记叙文的议论抒情

作文指导——“文章没有文采，就不能流传很远”语言是文章的外衣，光亮与否直接影响别人对你的文章的第一印象。孔子曰:“言之无文，行而不远。”作文语言存在的主要问题是：2.陈词滥调。写外貌——大眼睛，苹果脸；写景物——阳光明媚，鲜花盛开；写时间——光阴似箭，日月如梭；写惊奇——嘴巴张成了O型；写着急——像热锅上的蚂蚁；写嘴馋——馋猫……这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。3.故作深沉。主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”、“失败是成功之母”、“世上无难事，只怕有心人”……语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。4.空洞无物。语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一些标签式的口号，找不出一点属于个人的语言创意。

请比较下面两段文字：你欣赏哪一句？为什么能写得这样好呢？

春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了冬眠的动物……到处是一片生机勃勃的景象！

和煦的春风柔柔的吹拂着行人的脸，软绵绵的；噼啪的小雨打在芭蕉叶上，像大提琴演奏曲那么悠扬；含苞欲放的花朵抑制不住内心的激情在绽放着美丽；潺潺的溪水在山谷中缓缓的流淌似一首欢快的乐曲；自然的声音，你听多美！春天来了，万物复苏。风儿在吹，雨儿在下，花儿在笑，小溪在流……你听，多美！简单的句子只需具备主、谓、宾等主干部分就可以了，例如：她瘦得像棵高粱。

但这样的句子表达上显得苍白无力。而在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，则会使句子的意义变得具体而生动。

（林黛玉似的）她瘦得（如秋天的）田野上（一棵孤零零的）高梁。一、加修饰成分，使语言描写生动细腻。

早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。早晨，（明媚的）阳光（柔柔地）照着我的卧室，（轻盈的）小鸟在树上（婉转地）鸣叫。我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情。我喜欢（红彤彤的枫叶旋在风里的）静幽，总（在晚霞中）斜倚着树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人的（脉脉）深情。

四月的沭阳到处鲜花烂漫。仔细留意路边的灌木丛,()禾雀花惹人怜爱,而()杜鹃花却另有一番迷人的风姿;最令人欣赏和喜爱的是一朵朵()的山稔（rěn）花,总是那么()地守在山路旁，毫无保留地献出她()的美。小雀般的红灿灿的盛开或含苞待放的粉红色安分、执着、忠贞朴素练一练根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语，让句子更美：1、我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。

2、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。粉红如霞白如雪黄灿灿身披花衣香气四溢翩翩起舞练一练二、善用修辞，使语言形象可感。如：“她笑了”进行描写：

她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。

描写后善用比喻修辞，用花和月牙描绘了她的笑的灿烂和娇媚，这样，她的笑给人留下的印象就更加深刻了，语言自然变得富有表现力了。

《春》节选桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

－《春花图》

A.天黑了。A.开学第一天，我很高兴。A.妈妈给了我一切。B.落日害羞地偎进了山的怀抱。B.今天是新生报到的第一天，我快乐得像只老鼠，高兴得到处蹦跳，到处窜。B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。练一练三、引用诗文，使语言文采飞扬。

我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己的梦想。

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过自己“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的疲惫梦想。

泛舟于赤壁浪涛滚滚的江面，在陡峭的崖壁下，体验“卷起千堆雪”的兴味；置身于故乡小桥流水的小村，在如水的月光下，领略“月是故乡明”的情调；春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。根据上下语境，在下面的句子中填写合适的诗词名句：我爱那“

，

。”的庐山瀑布；我爱那“

，

。”的泰山极顶；我爱那“

，

。”的长江三峡；“

，

是亲情的关爱；“

，

是友情的牵挂；诗意地生活，或许应该如陶潜“

，

般的悠然自得。

飞流直下三千尺疑是银河落九天会当凌绝顶，一览众山小两岸猿声啼不住轻舟已过万重山“慈母手中线，游子身上衣”“海内存知己，天涯若比邻”“采菊东蓠下，悠然见南山”练一练“夜晚，突然停电以后”的心理感受

起初我感到很突然，甚至有一点害怕，后来才逐渐适应了，甚至有一点喜欢停电以后的黑暗了。

四、联想想象，让语言插上翅膀

起初我感到很突然，我甚至感到有一点害怕，过了一会儿，视觉才慢慢适应了。黑暗渐渐变淡了，身边家具的轮廓也开始逐渐显示出来，是什么原因停电的呢？抬头看看窗外，我们这一带一片漆黑。曾也想站起来找一枝蜡烛，可一犹豫，还是没有动。难得这样一个人坐着，忽然间，竟有一种说不清的清闲与自在。闭起眼，

起初我感到很突然，（好像一下子掉进了一口深不见底的井中，）我甚至感到有一点害怕，（如同一个人走在夜晚的荒原，身边一个人也没有，孤独无助，黑暗团团包围着我，）过了一会儿，视觉才慢慢适应了。黑暗渐渐变淡了，（似乎在光明的顽强抵制之前，它不得不稍稍作一点退步。）身边家具的轮廓也开始逐渐显示出来，（好像它们刚才也被突然的停电吓呆了，现在才渐渐清醒过来。）是什么原因停电的呢？（是我们这幢楼的保险丝断了，还是我们这一条线路坏了？）抬头看看窗外，我们这一带一片漆黑。曾也想站起来找一枝蜡烛，可一犹豫，还是没有动。难得这样一个人坐着，忽然间，竟有一种说不清的清闲与自在。闭起眼，（如同一个人坐着一条小船，在僻静的小河里慢悠悠的漂。）课堂小结：装扮、点缀语言，让你的作文“美”

起来：一、修饰成分，使语言生动细腻。二、善用修辞，使语言形象可感。三、引用诗文，使语言文采飞扬。四、联想想象，让语言插上翅膀。【文题回放】

在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪;也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……

请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。先将题目补充完整再作文，记叙文，不少于600字。【审题指导】一、对“滋味”的理解——深挖滋味的内涵。

“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。如：《棉花糖的滋味》，作者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的滋味，更难得的是棉花糖的滋味还寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需要的人。二．应如何补题？——题好文一半，补题是关键！（力求新颖，发挥补题创意）

在半命题作文的写作中，有效补题是关键。半命题作文有题眼的限制，又在选题上给予了一定的自由。补题的内容直接决定了作文的内容，补题的水平直接决定了作文水平。要使自己的补题富有新意，一是要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同层面；二是要善于把握题目的引申义，学会从“深”处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。求新的愿望当然值得鼓励，但不能为求新而求新，那样反而会弄巧成拙。参考题目：《批评的滋味》《迟到的滋味》《足球的滋味》《与你斗嘴的滋味》《失败的滋味》《被低看的滋味》《牵手的滋味》《打工的滋味》《得奖的滋味》《当班干部的滋味》《作弊的滋味》《说谎的滋味》《柿子的滋味》《咖啡的滋味》《思念的滋味》《幸福的滋味》《冰激凌和汗水的滋味》有三点要注意：1、缘事生感

必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。参考：《足球中的滋味》、《批评的滋味》2、多法生感

对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。参考：《咖啡的滋味》3、用足描写

细节才可以动人，因此必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。【例文评点】

柿子的滋味

今年的柿子又上市了，那一个个小红灯笼似的柿子总能让我想起我的家乡。那是怎样一段欢快的日子啊！（“怎样”一词，落笔突然，引人阅读。）

以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村”的。这里是连接另两个镇的交通枢纽，所以屋前人来车往。记忆里，那是多美的一幢房子啊！一片叠一片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱，这些无不让我感到一种纯朴美。（勾勒记忆中的故乡，选景非常有代表性。）

我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便告诉我，门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是，天真的我便成天坐在门槛上望着柿子树，幻想着哪一天树上结出一大堆甜甜的柿子。（童趣一：幻想柿子。）

房子前面有一片空地，再往前走便有一座独木桥，那木头可真粗；而至于当时怎么会有胆量走过去，现在可都忘了。桥的对岸时常有拉车的农夫经过，他们累了也会到我们家来喝点水，一来二往，他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁孩儿。他们中有人便问：“小娃子，你要那么多柿子做什么啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃，还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二：对柿子的期待。）

终于柿子熟了，也不知等了多久了。我跑着叫奶奶和叔叔来摘柿子，望着那橘红色的柿子，我狠狠地咬了一口，汁水从嘴角滑落、滴下。那味道似乎的确是十分的甜。（童趣三：吃柿子，感受柿子的滋味。）

然而，不幸的是，两个镇子另修了一条公路，这原来繁华的道路沉静了下来，几乎没有人再走这条路了。而爸爸也把我和奶奶接到了城里。我问爸爸：“这棵柿