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文档简介
中班数学教案《量一量》幼儿园中班数学公开课教案《量一量》
一、活动目标：
1、乐意出席测量活动，体会动手操作方式的欢乐。
2、晓得记录测量结果。
3、自学用自然物测量图形的边长
二、活动重难点：
1、活动重点：学会用自然物测量物体的边长。
2、活动难点：掌控恰当的测量方法。
三、活动准备工作：
1、幼儿重新认识正方形，对晓得正方形的四条边一样短。
2、若干大小相同的正方形和小长方形。
3、幼儿没有人一张记录表。
四、活动过程：
1、出具正方形卡片引入。
（1）师：今天老师增添了一个图形宝宝，你们看一看它就是谁？（正方形）
正方形存有几条边？（四条）
四条边一样短吗？你怎么晓得的？（看看的）
（2）用眼睛看看也可以，但是比较精确。想一想可以用什么方法可以晓得边的精确一点的长度呢？（尺子量）
2、教师示范点操作方法，明确提出操作方式建议。
（1）师：就是的，我们可以存有很多方法展开测量，今天老师找来了一个小帮手，你们看一看就是谁？（长方形）它也可以量正方形的边长。
（2）师：如果我们必须测量这条边的长度必须从哪里已经开始测量呢？至哪里完结呢？（幼儿起身提问）
师：用小长方形量时必须特别注意什么呢？（对齐）嗯，第二个大长方形的头要和第一个大长方形的尾巴直奔在一起，一个接着一个，一直至正方形边的另一头。
（3）师：每个边量的结果应当记录在对应的格子里，用了几个大长方形就图画几个圈。
3、幼儿操作方式，教师指导。
（1）将一条边完备的量出。
（2）把长方形一个接着以首尾相接，再数数用了几个长方形，然后记录下结果（画圈）。
4、交流、评价幼儿的记录结果。
师：存有哪位小朋友愿说一说你辨认出了什么？（恳请幼儿上台讲话）师：你们的辨认出都就是这样吗？
5、教师及时小结及延展。
师：原来正方形的边就是一样短的。小朋友晓得刚才的测量方法还可以用以
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