上的圆点，说幼儿一个圆点代表1圆钱。

（2）水果店里的水果每一种都就是9圆钱小朋友想一想，你手中的哪两张再分出来就是9。

（3）恳请幼儿至水果店卖水果，一幼儿当营业员。一定看淡，小朋友是不是交的9元钱恳请幼儿说一说，我用哪两张购物劵卖的水果……卖的越多越好，然后使幼儿展开记录。

三、师幼共同探讨9存有8种分合法。师：存有这么多的分合法，我们去顺序一下，整理9的分合法，使幼儿...。

四、鼓励幼儿根据9的分合法列举适当的加减法。

1、教师：9能够分为1和8，1和8合出来就是9.合出来就是什么意思？谁能够根据这个分后合法列举一道乘法式子。

2、鼓励幼儿认知互换规律，体会两个加数互换，得数维持不变。

五、使幼儿根据书上的建议展开操作方式，教师巡查。

【活动思考】

活动时以游戏方法备考8的加减法幼儿自学兴趣低。进一步认知稳固展开第二个环节。自学9的共同组成时，用购物劵卖水果，使幼儿展开出售水果。去掌控9的共同组成，并展开记录。然行及探讨、整理，最后鼓励幼儿根据9的分合法展开设计回答，并恳请幼儿列举适当的乘法算式。

【课后小结】

本次活动，幼儿通过动手操作方式、自学，

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