药学职业道德

药学职业道德

1药学职业道德第一节职业道德第二节药学职业道德概述第三节新时期我国药学职业道德

2第一节职业道德

一、职业道德及其特点二、道德与社会责任3第一节职业道德近年来，我国药学事业的监督管理力度不断加强，并取得了显著的成效。但在制度建设、实施与监督等环节中仍存在着许多亟待解决的问题。单一的管理不能很好地解决药学实践中的具体问题，还需要进一步加强职业道德这种自律性教育的规范与实施，以实现药事管理的规范化、科学化、法治化和国际化。因此，加强药学工作者以及药学学生的职业道德建设，研究药学行业内的职业道德理论已势在必行。4二、职业道德及其特点

道德现象是人类社会独有的现象，它渗透社会生活的每一个角落，因此它的划分应与社会生活的划分相一致。人类社会生活大致分为三种类型：即家庭生活、社会公共生活和职业生活。相应地，道德也可以分为家庭道德、社会公德和职业道德。职业道德与职业密不可分，为了确保职业活动的正常进行，必须建立用以调整职业生活中所发生的各种关系的职业道德。

5（一）职业

职业是指由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责、并以所得收入作为主要生活来源的工作。它是在人类社会出现分工之后而产生的一种现象。

职业在社会生活中，主要表现三方面要素：职业职责职业权利职业利益6（二）职业道德职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，更是对社会所承担的道德责任和义务，职业道德是社会道德在职业生活中的具体化表现。7调节的范围:职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强内部人员凝聚力的；另一方面，他也是用来调节从业人员与其服务对象之间关系，塑造从业人员形象的。

产生的效果:职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又能使个人道德品质“成熟化”。

8第二节药学职业道德概述

一、中国传统药学职业道德溯源二、药学职业道德的涵义

三、药学职业道德适用范畴

9一、中国传统药学职业道德溯源萌芽时期

公元前26～17世纪约900多年的时间，人类社会从原始社会的晚期过渡到奴隶社会早期，从我国的朝代上看，包括相传的五帝时代和夏朝时代。中国传统药学职业道德是随着药学事业的形成而产生的。

10二、药学职业道德的涵义（一）药学职业道德的概念及特点药学职业道德是职业道德的一种，是一般社会道德在药事领域中的特殊表现。它是药学人员在药学实践中应当遵循的行为准则和规范。

11药学职业道德主要包括以下几个特点：

1.具有很强的专属性2.具有广泛的适用性3.具有鲜明的时代性12（二）药学职业道德的基本范畴药学职业道德的基本范畴，既是反映药学人员与服务对象关系的行为调节方面的一些基本概念，也是反映药学职业道德关系和本质的最基本概念，是药学职业道德基本原则的基础。

131.义务所谓义务，广义上讲是指作为社会成员对他人、对社会应该履行的法律、道德上的职责。道德义务的特点，就在于它不是以享受某种权利为前提的，而是以或多或少牺牲个人利益为前提的。道德义务是人们在道义上应尽的责任，即在人们内心信念的驱使下，自觉地履行对社会、对他人的责任。14药学人员的道德义务就是对病人的高度责任性和对药学事业的献身精神。药学人员应把防病治疗需要提供高质量药品看作是自己义不容辞的责任，把为病人提供热忱、周到、详实的服务看作是自己应承担的义务，而不是对病人的"恩赐".152.良心良心的概念即人们在履行社会义务的过程中所形成的道德责任感和自我评价能力，是一定道德观念、原则、感情和信念的统一，是隐藏在人们内心的一种深层次的意识活动。

16①义务感加强，以解除病人的痛苦为自己的根本责任；②把为防病治病做的一切工作视为无条件的，自觉地抵制各种不正之风；③促进药学人员正确处理个人专业志趣、愿望、经济利益与病人、与集体、与社会需要之间的矛盾。17药学工作人员的药学职业道德良心就是指药学工作人员在处理与患者、服务对象及社会的关系时，对自己的职业行为具有的道德责任感和自我评价能力。药学工作人员应当时刻以职业良心来约束自己，形成强烈的道德责任感和义务感。良心是道德意识、道德情感、道德意志、道德信念相互作用和相互融合的结果。18它是药学人员在履行药学职业道德义务过程中所形成的一种内心深处的自觉意识，是药学人员根据药学职业道德要求，对自身行为做出的应该怎样做与不应该怎样做的自我道德评价。193.信誉信誉就是人们通过自己的活动所赢得的社会信任和赞誉。一般来说，信誉的获得主要是行为人或行为团体通过一个个具体行为所赢得的信任和赞誉，这种信任和赞誉一经获得则会对行为人的全部其他行为产生深远的影响。20

信誉的获得主要是通过多种形式的舆论表达，特别是群众舆论，它表现为一种广泛性和深刻性的评价能力。信誉同时又是一种行为人或行为团体高尚的道德追求，反映，行为人的意志品质和心理特征。

214.责任责任要求药学人员要正直诚实，恪尽职守，遇事不敷衍、不推诿，对自己工作中的失误和事故，如实报告，及时纠正，绝不隐瞒。

225.情感情感是由职业特点决定的，对药学人员提出的特殊的、重要的道德要求。全心全意服务，这是道德的最高表现也是道德必须遵循的宗旨。它要求我们真正把病人的利益放在首位，待病人如亲人，急病人之所急，痛病人之所痛。

236．保密保密是药学人员应具备的一种道德品质。包括不泄露研制、生产、流通等环节的职业秘密，不透露病人的信息等。

24（三）药学职业道德的基本原则1.以病人利益为最高标准。药学职业道德是社会高尚道德在药学工作中的特殊表现，必须以社会最高道德原则和病人利益为最高标准，这是区别于其它任何一切道德的根本特征。

25药学工作人员对服务对象一定要有仁爱之心，同情、体贴患者疾苦，对患者、服务对象极端负责，应做到不是亲人胜似亲人，应该始终把服务对象的利益放在至高无上的地位，尊重患者、服务对象的人格，一视同仁，满腔热情地为患者、服务对象服务262.为公众提供安全、有效、经济、合理的药品和药学服务，以全心全意保障公众身心健康服务为宗旨。药学事业是一项解除患者痛苦，促进人体健康的高尚职业。药学工作者在工作中应当抵制各种诱惑，一心一意只为患者的健康服务；不能利用自身在专业上的优势欺诈患者，谋取私利。27各国对新药审评批准上市，在药品疗效和不良反应上都有严格规定，且对新药上市后的监察十分重视，尤其是对该药的安全性要进行严格的监察，药品经济性也越来越引起药学界和社会各界的重视，药品价格上涨过快，对国家、对病人都是沉重的负担，世界各国已把药物的经济性列为与安全性、有效性并列的临床用药三原则之一，要尽量花较少的钱，优质高效地把病治好。28

3.以人道主义为主要药学职业道德原则。要求每个药学人员尽可能地去关心、尊敬、爱护、同情和帮助那些身受疾病痛苦、生命垂危的病人。

294.对个人负责和对社会负责的一致性。药学工作者不仅要重视对自己所服务对象的个人承担道德责任，还要重视承担社会责任，不仅要重视治疗，而且还要重视预防。30第三节新时期我国药学职业道德

一、药学职业道德教育

二、药学职业道德养成

三、药学职业道德规范31一、药学职业道德教育（一）药学职业道德教育的定义药学职业道德教育是指依据药学职业德基本原则和规范，由医药管理机构和药学院校等组织，对药学工作者和药学学生实行有计划的、系统的、道德影响的活动。其主要任务是使药学人员和药学学生掌握药学职业道德理论和行为准则，自觉履行药学职业道德义务，提高自身在医药实践中的道德水准。

32（二）药学职业道德教育的方法及形式药学职业道德教育的方法主要有以下几种：1.意识教育法2.情感教育法3.信念教育法4.意志教育法5.行为习惯教育法

33（二）药学职业道德养成药学职业道德修养是指药学人员在药学实践中通过自我锻炼、改造在思想道德方面达到的药学职业道德水平、能力和思想品质。为使我国的药学人员在药学职业道德养成上真正做到方法恰当、收效显著，必须注意以下几点：1.贵在自觉2.与社会实践相结合3.持之以恒34二、药学职业道德养成（一）道德修养道德修养是指人们在思想道德方面的自我锻炼和自我改造。它涵括了按照一定的道德规范进行的活动以及在这些活动中所形成的精神情感和达到的思想境界。当今，药学人员需要依照药学职业道德的原则和规范，进行自我反省，养成崇高的道德情感和道德信念，并把正确的认识付诸实践，在实践中形成新的道德修养。

35（三）药学职业道德评价道德评价是依据一定的道德标准，做出的一种是非、善恶等的判断。道德评价通过人的内心信念、传统习惯、社会舆论等影响人们的行为，是一种强有力的精神力量。也就是说，药学职业道德评价是任何一个药学人员，不论其意愿如何，都要受到的自己和他人道德的审评。进行药学职业道德评价的作用主要有以下三个方面：

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1.促进药学职业道德规范转化为药学职业道德情感和药学职业道德行为

2.调节药学人员的工作关系3.促进药学科学的发展37三、药学职业道德规范（一）药学职业道德规范的概念规范是约定俗成或明文规定的标准。在我们的生活中，各种部门制定了不同的规范，如法律规范、语言规范、技术规范、政治规范、道德规范等，要求特定的群体遵守执行。

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药学职业道德规范，是调整和处理药学人员在药学实践过程中的道德行为和道德关系的最普遍规律的反映。是药学人员在药品研制、生产、流通、使用等过程中所要遵循的处理个人与患者之间、药学人员之间，个人与集体之间以及药学部门与整个社会之间关系的行为准则。

39（二）药学职业道德规范的主要内容1.尊重病人

2.认真负责

3.刻苦钻研医药技术

4.廉洁正直

5.诚实

6.团结协作发扬集体主义精神

40药学工作人员在具体的药学实践过程中要真正做到全心全意为人民的健康服务，必须处理好如下三个方面的关系。41

1.正确处理医药人员与服务对象的关系

药学工作人员的直接服务对象是患者，在二者关系巾，一般而言药学工作人员处于主动地位，患者处于被动地位。这就需要药学工作人员时刻以患者、服务对象的利益为重，以高度负责的精神确保药品质量，保证人民的生命健康。42

2.正确处理个人利益与集体利益的关系药品的生产、储运、销售和使用都需要依靠集体的力量来完成。因此，药学工作人员之间的密切配合尤为重要。药学工作人员在处理个人利益与集体利益之间的冲突时，应以集体利益为重，以广大人民的生命健康利益为重，不可因个人或小集体利益损害人民群众的利益。433.正确处理德与术的关系药学工作人员要做到全心全意为人民的防病治病、健康服务，既需要有良好的道德品质，又要有过硬的技术本领，二者缺一不可。44如何对待服务对象，基本的道德原则是有利原则，但这一要求还存在另一方面，就是无伤原则。无伤原则也是古老的医学伦理原则，随着医学的发展和人们认识的深化，越来越引起人们的重视。45（三）药学职业道德规范的形式1.不成文的道德规范不成文的道德规范是指没有被文字固定下来的规范。表现为一种相对固定、约定俗成的道德行为倾向，采取前行后效、上行下效、相习成风的习惯形式。

462.成文的道德规范成文的道德规范是指用文字将道德的要求固定下来并形成书面形式的规范。其文字的表达形式是多样的。在我国历史上，许多药学职业道德规范